教科版道德与法治七年级上册《公平的比较》练习

教科版道德与法治七年级上册《公平的比较》练习

第二课时 公平的比较 知识点 1 1．如何看待通过作弊得到好的成绩和其他利益？ 依靠 得到好的成绩，甚至因此得到其他利益，实质上是用不正当和不公平的 手段获得了不应该得到的利益，破坏了 的原则。 2．考试作弊现象在许多学校、许多招考过程中屡禁不止。从公平的角度看，考试作弊是 ( ) ①一种不公平现象 ②小事一桩，无需大惊小怪③损害他人的利益④不利于形成正直诚实的 人格 A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④ 知识点 2 1．帮助朋友作弊有什么危害？ (1)帮助别人作弊，就是 别人弄虚作假，使其用 的手段取得不应该 得到的成绩。 (2)帮助别人作弊，不仅违背了 原则，最终也害了我们的同学或朋友。这 种“友谊”不是真正的友谊。 2．刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的 刘洋应该( ) ①给王强传个纸条把答案告诉他，好朋友就该互相帮助②不能帮他作弊，这是考试，好朋友 也应该讲究原则③故意告诉他，自己也不会 ④考完以后再帮助王强解决难题 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 知识点 3 1．在“集体利益”与公正之间应如何做？ (1)在学校生活的其他方面，比如小组、班级、学校之间的各种竞赛活动中，我们不能为 了成绩、分数、名次、奖励等所谓的“集体利益”“集体荣誉”，做出作弊和欺骗的行为，而应 该始终坚持 和 。 (2)在考试和竞赛中，在分数和成绩面前，我们不仅要严格遵守 的要求、 的原则，更应该把这些原则变成自己内心的要求，在没有外部监督的情况下， 也能自觉地加以遵守。 2．作弊对集体和社会有什么危害？ 作弊破坏了一个班级、学校、团体的 ，破坏了维系社会公共秩序的诚实与 的原则。 3．小梅和小雯是七年级(6)班的同学，在学校组织的数学竞赛中，两人为了给班级争光，约 定在竞赛时用打手势的方式对答案，对于她们的做法你认为( ) ①这是为班级争光的表现 ②破坏了一个班级、学校、团体的风气③破坏了维系社会公共秩 序的诚实与公正的原则 ④这是她们两人的事，不用大惊小怪 A.①② B. ①③ C.②③ D.②④ 我要闯关 1．对考试作弊行为，理解正确的是( ) A．破坏风气，违背公平原则 B．不作弊会被别人瞧不起 C．这是自己的事，与别人没关系 D．作弊时心神不宁，不利于健康 2．有人说：考试是一种公平的“竞赛”。对此认识正确的是( ) ①在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法 ②考试分数 在一定程度上是个人真实学习成绩、学习水平和学习能力的反映 ③通过作弊得到好的成绩 是一种省时省力的手段 ④考试是对学习成效的相对客观的检验方式 A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④ 3．在一次数学考试中，张华的好朋友有不会做的题向他“求救”，他把答案写好传给了好朋 友，你怎样看待张华的行为( ) ①当然该帮忙，朋友的友谊更重要 ②违背了公平的原则 ③偶尔一次不会有多大危害 ④ 不是真正的友谊，会害了朋友 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．漫画《谁来帮帮我》中的想法和行为给我们的启示是( ) ①要认识到作弊不仅违背了诚实的要求，也破坏了公平的原则 ②要明白作弊是自欺欺人③ 诚实考试不仅是我们应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成艮的重要条件 ④考试作弊 有利于互相帮助，共同提高学习成绩 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 5．在考试过程巾，乐乐发现他的同桌不断向自己使眼色，原来他有一道题不会，希望乐乐 告诉他。