2019七年级道德与法治下册 第一单元第三课 青春的证明 第2框 青春有格学案

2019七年级道德与法治下册 第一单元第三课 青春的证明 第2框 青春有格学案

青春有格 科 目 道德与法治 课型 新授课 ‎ 年（班）级 七年级 使用时间 课题：3.2青春有格 ‎ 学习目标： 了解“行己有耻”“止于至善”的含义和要求；有知耻之心，坚守底线，能够在比较复杂的社会生活中做出正确的道德判断和选择；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。‎ 学习重点 ‎“行己有耻”“止于至善”的要求 ‎ 学习难点 ‎“行己有耻”“止于至善”的含义 学习过程（学案）‎ 备注 一、新课导入：P27“运用你的经验”：你如何理解这些句子中的“格”？‎ 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但青春同时也需要规范和引导。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。‎ 二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）‎ ‎1．什么是“行己有耻”？‎ ‎“行己有耻”是说一个人行事，凡 。‎ ‎2．“行己有耻”对我们有何要求？‎ ‎ (1)要有 ，不断提高辨别“耻”的能力。‎ ‎ (2)树立 ，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。‎ ‎ (3)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 。‎ ‎3．什么是“止于至善”？‎ ‎ (1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 ，有我们 的“至善”追求。‎ ‎ (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 的精神状态。‎ ‎4．我们应如何践行“止于至善”？‎ ‎ (1)从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。‎ ‎ (2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作 为 。‎ ‎ (3)要养成 的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。‎ 三、探究与分享： ‎ 探究一：教材28页探究与分享：‎ ‎ ⑴ 你认为还有哪些规则需要遵守？‎ ‎ ⑵有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一说法？‎ 探究二：课本31页探究与分享，思考：‎ ‎ ⑴你如何看待上述观点？ ⑵“止于至善”的人应该具备哪些品质？‎ 四、达标检测： ‎ ‎1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是 ( )‎ ‎ A．标准 B．改正 C．局势 D．方式 2． 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括 ( ) ①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定 ‎ A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④‎ 3． ‎“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是 ( )‎ ‎ A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．荣辱之心 D．他人的评价 4． 明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一 2‎ ‎ 8个班共370个学生作了自控力检测，统汁结果显示：自控能力很强的有38人，约占总人数的10%；自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。增强自控力，下列做法不可取的是 ( )‎ ‎ A．尝试不做某些事情，纠正自己的行为 B．每天坚持做一些自己未能做到的事情 ‎ C.对任何事情都不闻不问，视而不见 D．认真记录一些自己平时不关注的事情 2． ‎“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有 ( )‎ ‎ ①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ‎ ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉 ‎ A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④‎ 3． ‎“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600 多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训，追求“止于至善”的精神境界，我们应 ( )‎ ‎①要从小事做起，积少成多，积善成德 ②要养成自我省察习惯，积极调整自己，端正自己的行为 ‎③立志做大事，矢志不移地追求自己的理想 ④放弃自我追求，一心只为社会做贡献 ‎ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎7．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”，下列认识错误的是(　　) ‎ A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求 ‎ B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ‎ C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了 ‎ D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ‎ ‎8．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年时间，风雨无阻，从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有以下议论，说法正确的是(　　) ‎ ‎①他能坚持一辈子？我才不信呢　②虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试　③有什么了不起的，我也当过志愿者，去过好多地方呢　④童小勇真棒，换成我，不一定能做到　⑤每周花不了多少时间，但积少成多就会成为一种大善，这种榜样精神值得我们学习 ‎ A．①③④ B．①②⑤ ‎ C．②③④ D．②④⑤ ‎ ‎7．公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。‎ ‎(1)你如何看待材料中的这种现象？‎ ‎(2)从青少年的角度谈谈，减少这种现象的发生，你有何建议？‎ ‎8.‎2016年11月3日，中央文明办在新疆克拉玛依举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，并发布10月“中国好人榜”。北京90后女医师王子惠、湖南“爱心妈妈”曾婧等身边好人光荣上榜。“当代雷锋”、全国道德模范、武警新疆总队医院院长庄仕华，为道德模范和身边好人代表赠送“传家宝”，并发出了“好人精神人人守护、代代相传”的倡议。‎ ‎(1)“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎样的精神境界？‎ ‎(2)结合本节课所学知识，试分析我们为什么要评选“中国好人榜”。‎ 反思 2‎