七年级下语文课件黄河颂4_人教版(2016部编版)

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七年级下语文课件黄河颂4_人教版(2016部编版)

黄河是我们的母亲河.古往今 来,许多人赞颂黄河,留下了 脍炙人口的诗句.你知道哪些? 白日依山尽,黄河入海流___王之涣. 大漠孤烟直,长河落日圆___王维. 黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白. 黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣 生字生词 1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( ) 2. 词语解释 哺育—— 气魄—— . 狂澜—— 美读诗歌--体味黄河雄壮气势 朗读指导: 1、感情处理:国难当头的悲壮情怀,要读出 热血沸腾、壮怀激越的情感 2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、 语调的处理。 3、朗颂词与歌词之间停顿较长,以示区别。 4、“啊,黄河!“重复三次,三个”啊“要 读 得深沉,声音延长,“黄河”要读得高昂。 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄河之边; 把中原大地 劈成南北两面。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族伟大的精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的 伟大坚强! 像你一样的 伟大坚强! 啊 ! 黄 河 ! 你 是 中 华 民 族 的 摇 篮 ! 五 千 年 的 古 国 文 化 , 从 你 这 儿 发 源 ; 多 少 英 雄 的 故 事 , 在 你 的 身 边 扮 演 ! 啊 ! 黄 河 ! 你 是 伟 大 坚 强 , 像 一 个 巨 人 出 现 在 亚 洲 平 原 之 上 , 用 你 那 英 雄 的 体 魄 筑 成 我 们 民 族 的 屏 障 。 。 啊 ! 黄 河 ! 你 一 泻 万 丈 , 浩 荡 向 南 北 两 岸 伸 出 千 万 条 铁 的 臂 膀 我 们 民 族 的 伟 大 精 神 , 将 要 在 你 哺 育 下 发 扬 滋 长 ! 我 们 祖 国 的 英 雄 儿 女 , 将 要 学 习 你 榜 样 像 你 一 样 的 伟 大 坚 强 ! 感知诗歌,思考下面的问题: (1)你能对题目提出你的疑问吗? (2)朗诵词部分体现出黄河哪些特点? (3)你能找出歌词中有哪些明显的标志吗? 这样有什么好处? (4)诗歌可分为几层?请概括各层大意。 (5)你从诗歌中学到了什么? (1)你能对题目提出你的疑 问吗? (2)朗诵词部分体现出黄河 哪些特点? 黄河颂 颂黄河 英雄的气魄 伟大而又坚强 特点: (3)你能找出歌词中有哪些 明显 的标志吗? 这样有什么 好处? (4)诗歌可分为几层?请概 括各层大意。 序曲 主体 尾声 黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神 w歌词: w 1、“望黄河滚滚” 的“望”字统领哪几句? 哪是近镜头特定?哪是全景式的总写?课 文是怎样描写黄河的流向。 w 2 、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族 的伟大贡献的? 精讲点拨 七八组读:“我站在高山之巅……劈成南北两 面。” 一二组读:”啊,黄河……在你的身边扮演。“ 三四组读:“啊,黄河……筑成我们民族的屏障.” 五六组读:”啊,黄河……发扬滋长." 探究活动 1.学了此诗,在你的脑子里出现什么形象呢 2用横线画出运用比喻修辞方法的语句,并说说他 们的作用。 • 这首诗借歌颂黄河来歌颂我们 的中华民族,激发广大中华儿女 的自信心和自豪感,激励中华儿 女像黄河一样“伟大坚强”。用 这种精神保卫黄河,保卫祖国。 英雄气魄 水枯沟壑 开始沙漠化 完全沙漠化 保 卫 黄 河 水利工程 植树造林 植被防沙 建设水库 课堂作业 1 抄写字词。 2填空: (1)《黄河颂》第一节是——。第二 节是——。——中全诗的主体部分。 (2)歌词中反复出现“啊!黄河!” 有什么作用
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