七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2-2享受学习作业设计含解析新人教版

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文档介绍

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2-2享受学习作业设计含解析新人教版

‎2.2享受学习 ‎1.下列行为中能够体现“学习中有乐”的是( )‎ ‎①学习内容枯燥,对学习缺乏兴趣 ②考试成绩不理想受到家长的批评 ③在学习过程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克难题中发现了自己的潜能 A.③④ B.②③ C.①④ D.①②‎ ‎2.学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。对于如何才能提高学习效率,同学们纷纷发表自己的意见。下列同学的观点不可取的有( )‎ A.小霞:“在妈妈的帮助下,我合理规划,有计划地进行学习。”‎ B.小惠:“我按照老师的要求,要劳逸结合,学习效率不断提高。”‎ C.小敏:“俗话说,笨鸟先飞,我每天熬到深夜,困了也要坚持学习。”‎ D.小聪:“我恰当安排时间,及时复习巩固,周末还有时间去打球。”‎ ‎3.山东省潍坊市一所实验学校采取独特的教学方式,课堂上每4人一小组,学生按照老师的指引,自己阅读课文,理解课文,对于学生的回答,老师不进行对错评论,由其他学生来评判。学生们热烈讨论,相互交流,质疑辨析,深入探究……这种学习方式( )‎ A.与传统的学习方式没有什么区别 B.耽误学习时间,不利于培养学生的学习能力 C.是自主、合作、探究式的学习方式 D.学生只能被动地接受课本知识 ‎4.进入初中以来,老师的讲课方式发生了很大变化,课堂上同学们经常一起讨论问题,晓燕感慨道:“原来对学习的兴趣并不高,是合作学习的方式改变了我,让我学会了与同学交流。”下列关于合作学习的说法正确的有( )‎ ‎①合作学习是一种良好的学习方式 ②合作学习能使同学之间相互学习,取长补短 ③合作学习可以改善学生之间的关系 ④合作学习能让所有的同学变成优秀的学生 A.①③④ B.②③④‎ C.①②④ D.①②③‎ ‎5.李明在小学时学习成绩排名靠前,但是进入初中后,他感到很困惑,自己虽然很努力,但是一直成绩平平。渐渐地,他开始厌学。对此,李明的正确做法是( )‎ A.改变心态,制订学习计划,寻找科学的学习方法 B.初中课程本来就难,不必在意成绩 C.埋怨老师的讲课方法 D.让父母把自己转到其他学校 情景一:又一次考试结束了,王丽的成绩一团糟。她向同桌抱怨说:“学习太苦太累,我得每时每刻学习,可是我一刻都不想学。”‎ 情景二:晚上8点钟,小钱终于算出了一道数学题,虽然错过了看动画片的时间,但是这种胜利的感觉简直无法用言语来形容。作业完成了,小钱愉快地弹起了钢琴。‎ 阅读以上两则材料,回答6-7题。‎ ‎6.学习本课知识后,你将用下列哪些观点来劝说王丽( )‎ ‎①学习是苦乐交织的过程,我们要积极地享受其中的乐趣 ②学习是平淡的,没有苦也没有乐 ③学习不仅能让我们生存,而且能让我们的生活更充实 ④初中生活太短暂,我们应该抓紧时间玩耍,学习以后再说 A.①④ B.③④ C.②④ D.①③‎ ‎7.科学的学习方法会让人身心愉悦,学习效率倍增。你认为下列学习方法可能是小钱平时使用的有( )‎ 3‎ ‎①做好课堂笔记,课后补充 ②抽时间预习课文,标出不懂的问题 ③害怕同学笑话,课堂上不参与小组讨论 ④因动画片太精彩而忘了写作业 A.①④ B.③④ C.②④ D.①②‎ ‎8.调查显示,现阶段我国超过五成的中学生认为学习压力大。考试排名、老师父母的期望、自我期望以及升学竞争是学生压力的主要来源。面对这些问题,下列解决策略正确的是( )‎ A.国家创造条件消除学生升学竞争 B.学校取消各种形式的考试和排名 C.家长不为孩子的成长设定任何期望 D.掌握科学的学习方法,理智应对压力 ‎9.情境一:放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说:“班主任还总是找咱们麻烦,补作业、请家长。