江苏苏州高新区2018-2019学年七年级第一学期第六单元语文

江苏苏州高新区2018-2019学年七年级第一学期第六单元语文

‎2018—2019学年第一学期初一年级语文第六单元测试 班级 姓名 ‎ 第一部分 积累运用（24分）‎ ‎1、阅读下面的文字，根据要求答题*（6分）‎ 轻轻地，走在江南的雨巷，细雨淅沥，打湿了单bó   的衣衫。看着脚下片片充满cāng   桑的青石板，思xù 被qiān 引。心中的油纸伞，在融为一体的烟水云雾中飘浮，衣袖挥舞间，撩开似水的面纱，勾勒出古韵yōu   扬的悬律，新yǐng   别致的画面，纷飞在指尖，弹奏出一阕幽幽乐章。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)‎ ‎ ①cāng( )桑 ②思xù( ) ③qiān ( )引 ④新yǐng( )‎ ‎(2)文中有两个错别字，请在下面的横线上改正。（2分）‎ ‎ ____________改为_____________ ______________改为_____________‎ ‎2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名（10分）‎ ‎(1)我寄愁心与明月，_____________________________。 ‎ ‎（李白《________________________》）‎ ‎(2) ___________________，山岛竦峙。 （曹操《观沧海》）‎ ‎(3)夜发清溪向三峡，______________________________。（李白《峨眉山月歌》）‎ ‎(4)_______________________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎(5)何当共剪西窗烛，__________________________。（______________《夜雨寄北》）‎ ‎(6)_____________________________，尚思为国戍轮台。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎(7)遂成枯落，__________________。____________________，将复何及。 ‎ ‎（诸葛亮《诫子书》）‎ ‎（8）子曰：“__________，____________________。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）‎ ‎3、名著阅读 唐僧一行经过小雷音寺时遇到了什么妖怪？又是谁收服了这个妖怪？请简述收服妖怪的过程（5分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4、苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 第二部分 阅读理解（36分）‎ 采桑子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭①，泪滴春衫酒易醒。‎ 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?‎ 注释：①离亭：古代十里设一长亭，五里设一短亭，古代人在长亭短亭间送别．因此称这些亭子为离亭。‎ ‎5、“好梦频惊"是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊"的原因有哪些?请结合全词作答（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎6、请赏析“梧桐昨夜西风急，淡月胧明”的表达效果（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 阅读下面的文言文，回答7-8题 粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。‎ ‎7、请将文中划线句翻译成现代汉语（4分）‎ ‎（1）诸役以其幼而忽之 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）因指厅事所张画幅而命之对 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎8、请你结合文章说说庄有恭是个怎样的孩子？（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 阅读下面的文章，回答9-11题（8分）‎ 翩翩双飞燕 ‎①鸟族中，与人类关系最亲密的当属燕子。几千年里，人们人们一直把燕子视为祥乌、瑞鸟,欢天喜地恭迎,小心翼翼侍奉,不仅宅第开放,檐梁裸呈,甚至夜不闭户。‎ ‎②燕子身体俊长,背羽大都呈灰蓝黑色,因此,古人又称之为玄鸟。它体态轻盈,两翼狭长,善于飞行。滑翔时,两翼平展于体侧,如同镰刀,尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭,喜欢俯冲疾驰,忽上忽下,时东时西,能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯,堪称飞行“高手”。‎ ‎③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。‎ ‎④表面上看,是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井,其实不然。燕子以昆虫为食,且习惯于在空中捕食飞虫。可是,北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶,食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来,南北迁徙。‎ ‎⑤燕子一般在4-7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。他们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗形巢便出现在人家屋檐下了。‎ ‎⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4-6枚，卵乳白色。‎ ‎⑦燕子不但勤勉，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。‎ ‎⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃喃绕梁、人燕同居，是多么美好的情景；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留惆怅。‎ ‎⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？‎ ‎9、请从说明方法的角度分析第④段画线句（3分）‎ 燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶 ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分）‎ 燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎11、下列说法有误的一项是（ ）（2分）‎ A.