部编版七下语文期中测试题及答案

部编版七下语文期中测试题及答案

‎ ‎ 部编版七年级语文下册期中测试卷 一、积累与运用(31分)‎ ‎1．下列加点字读音完全正确的一项是(　　)(3分)‎ A．卓越(zhuó)　哽咽(ɡěnɡ)　　踌躇(chóu)　锲而不舍(qì)‎ B．云鬓(bìn) 字帖(tiè) 可汗(hán) 兀兀穷年(wù)‎ C．祈祷(qí) 踱步(duó) 校对(jiào) 鲜为人知(xiān)‎ D．哺育(pǔ) 晌午(shǎng) 咳嗽(sou) 锋芒毕露(lù)‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)‎ A．揩汗　　　　　渲闹　　　　　伫立　　　　　目不窥园 B．懊诲 硕果 嫉妒 来势汹汹 C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D．澎湃 深邃 彷徨 妇孺皆知 ‎3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)(3分)‎ A．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。‎ B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。‎ C．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。‎ D．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。‎ ‎4．对下列句中加点词语的词性分析不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．云霞升起来了。(助词)‎ B．他抑制不住工作的热情。(助词)‎ C．这是很清楚的。(副词)‎ D．我在房间里读书。(连词)‎ ‎5．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是(　　)(3分)‎ ‎【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说：‎ A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。‎ B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。‎ C．现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。‎ D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。‎ ‎6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(　　)(3分)‎ ‎①全民阅读率的上升，显然是一件好事。‎ ‎②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。‎ ‎③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？‎ ‎④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？‎ ‎⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。‎ A．②④①③⑤　　　　B．①③④⑤②‎ C．②④⑤③① D．①④⑤③②‎ 8‎ ‎ ‎ ‎7．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是(　　)(3分)‎ A．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。‎ B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。‎ C．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。‎ D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。‎ ‎8．名句默写。(7分)‎ ‎(1)________________，________________，大兄何见事之晚乎！‎ ‎(2)________________，惟解漫天作雪飞。‎ ‎(3)________________，弹琴复长啸。‎ ‎(4)《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是：____________________，____________________。‎ ‎(5)《逢入京使》中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：____________________。‎ ‎9．语文课本中，许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面的篇目中任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)(3分)‎ ‎《从百草园到三味书屋》《最后一课》‎ 篇目：《______________》‎ 上联：____________________________‎ 下联：____________________________‎ 二、阅读探究(39分)‎ ‎(一)(8分)‎ 逢入京使 岑　参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。‎ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。‎ ‎10．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(4分)‎ ‎11．前两句中“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与后面“凭君传语报平安”的“轻描淡写”是否矛盾？请结合诗句谈谈你的看法。(4分)‎ ‎(二)(13分)‎ 车夫老马 老　舍 正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。‎ 8‎ ‎ ‎ 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”‎ 茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。‎ 大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。‎ ‎“别动！”‎ 茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiànɡ，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”‎ 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。‎ ‎“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。‎ ‎“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。‎ ‎“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。‎ 大家几乎都跑了过来。‎ ‎“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。‎ 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”‎ 说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”‎ 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”‎ ‎“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。‎ ‎“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。‎ ‎“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。‎ ‎“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”‎ 一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”‎ 老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”‎ 小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。‎ ‎“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”‎ 小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”‎ ‎“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”‎ 老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。