人教版七上历史 早期国家的产生和发展 同步练习

人教版七上历史 早期国家的产生和发展 同步练习

1 第 4 课 早期国家的产生和发展 1．（云南昆明三中期中）小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映 了统治者的极度暴虐腐朽。这些描写与哪位统治者有关 ( ) A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王 2．（天津津南南片学区期中）为了巩固统治，西周统治者实行分封制，后逐渐形成森严的等级 制度。天子之下等级最高的是 ( ) A．士 B．诸侯 C．平民 D．卿大夫 3．（福建泉州惠安第三片区期中）第 30 届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产 名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据 ( ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 4．(湖北黄冈模拟)夏朝建立于约公元前 2070 年，这一年属于公元前 ( ) A．20 世纪前期 B．20 世纪后期 C．21 世纪前期 D．21 世纪后期 5．(山西太原第一次月考）为了方便记忆，小明画了下面的示意图，此示意图反映的内容是( ) A．禅让制 B．世袭制 C．等级制 D．分封制 6．（山东农业大学附中单元测试）史书记载：“尧舜传贤，禹独传子。”“尧舜皆传贤，及禹而德 衰，不传贤而传子。”从史书记载来看，禹破坏了下列哪一制度 ( ) A．世袭制 B．禅让制 C．民主选举制 D．人大代表选举制 7．（辽宁沈阳中考）夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起 国家政权机构。右图为《春秋左传》中关于夏朝军制的记载。夏朝的建立者是 ( ) A．黄帝 B．尧 C．禹 D．桀 8．（山东滨州中考）右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都 会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关 ( ) 2 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 9．（广东珠海中考）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟 及……对中国社会影响深远。这种制度开始于 ( ) A．舜传位于禹 B．禹传子，家天下 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统 10．(江苏盐城)据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死 伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是 ( ) A．伯益建立夏朝 B．世袭制代替禅让制 C．夏朝的建立标志着我国封建社会的开始 D．启是夏朝第一代君主 11．(江苏苏州)数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时 期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 ( ) A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 12．（广东汕尾）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周实行 ( ) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 13．（广东）北京出土的青铜器“克盉(hé)”（右图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的 诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是 ( ) 3 A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B．诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C．诸侯向周天子缴纳贡品 D．诸侯定期觐见周天子 4 参考答案 1．B 解析：商朝最后一个君主是纣，是历史上有名的暴君，他发明了炮烙酷刑。 2．B 解析：链接所学知识可知，西周通过分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等， 封他们为诸侯，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周代天子、诸侯、卿大夫、士 的贵族等级制度。故选 B 项。 3．B 解析：因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。 后人又称商朝为殷朝。 4．C 解析：注意公元前和公元后时间顺序的不同。公元前 21 世纪应该是指公元前 2099 年至公元前 2000 年，夏朝建立于公元前 2070 年，应该属于公元前 21 世纪前期．C 项符合题意。 5．D 解析：由示意图可以看出：周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从命令，承担纳贡、镇守疆土等义务。这是西周分封制的内容，故选 D。 6．B 解析：禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，故 B 项 正确。 7．C 解析：夏朝的建立者是禹；黄帝打败蚩尤，与炎帝部落结成联盟。形成日后的华夏族。但没有 建立国家；尧曾做过黄河流域部落联盟的首领，但没有建立国家；桀是夏朝最后一位国王，也是历 史上有名的暴君。故 A、B、D 三项与题干无关，只有 C 项符合题意。 8．B 解析：解答本题的关键在于弄清分封制中周王与诸侯之间的关系，因为分封制规定了诸侯对周 王有定期朝觐、服役纳贡、保卫周王等义务，从而出现了周幽王点燃烽火，各诸侯带兵前来保卫周 王的情景，因此判断 B 项正确；A 项体现的是西周按血缘关系划分等级的制度，因此不符合题意： C 项和 D 项分别是秦朝和元朝为了管理地方而采取的措施，也不符合题意。 9．B 解析：根据材料“王位世袭制…开始”，回顾基础知识可知，禹死后，启继承父位，从此世袭制 代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。故选 B 项。 5 10．B 解析：约公元前 2070 年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。禹死后，禹的儿子启继承了他 的位置，从此，世袭制代替了禅让制，“家天下”代替了“公天下”。 11．A 12．B 13．A 解析：据题干中的“周成王封克做匽的诸侯”可知本题考查西周的分封制。据题干中的“管理 羌族、驭族”“接收土地”等信息可知，被分封出去的诸侯得到“周天子授予的土地和臣民”。A 项 符合题意。