文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。‎ B.第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论”“哪怕”“也”。‎ C.文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。‎ D. 文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁”，运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。‎ 阅读下面的文章，回答12-15题 回家去问妈妈 毕淑敏 ‎①一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起，一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插 ‎ 了一句：”在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。 ‎ ‎②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再罗嗦。 ‎ ‎③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。 ‎ ‎④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索，我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。 ‎ ‎⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋，从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 ‎ ‎⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。 ‎ ‎⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ‎ ‎⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。 ‎ ‎⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。‎ ‎12、本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟? (4分) ‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13、如何理解第④段中画横线句子的含义?(3分) ‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎14、从修辞的角度赏析下面的句子。(4分)‎ 母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎15、联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（4分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1-2略 ‎3、黄眉怪，弥勒佛（东来佛祖） 弥勒佛在悟空手上写了一个“迷”字符咒，命他佯装败退吸引黄眉怪前来，弥勒变作一个看瓜老农，孙悟空变作一个西瓜。弥勒佛哄骗黄眉怪吃下，孙悟空钻进黄眉怪腹中，黄眉怪腹痛难忍弥勒佛趁机收服了黄眉怪。‎ ‎4、（1）学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；（2）平均上网时间随着年龄的增长而增加；（3）无线上网是学生主要的上网方式。‎ ‎5、①因时光流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。（答出3点得3分） ‎ ‎6、运用借景抒情的手法。作者词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种哀愁、上各的气氛，表达了作者内心的伤感。‎ ‎7、略 ‎8、①胆略过人，自信大胆：风筝落于将军府地内,仍径直前往未被将军家丁卫士所惧。②口舌伶俐，机智聪明，头脑清晰.若是一般孩童见了如此威严的将军问话 ,便是有话也答不出来.庄有恭却是对答如流,丝毫没有胆怯口吃之状.③才思敏捷,即景便能生情 .将军以实景出对,庄有恭便能以实物对题,并且兵来将挡 ,不卑不亢,以子之矛攻子之盾。‎ 参考译文： 广东中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。(他的)家邻近镇粤将军署，当时正在玩放风筝的游戏，(风筝)恰好落到将军署的内院，庄有恭径直进入要求归还。那些衙役因为他岁数小而忽视了他，没有及时阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他神态气质非同一般，立刻质问他说：“小孩从哪来的?”庄有恭实话回答。将军说：“你读过书没有?曾经学过对对子吗?”庄有恭回答说：“对对子，小事罢了，有什么难的!” 将军问：“能对几个字的对子?”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军认为他夸大其词，于是就指着厅堂张贴的画叫他对对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就这里的一盘棋，便可以对了。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”‎ ‎9、该句运用了作比较的说明方法（1分），将燕子与啄木鸟的捕食方式、松鸡的杂食习性进行比较，突出了燕子以昆虫为食且习惯在空中捕食飞虫的生活习性与捕食方式（1分），从而解释了燕子不得不每年都秋去春来、南北迁徙的原因 ‎ ‎10、 “游牧民族”是指某些地区的人们为了寻找生活资源而不断从一个地方移居到另一个地方（1分），用在句子中是使用了打比方的说明方法（1分），生动形象地说明燕子秋天飞向南方，来年春天又飞回原来生活的地方的习性（1分）。‎ ‎11、D ‎12、（4分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）‎ ‎13、（6分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（2分），不能再给我们新的启迪和支持（2分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（2分）。‎ ‎14、（3分）运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 （把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’）（1分），生动形象地（1分）写出了母亲对我们的耐心培育（1分），表达了作者对于母爱的赞美（1分）。‎ ‎15、（4分）本段起过渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分)；紧扣文题（1分），呼吁人们抓紧时间与父母交流（1分）。 ‎