‎ 祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！‎ ‎(有删改)‎ ‎12．根据选文内容，填写下表。(4分)‎ 关于情节 关于人物 8‎ ‎ ‎ 老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦 ‎(1)________________‎ 老马待人很(2)________________‎ ‎(3)________________‎ 老马对孙子很疼爱 爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而(4)______________‎ ‎13.联系上下文，揣摩词句。(6分)‎ ‎(1)老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)‎ ‎(2)“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？)‎ ‎14．茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？(3分)‎ ‎(三)(18分)‎ 我为什么没有翅膀 袁省梅 ‎①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。‎ ‎②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。‎ ‎③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是【批注：“不过是”，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？‎ ‎④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。‎ ‎⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。】‎ ‎⑥‎ 8‎ ‎ ‎ 小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。‎ ‎⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”‎ ‎⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。‎ ‎⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。‎ ‎⑩“咦，小迪放学了？”‎ ‎⑪是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。‎ ‎⑫老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。”‎ ‎⑬小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里，从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。‎ ‎⑭小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一，二，三”地数。还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢？”‎ ‎⑮小迪哇地哭了起来。‎ ‎⑯小迪的哭声很响亮。‎ ‎⑰小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是在笑呢？‎ ‎⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”‎ ‎(选自《2016年中国微型小说排行榜》，有改动)‎ ‎15．请分析第②段场景描写的作用。(4分)‎ ‎16．通读全文，完成下面的对话。(4分)‎ 8‎ ‎ ‎ ‎17．仿照文中的批注，给第⑨段、第⑭段中的画线句作批注。(5分)‎ ‎18．联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。(5分)‎ 三、作文(50分)‎ ‎19．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。‎ 请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。‎ 要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字。检测内容：‎ 第二学期期中测试卷 一、1.B　点拨：A项“锲”应读qiè，C项“鲜”应读xiǎn，D项“哺”应读bǔ。‎ ‎2．D　点拨：A项“渲闹”应为“喧闹”；B项“懊诲”应为“懊悔”；C项“屏嶂”应为“屏障”。‎ ‎3．D　点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。‎ ‎4．D　点拨：“在”是介词。‎ ‎5．D ‎6．B　点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项；④句是某问题的简化，应放在提出问题的③后，排除D项。‎ ‎7．A　点拨：《朝花夕拾》是散文集。‎ ‎8．(1)士别三日　即更刮目相待 ‎(2)杨花榆荚无才思 ‎(3)独坐幽篁里 ‎(4)万里赴戎机　关山度若飞 8‎ ‎ ‎ ‎(5)双袖龙钟泪不干 ‎9．示例一：从百草园到三味书屋 上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷 下联：三味书屋习字画画读课文别有情趣 示例二：最后一课 上联：身为师之表率，严格要求，一心一意教母语 下联：命当国之将亡，悲愤难抑，一字一句是爱国 二、(一)10.示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫看不到尽头。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了双袖。‎ ‎11．不矛盾。“马上相逢”，彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了诗人思家的深情。“传语”二字寄托了诗人所有的思家之情，而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。前后流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。‎ ‎(二)12.(1)老马喝糖水，谢众人 ‎(2)谦和 ‎(3)老马把包子省给孙子吃 ‎(4)得意 ‎13．(1)“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。‎ ‎(2)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到无奈。　点拨：“乐”和“哭”生动地写出了老马此时复杂的心情，他为得到众人的帮助而高兴，为自己辛勤付出，但命运悲惨而哭。‎ ‎14．掌柜的对处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的很善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。‎ ‎(三)15.交代故事发生的环境；反映人物的生活状态；为情节发展和矛盾冲突作铺垫。‎ ‎16．小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没时间陪他之间 ‎17．(1)示例一：很有意思的心理描写。小小的心愿，大大的失落！‎ 示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此简单！孩子的赌气、率真在作者平静的叙述中清晰可见。‎ ‎(2)示例一：近乎重复的三句话，似是自言自语；三句话的内容，从说“他们”到说“我”，再到“我们老师带我们玩的”，似乎勾起了回忆。看似平淡无奇，却微妙地传达出小迪的孤单、羡慕和渴望。童心稚嫩，让人心疼！‎ 示例二：一个人的独语，值得玩味的“对话”形式。小迪妈妈的缺席，小迪的孤单、渴望尽在其中。‎ ‎18．示例：小迪需要妈妈陪伴交流，但妈妈工作繁忙不能陪他；童心需要呵护，但在老板面前，小迪却会把“玩”说成“剪线头”；妈妈也疼爱小迪，但家庭生活的压力只能让她埋头工作，而以玩具来弥补。小说把多处矛盾冲突归结到末尾对“翅膀”的想象和呼唤中，并浓缩在标题中。小说以此为题，旨在揭示童心的可贵、部分群体中亲子陪伴与亲子教育的缺失，提出部分社会群体乃至全社会、家庭都要创造条件，关心儿童健康成长等重要问题。以“我为什么没有”这种发问的形式出现，以期引人深思，则是作者的另一个用意。‎ 三、19.写作思路：这是一道“材料＋题目”型的全命题作文题。导语“自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等”提供了照片的类型，给我们的选材拓宽了思路；“有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……”从立意上给出提示，可以从这些角度入手来写。　例文略。‎ 8‎ ‎ ‎ 8‎