第三章 世界的居民（学案） 1

第三章 世界的居民（学案） 1

‎ ‎ 课题 人口、人种 课型 复习课 学 习 目 标 ‎1．看图3-1了解世界人口增长特点、看图3-2掌握世界人口的分布特点。‎ ‎2．三大人种的特点及分布规律。‎ ‎3．世界人口的分布及其成因。‎ ‎4．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。‎ 重点难点 重点：1．世界人口增长、分布特点。‎ ‎2．三大人种的特点及分布规律。‎ 难点：1．世界人口的分布及其成因。‎ ‎2．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。‎ 教具准备 多媒体课件 教　　学　　过　　程 步骤 科主任与科代表　 活　动 复备 一、‎ 激情 导入 二、‎ 自主 学习 时至今日，人们通过无数次的考察，发现在宇宙中最适合人类生存和发展的星球惟有地球。她像天使一般精心为人类营造了一个适合于生存的空间和环境，应该说，地球是我们人类美好的家园，他为人类提供了一切生存所需要的物质条件。今天，我们就一起来复习生活在这个美丽星球上的特殊生命——人类的有关知识。‎ 科主任出示自主学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问。‎ ‎1．看图3-1了解世界人口增长特点、看图3-2掌握世界人口的分布特点。‎ ‎2．三大人种的特点及分布规律。‎ ‎3．世界人口的分布及其成因。‎ ‎4．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 - 2 -‎ ‎ ‎ 精讲点拨 拓展拔高 达标检测 布地区？‎ 能力提高部分：‎ 1、 回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？‎ 2、 冬小麦与春小麦的分界线是――？‎ 3、 我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？‎ 4、 江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――‎ 5、 在农业的五个部门中，－占主要地位。‎ 1、 按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。‎ 2、 写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。‎ 3、 写出产量居世界第一位的农产品的名称。‎ 4、 从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 ‎ 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度 教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。‎ 通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。‎ 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 三、‎ 激情 互动 四、‎ 魅力 精讲 五、‎ 拓展 应用 ‎ ‎ 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。‎ 组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。‎ 师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。‎ ‎（1）世界上人口稠密的地区主要分布在亚洲的 部和 部 、欧洲、 洲东部等 温度带的近海地区。因为这里气候温和、降水较多 、土壤肥沃，是农业发展最早的地区。同 时这里地势平坦，交通 ， 发达，又是 集中的地区。 ‎ ‎（2）人口稀疏的地区在极端干旱的 地区、气候过于潮湿的 地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的 、 地区。 ‎ ‎  ‎ 肤色 头发 面部 体毛 分布地区 白种人 色浅 波状 鼻子高、嘴唇薄 多 欧洲、北美洲、大洋州 黄种人 淡黄或棕黑 黑直 扁平 中等 亚洲东部 黑种人 黑色 卷曲 嘴唇厚 少 非洲、大洋州美国境内 读世界人种分布图，回答下列问题：‎ ‎（1）白种人主要分布在欧洲、________和大洋洲，黑种人主要分布在________洲、________洲和美国。‎ ‎（2）印度南部分布着________种人和________种人。‎ ‎（3）非洲北部和西亚分布着________种人。‎ ‎（4）黄种人除了分布在亚洲以外，还分布在________洲和南美洲。‎ - 2 -‎