七年级下语文课件《沁园春 雪》 (2)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《沁园春 雪》 (2)_苏教版（2016）

“风调独绝，文情并 茂，而气魄之大乃不可 及。” 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆 惜 秦皇汉武 略输文采 唐 太 宗 唐 宗 宋 祖 稍 逊 风 骚 一 代 天 骄 ， 成 吉 思 汗 ， 只 识 弯 弓 射 大 雕 。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 . 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 . 望/长城/内外， 惟余/莽莽； . 大河/上下， 顿失/滔滔。 . 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 .须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。 沁园春 雪 读出气势之大（声音嘹亮） 读出层次之清（思路清晰） 读出气魄之大（情感到位） 作者在上下阕中分别选取了哪些景物和人物体 现气魄之大，怎样体现的？ 提示：请从字、词、修辞、表现手法、情感以 及景物的选择等角度入手赏析。 示例： “北国风光，千里冰封，万里雪飘”一句中，选 择“冰”“雪”已让人感到胸襟坦荡；又用“千里” 和“万里”互文和夸张的修辞手法；动静结合地写出 “冰封”“雪飘”的范围广袤千万里，形成了广阔的 意境，显示了宏大的气魄，我不禁生发了对祖国河山 的热爱之情。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆 惜 秦皇汉武 略输文采 唐 太宗 唐 宗 宋 祖 稍 逊 风 骚 一 代 天 骄 ， 成 吉 思 汗 ， 只 识 弯 弓 射 大 雕 。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 关注背景： 1935年10月，红军长征胜利到达陕北。 中国革命转危为安，打开了新的局面。从 此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。 1936年2月，在毛主席率领下，从陕北出发， 渡河东征，奔赴抗日救国第一线。毛主席 在这时写下了《沁园春 雪》，咏雪言志， 寄托了对祖国壮丽河山的无比热爱和赞美 之情，表达了自己作为一代“风流人物” 要为中华民族建功立业的伟大抱负和必胜 信心。 柳亚子评价： 展读之余，以为中国有词以来 第一作手（能手），虽苏（轼）、 辛（弃疾）未能抗（相比），况余 子乎？ 师领：北国风光，（豪迈，高而慢） 　 千 里 冰 封 ─ ─ ， （ 拉 长 ） 　　万里　雪 飘 。 男： 望 长 城 内 外， 惟余莽莽； 女： 大 河 上 下， 顿失 滔 滔。↘（慢） 男： 山 舞 银 蛇 原驰蜡象， 　 欲与天公 试 比高。（高昂） 女： 须 晴日 看 红 装 素 裹 ， 　 分外　妖　娆。（慢） 师领：江山如此多娇，↗  　　　引无数英雄竞折腰  男：　惜秦皇汉武，↘（低沉）  　　　略输文采；（慢）  女：　唐宗宋祖，  　　　稍逊风骚。（慢）  男：　一代天骄，  　　　成吉思汗，  齐：　只识弯弓射大雕。↘（低慢） 领：　俱　往矣──，（慢，拉长） 齐：　数风流人物↗ 　　　还看今朝（高昂，坚定） 　　　数　风流　人物──   还看　今　朝！ ↗ 有气魄！ 有层次， 有气势， 作业： 1．能准确流利地背写全诗； 2. 积累与毛泽东有关的诗词。如《沁园 春 长沙》《诗人 领袖》