在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐……”‎ 情境二:小华在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着学习科目的增多,小华感到时间不够用,成绩有所下降,他的父母很着急,小华也整天忧心忡忡。‎ ‎(1)你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?‎ ‎(2)面对情境二中忧心忡忡的小华,你准备怎样劝导他学会学习?‎ ‎10.七年级某班的同学经常在一起互相交流学习的心得和体会,以下是部分同学的对话,请你补充完整。‎ 3‎ ‎1.A 解析:我们要学会享受学习的乐趣,体验学习的喜悦,但是学习的快乐应建立在采用正确的学习方法积极获取知识,以此分析选项可知,③④都体现了“学习中有乐”;①②体现了“学习的苦”,排除。故选A。‎ ‎2.C 解析:本题考查科学的学习方法。我们要找到适合自己的正确的学习方法;“小敏每天熬到深夜,困了也要坚持学习”这是一种错误的学习方法。学习要劳逸结合,注重学习效率,并非学习时间长学习效果就好,C做法不可取。本题是逆向选择题,故选C。‎ ‎3.C 解析:本题考查学生对转变学习方式的认识。分析材料可以看出,学生是通过讨论、交流、辨析、探究等方式得到某一知识,并非是老师直接灌输的,这是一种与传统学习方式不同的合作探究式的学习方式,可以调动学生的学习兴趣与参与度,逐渐培养学生分析问题、解决问题的能力。A、B、D认识错误,C符合题意。‎ ‎4.D 解析:本题考查学生对合作学习的认识。合作学习是一种正确的学习方法,有诸多优点,④夸大了合作学习的作用,排除。故本题选D。‎ ‎5.A 解析:成绩平平的原因是多方面的,如没有找到适合自己的学习方法、不会合理安排时间等。他的正确做法是从自身出发,寻找问题所在。B项是一种消极的行为,不可取;C项把问题指向别人,没能反思自己,排除;D项是逃避问题的行为,排除。故本题选A。‎ ‎6.D 解析:本题考查学习的相关知识。学习中有苦也有乐,①是对学习的正确认识;②没有看到学习的积极方面,排除;③是对学习作用的正确认识;④是一种消极的生活态度,排除。故本题选D。‎ ‎7.D 解析:本题考查学会学习的相关知识。做课堂笔记、提前预习课文是科学的学习方法,值得提倡,①②符合题意;③是自卑的心理,排除;④是不能进行有效的自我管理,排除。故本题选D。‎ ‎8.D 解析:从题文中的调查结果可以看出,我国大部分中学生认为学习压力较大,是因为他们不能正确面对学习压力,其中A、B、C观点错误,D项正确。故选D。‎ ‎9.答案:(1)他们的看法是错误的。学习,对每个人来说都是苦乐交织的过程。学习中有辛苦也有快乐。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ ‎(2)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习,需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。‎ ‎ 解析:分析材料,由情景一中小江和小海的对话可以看出,他们认为学习只有苦没有乐,这是对学习的片面看法。材料二中小华进入初中后感到时间紧张,学习吃力,这是没有掌握科学的学习方法导致的。因此第(1)问评析题,可依据体味学习这一知识点判断并说明理由。第(2)问考查如何学会学习,可从科学的学习方法等方面回答。‎ ‎10.答案:学习中有快乐,也有辛苦,当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,会体验到学习的美好,我们要正确对待学习中的苦与乐。‎ ‎ 解析:本题以对话的形式谈论学习中的苦与乐,旨在引导学生正确看待学习。学习是苦乐交织的,我们在学习中发现自己的潜能时会感到快乐,但是学习耗费精力,这是学习中苦的方面。依据所学知识,进行多方面回答。‎ ‎ ‎ 3‎
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