七年级下语文课件《礼记》一则 (7)_苏教版(2016)

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七年级下语文课件《礼记》一则 (7)_苏教版(2016)

《 礼 记》 一 则 《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼 仪,解释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修身 作人的准则。集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦 理思想,是研究先秦社会的重要资料。 走进《礼记》 《礼记》为儒家经典四书五经之一。 西汉戴圣选编,为区别于《大戴礼 记》,故称之为《小戴礼记》,后来 《大戴礼记》不流行,《小戴礼记》 就专称《礼记》。 本文节选自《礼记.学记》。 《学记》文字言简意赅,喻辞生动, 系统而全面地阐明了教育的目的及 作用,教育和教学的制度、原则和 方法,教师的地位和作用,教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。 【学习目标】 1、了解《礼记》,积累重点文言词语。 2、理解文中教学相长的含义并结合生活实际 谈谈学习本课的感受。 1.熟读文章,注意字音和停顿。 整体感知 虽有嘉 肴 ,弗食,不知其旨也。 虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然 后知不足,教 然后知困。知不足,然后能 自反也;知困,然后能自强 也。故曰:教 学相长也。《兑 命》曰:“学 学半。” 其此之谓乎? jiā yáo qiǎng yuè xiào jiāo 1.熟读文章,注意字音和停顿。 整体感知 虽有/嘉 肴 ,弗食,不知/其旨也。 虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然 后知不足,教 /然后知困。知不足,然后/能 自反也;知困,然后/能自强 也。故曰:教 学/相长也。《兑 命》曰:“学 /学半。” 其/此之谓乎? jiā yáo qiǎng yuè xiào jiāo 2、再读课文,结合注释,理解文章 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学, 不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不 足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教 学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 即使 好,美妙 3、三读课文,按照文意,给文章添加标点符号 虽 有 嘉 肴 弗 食 不 知 其 旨 也 虽 有 至 道 弗 学 不 知 其 善 也 是 故 学 然 后 知 不 足 教 然 后 知 困 知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 强 也 故 曰 教 学 相 长 也 兑 命 曰 学 学 半 其 此 之 谓 乎。 ? , , 。 。 , , 。 。, , ; : 。《   》 :“ ” 四读课文自主探究 本文主要论述了____________的道理。 从学习的角度看,“教学相长”可以 给我们怎样的启示?试结合学习经验, 谈谈你的看法。 教学相长 •1.学是第一位的,不学,则无法获得知识,也 无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机 会。 •2.在“知”了以后,我们还可以通过“教”的 方式,把自己的理解讲给同学听,看看他的反 应。如果他能明白,可能表明你确实理解透彻 了;如果他仍有疑惑,可能表明你的理解中存 在漏洞或缺陷,这时候就可以进一步的提高自 己。 紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。 ——(宋)陸遊
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