这种情况下，乐乐应该( ) A．把答案偷偷告诉他 B．大声嚷嚷，引起老师的注意 C．不理不睬 D．装作没看见，事后给他讲道理 6．某中学七年级(3)班组织歌咏比赛，各个小组的分数相差很少。赵勇是本次比赛的评委， 为使本组获得冠军，他悄悄地为本组的选手多加了分。下列对赵勇的行为认识正确的是 ( ) A．体现了团结合作的集体意识 B．破坏了学校的风气，违背诚实与公正原则 C．维护了集体利益和荣誉 D．为了集体利益，采取一点小手段可以理解 7．“五一”前夕，某校举行了春季运动会，小刚在跑道终点服务，在 200 米预选赛比赛时， 看到本班参赛的同学跑了第三，被老师误记成第二，及时告诉了老师。你怎样看待小刚的行 为( ) ①是破坏班级荣誉的行为 ②维护了公平的原则③做到了诚实的要求④是值得我们学习的 榜样 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．情境分析题 升入初中快一年了，丽丽在新学校中也找到了自己的好朋友，她就是文惠。本来她们俩是 无话不谈的好朋友，但最近却有了分歧：在一次英语测试中，丽丽有一道选择题拿不准，所 以就偷偷拿过文惠的试卷来看，但文惠却不“帮助”丽丽，并当场把这件事告诉了老师，弄得 丽丽很没面子。从此，丽丽再也不理她了。但心里还是不想失去这个朋友，最近很苦恼。 (1)根据所学的知识，请你帮助她们。 (2)如果你在考试中遇到类似情景，你会怎样解决呢？ 参考答案 知识点 l 1．作弊 公平 2．D 通过作弊得到好成绩，甚至因此得到其他利益．实质上是用不正当和不公平的手段获 得了不应该得到的利益．破坏了公平的原则。正确答案为 D。 知识点 2 1．(1)纵容 不正当 (2)公平 2．C 材料中王强有一道题不会做，刘洋作为朋友，要帮助王强，但不是在考场上帮其作弊， 因为这是不诚实的行为。刘洋可以在考完以后再帮助王强解决难题，因为好朋友也应该讲究 原则，选 C。①③是错误的行为。 知识点 3 【我要闯关】 1．A 本题考查学生对考试作弊性质的理解。漫画反映了当前在学生中高科技作弊的情况， 依靠作弊获得好的成绩实际上是用不正当的手段获得不该得到的利益，破坏了公平的原则， 故选 A。 2．D 本题考查如何正确对待考试和作弊。解答本题可用排除法。③说法明显错误。作弊不 仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。因此排除带③的选项，故选 D。 3．D 本题考查在“友谊”与公平之间的相关知识及应用。张华帮人作弊违背了公平的原则， 不是真正的友谊，会害了朋友。①③的观点是错误的．故选 D。 4．C 本题考查作弊的危害。作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。可用排除 法解答。④说法明显错误，排除带④的选项，故选 C。 5．D 有时，作弊行为就发生在与我们关系很好的同学或朋友身上，与友谊等问题纠缠在一 起，需要我们作出理性的分析和选择。D 项属于理性的分析和选择，故选 D。 6．B 在学校生活的各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系，也需要我 们认真分析和正确处理。当集体利益与公正原则发生矛盾时，需要我们作出理性的分析和选 择，不能因集体的利益破坏比赛的诚实和公正原则。故选 B。 7．C 本题考查在“集体利益”与公正之间的知识及应用。小刚不徇私情做到了诚实，维护 了公平的原则，是值得我们学习的榜样。②③④正确，故选 C。 8．解析：本题涉及作弊与友谊的冲突，考查我们面对这样的矛盾应如何选择，又应该怎样 更好地处理。第(1)问，首先，材料中丽丽的做法是不对的，违背了诚实、公平的原则。其 次，文惠的处理方式也不够好．应从这两方面来回答。第(2)问，回答符合实际即可。 答案：(1)我会告诉丽丽考试作弊的危害，她不会的题目可以课下找文惠帮助。我会告诉 文惠在处理友谊与作弊时，要多方面考虑，作出合理的行为选择。 (2)考试中遇到类似情景，主动将斌卷拿回来．课下再向她（他）说明作弊的危害。