七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学课件 人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学课件 人教版

第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味 结合你的 生活体验，说 说“家”是什么？ 是地域 “我的家在xx省xx市xx” 是住所 “那座房子就是我家” 是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有…… 我们是一家人” 是吃饭的地方 “回家吃饭喽！” 家是休息的地方 家是温暖的避风港, 家是一片蓝天, 家是一把伞, 家是...... 一、生命的居所 请思考：家庭关系是怎样确立的呢？ 依照法定条件和法 定程序结婚，组成 新的家庭——小两 口结婚成了家。 霍建华、林心如两人7月31日在巴厘岛完婚，正式成为夫妻。 家 有 儿 女 全 家 福 因生育导致的血缘关系结 合成家庭---宝宝降生使 家庭喜添新成员 依照法定条件和法 定程序收养而组成 家庭——养子女与 养父母成为一家人。 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。 生命的居所 1、家庭的含义是什么？ 2、家对我们来说意味着什么？ 生命的居所——安身之所 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个 属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的 成长也离不开家庭的哺育和支持。 请大家思考： 我买了一所豪华精装的大别墅，请问这就 是家吗？为什么？ 阅 读 并 思 考 小试牛刀（故事分析） 在美国某城市，一个醉汉躺在街 头，警察把他扶起来，认出他是当地的 富豪。警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有……家。”警察指 着远处的一幢别墅说：“那不是你的家 吗？”富豪说：“那……是我的房子。 某国内战期间，一个中年男子与 家人离散，几十个亲人丧生。后来，他 打听到五岁的小女儿还活着，几经周折， 冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的 他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说： “我又有家了。” 2、家对我们来说意味着什么？ 生命的居所——心灵之所 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、 某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励 我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 家的主要特点 你从图片和视 频中春运的人们 拥挤的身影和喜 悦、期盼、焦灼 等多样的神情中 感受到怎样的情 感？你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。 二、中国人的“家” 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。 而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓 浓亲情。 过年回家，回家过年，这是亿万中国人的心声。 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样 的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的 感受(每大周放假回家)。 1）感受到人们对家的思念和依恋，迫切希望感受到家 的温暖；感受到中国传统文化中“家”的味道，“年” 的味道。 2）离家时间长了，就会有种归心似箭的感觉，迫切地 想回归家庭，享受家的温暖。 1.理解“家”的内涵、意义 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰 富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传 承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、 轻松的避风港。 探究与分享 Ø 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。 中国人的“家” 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传 承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是 它的承载形式。 探究与分享 我国传统文化中广为流传的“家规”、“家训”有哪些？ 《颜氏家训》 “夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。” ——治家篇 教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行 影响的。 1.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法律义务。 2.为什么要孝亲敬长？ 认真阅读教材74页“相关链接”，了 解有关的孝亲敬长的法律规定。 尽孝在当下。我们应当从现在开始就 用行动表达我们的孝敬之心。 1.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 2.倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他 们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们 保持联系。 3.感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 在家里，要帮助父母，做力所能及的家务。 在学校，要努力学习，遵守纪律。 在社会，要遵纪守法，多作贡献。 …… 板书设计 我们应该学会从热爱小家到奉献国家，延伸 生命的价值，让这份亲情之爱不断放大，使生命 之所无处不在。 Thanks For Your Attention 谢谢观看 2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由 是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） Ø 从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。 ☆查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，探讨文字 背后的意义。 ☆选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家” 相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中 华文化中的“家”有哪些意义。 课后作业