七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版（2016） (15)

七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 梵天寺木塔》 苏教版（2016） (15)

一读课文 fàn qūqiè yù hào chāi lǚ yí qì 读一读 dìng 二读课文 1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建 一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔 动。 嫌，担心才 统治 层 根据加点字，翻译下面课文。 代词，指 正在建造的木塔 2.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。 说 铺排 所以 用 表转折， 但是 当初，从前代木塔 3、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金 钗，问塔动之因。 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， 则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。 暗中,秘密地 派 赠给 询问,打听 语气词，不译 只 完毕，终了 使坚实 动词，用钉子钉 遵照 于是，就 4、 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧， 人履其板，六幕相持，自不能动 。 人皆伏其精练。 因为 紧密约束 连接踩踏 同“服”，折服 互相 好象 支撑 三读课文 § 理解内容，把握中心 §匠师建塔遇到什么难题？ §喻皓指点如何化解？ §解决问题的科学原理是什么？ §这一难题的解决说明了什么？ 四读课文 小组讨论，弄清写法 1课文是如何表现喻皓技艺高超的？ 2.文章为什么详写喻皓的语言、神态和 塔稳定的原因，略写匠师的实施过程？ . 揣摩有关人物的心理。 ·文章写人着墨不多，却很生动。匠 师“密使其妻见喻皓之妻”，“问 塔动之因”，而喻皓是笑着回答， 匠师的“密使”与喻皓的 “笑曰” 各表现了怎样的心理？