七年级上册语文课件《幼时记趣》 苏教版（2016） (9)

七年级上册语文课件《幼时记趣》 苏教版（2016） (9)

做一做 充分发挥自己的联想和想象力，为下面 的这句话续着写一段话。 八月十五的晚上，望着圆圆的月亮，我想：----- ------------- 幼 时 记 趣 沈 复 沈复（1763—— 1822）， 代 文学 家，字 ， 号 。《浮生六记》 是 体的散文。 本文选自其中的 《 》。 清 三白 梅逸 自传 闲情记趣 学习目标 • 1、能正确朗读课文。 •2 、能用现代汉语翻译全 文。 要求： ①字音正确 ②停顿正确 ③能读出恬然、悠然，但又 饱含愉悦的情感 余 忆童稚（ ）时，能 张目对日， 明察 秋毫。见 藐（ ）小微物， 必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟（ ）作 群鹤舞 空，心之 所向，则或千或百 果然鹤也。 昂首 观之，项 为（ ）之强（ ）。 又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟 飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（ ） 云端， 怡（ ）然称快。 / /// zhì miǎo nǐ wèi jiāng yí lì / / / / / / / / / / / / 于 土墙凹（ ）凸（ ） 处，花台小草 丛杂处，常蹲 其 身，使 与台齐，定目 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土 砾（ ）凸者 为丘，凹者 为 壑（ ），神游 其中，怡然 自得。 āo tū lì hè / // / / / / / / / 一日，见 二虫斗草间，观 之正浓，忽有 庞然大物，拔山 倒树 而来，盖 一癞（ ）蛤 （ ）蟆（ ）也。舌一吐 而二 虫尽为所吞。余年幼，方 出神， 不觉 呀然惊恐。神定，捉蛤蟆， 鞭 数十，驱之 别院。 / / / / / / / lài há ma / 解题： 题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视 题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个 字上？（趣）“趣”是乐趣、情趣，“ ”，将 乐趣、情趣记录下来； “幼时”：年幼的时候。 合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣”。 诵读感知 记趣 余忆童稚时,能张目对日,明察 秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。 故时有物外之趣。 张开，睁大 看到 代：它的 所以 时常 的 一定 结合课下注释翻译全文 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之 所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟, 使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳 云端,怡然称快。 私下，自己 （之） 无实意 那么 果真 观赏 代“昂首观之”的动 作 慢慢地 用 （之）它 （以之） （于） 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常 蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为 壑,神游其中,怡然自得。 （我） 自 己 （身） 的地方瓦砾 代想像中的山林 自己感到得意 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽 有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆 也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼, 方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭 数十,驱之别院。 看见 观看（于） 代二虫斗 兴趣浓厚把山移开 表修饰 表被动：被 正 不禁 （感到）害怕 鞭打 驱赶 我回忆童年的时候，能睁大眼 睛对着太阳，眼力足以看得清极细 小的东西。看到细小的东西，一定 要仔细观察它的花纹。所以我时常 有观察物体本身以外的乐趣。 余忆童稚时，能张目对日，明察 秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故 时有物外之趣。 • 夏天蚊子得飞鸣声像雷一样，我把它们比 做鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈 现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子 便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这 种景象，脖颈因此都僵硬了。我又把蚊子留在 白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟 飞叫，（我把这种情景）当做青云白鹤图来看， 果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得 连声叫好。 夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空，心之 所向， 则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣， 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 在土墙高低不平的地方，在花台上杂草 丛生的地方，我常蹲下自己的身子，使身子 跟台子一般高，定睛细看。把繁茂的杂草当 做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾 突起的地方当做山丘，低洼的地方当做山沟， 想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅， 自得其乐。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常 蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者 为壑，神游其中，怡然自得。 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看 这一情景兴趣正浓的时候，突然有一个很大的东 西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原 来是一只大蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子 就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神， 不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕。心神安定 下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的 院子去了。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞 然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊 恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。 １、课文写的“物外之趣”有哪几件？请用 简洁的语言概括一下。 ２、作者怎么会产生“物外之趣”的？ ３、“物外之趣”反映了作者什么样的童心、 童趣？ 观蚊如鹤 神 游 山 林 驱 打 蛤 蟆 总 分 热爱生活 明察秋毫 丰富想象 物外之趣 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 　作为一个儿童故事，其童趣表现在 什么地方？ 童心：惩罚强暴、同情弱小的童心。 童趣：观小为大、想像奇特的童趣。 一、找出文中的通假字，写出本字并解释。 1、项为之强 2、以土砾凸者为邱 二、找出出自课文的成语，并解释。 1、明察秋毫： 2、庞然大物： 3、怡然自得： 　　　　　　　形容眼力足以看清极细小的 东西。明：眼力。察：看清。豪：羽毛。秋 毫：形容极细小的东西。 指形体庞大的东西 形容安适、愉快而自得其乐。 三、下面句子的朗读停顿有误的一项是（　　） A.昂首/观之，项/为之强。 B.使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。 C. 则/或千或百/果然鹤也。 D. 盖一/癞蛤蟆也。 D 1、故时有物外之趣。 2、心之所向，则或千或百果然鹤也。 3、作青云白鹤观 四、把下面的句子译成现代汉语。 所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 心中想像的景观是鹤，那么或者成千或者成 百飞舞的蚊子，果真觉得它们是鹤了。 当作青云白鹤看（观赏）。 返回