人教部编版七年级语文上册 《济南的冬天 》课件 (8)

人教部编版七年级语文上册 《济南的冬天 》课件 (8)

白雪皑皑 冬季济南 冬天 的 济 南 老 舍 目录 CONTENTS 学习目标 壹 感谢你来过，不遗憾你离开。这里是上海。 字词学习 贰 感谢你来过，不遗憾你离开。这里是上海。 课文解析 叁 感谢你来过，不遗憾你离开。这里是上海。 延伸拓展 肆 感谢你来过，不遗憾你离开。这里是上海。 白雪皑皑 冬季济南 学习背景 01 老 舍 Lao She 《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》 代表小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内外产生了重大影响。 原名舒庆春，字舍予 北京人、满族 写作背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍先生25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。 1930 年 7 月，他来到山东，在山东齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，定居济南，生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为自己的 “ 第二故乡 ” 。于是便在 1931 年春天写出了《济南的冬天》这篇文章。 《济南的冬天》原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，此文虽为节选，但能独立成篇。 白雪皑皑 冬季济南 字词学习 02 识字读音 济 { 济南 （ jǐ ） 救济 （ jì ） 露 { 锋芒毕露 （ lù ） 露马脚 （ lòu ） 单 { 菜单 （ dān ） 姓单 （ shàn ） 单于 （ chán ） 和 { 暖和 （ huo ） 和平 （ hé ） 和 { 曲高和寡 （ hú ） 和稀泥 （ huò ） 和面 （ huó ） 词语释义 -1 北平： 北平的旧称 伦敦： 英国首都 .20 世纪初，空气质量较差，多雾，被称为 “ 雾都 ” 。 响晴： 晴朗无云 毒： 本文中指阳光强烈的意思。 温情： 温暖晴朗 设若： 假如 安适： 安静而舒适 慈善： 原意是对人关怀，富有同情心。这里指天气温情，没有冬天的冷酷。 着 落： 可以依靠或指望的来源 zhuò 髻： 原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻成树尖上的积雪如发髻一般。 jì 镶： 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 xiāng 词语释义 -2 秀气： 清秀。这里形容小山秀美小巧 宽敞： 宽阔；宽大 水墨画： 纯用水墨不着彩色的国画 名手： 因文笔、技艺等高超而著名的人 绿萍： 植物名，又名 “ 满江红 ” 叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。 生长在水里的藻类植物的统称。 水 藻： zǎo 清亮： 清澈 澄 清： 这里指水清澈见底 chéng 蓝汪汪： 形容蓝的发亮 空灵： 灵活而不可捉摸 贮 蓄： 存放、储藏。 zhù 白雪皑皑 冬季济南 课文解析 03 句段理解 -1 （ 1 ） （ 3 ） 可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 “ 温情 ” 是关键词，是贯穿全文的主线，济南的冬天独有的美景，都与此有关。 （ 2 ） 请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ “ 睡着 ”“ 唤醒 ” 等词语运用了 拟人 的修辞手法，赋予了老城以灵性，体现了老城暖和安适地特点，给人亲切、温馨的感受，把老城写活了。 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 “ 含笑 ”“ 着落 ”“ 依靠 ” ，表现了济南人对冬天的喜爱，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 句段理解 -1 （ 4 ） （ 6 ） 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 将 “ 雪 ” 比作 “ 白花 ” ，将 “ 树尖儿上顶着白雪的矮松 ” 比作 “ 日本看护妇 ” ，生动形象地写出了批雪的矮松的秀美风情。 （ 5 ） 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 “ 穿 ” 字准确地表现了雪、草覆盖的状态， “ 一件带水纹的花衣 ” 运用 比喻 ，生动形象地写出了雪后山景的动态美。 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 作者在山光水色中，用全篇最鲜亮明丽的色彩为济南绘下了一个美丽的倩影。 济南的冬天 山 总写 赞美与热爱 总写 济南真得算个宝地 —— 温情 （第 1 段） （第 3 段） 这就是冬天的济南 分写 水 —— 清澈透明、鲜亮明丽 —— 蓝水晶 阳光朗照 —— 天气温暖 —— 小摇篮 薄雪覆盖 —— 情态娇美 —— 妙 雪后远山 —— 卧 —— 小水墨画 （第 7 段） （第 4 段） （第 5 段） （第 6 段） 结构图解 本文末尾 “ 这就是冬天的济南 ” ，能不能改成 “ 这就是济南的冬天 ” ？为什么？ 不能 。这样的结尾点了题，和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末结句用 “ 冬天 ” 修饰 “ 济南 ” ，抒发了对 “ 冬天 ” 这个特定时令里的济南的感受。 不能 。 在结构上，标题和结尾形成了呼应，可以使读者产生一种奇妙的感觉。看到标题，使人联想起 “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ” 的冬雪景象；读完文章，感受到济南的 “ 温晴 ” ，再看看结尾的 “ 这就是冬天的济南 ” ，这便使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，从而更突出了济南的冬天的趣味。 不能 。 这样的结尾，和开头 “ 济南真得算个宝地 ” 相呼应，抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。 白雪皑皑 冬季济南 延伸拓展 04 主题归纳 这篇写景抒情散文，紧紧围绕济南的冬天 “ 温晴 ” 这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南的赞美与热爱之情。 情景交融的写法 比喻、拟人修辞手法的运用 本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。有时直接抒发感情；有时虚实结合，展开想象，抒发感情。 写景不但形似，而且神似，生动贴切。拟人的句子很多，个性化更明显，把济南冬天的无限生机和冬天孕育着的朦胧春意表现得淋漓尽致。 读后感悟 ？ 老舍先生对济南的冬天充满爱意。在他眼中，济南的冬天是 “ 温晴 ”“ 慈善 ” 的：围住济南的小山像 “ 小摇篮 ” ，下点小雪只是衬托出 “ 小山 ” 的秀气；济南的水冬天还 “ 冒着点热气 ” ，整个天地空灵得像 “ 蓝水晶 ” 。从中，我们可以感受到这位大作家的温润情怀。 作者顺着 “ 温晴 ” 这条主线，紧扣 “ 山 ” 和 “ 水 ” ，向读者展示了三幅淡雅的山水画：小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图。读完本文，我们同济南的人们一样也是面上含笑的，感受到了温暖和舒适。 比拟 拟人 拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。如给山穿上一件带水纹的花衣。 拟物 拟物就是把人当做物来写，或者是把甲物当做乙物来写。如：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 白雪皑皑 冬季济南 冬天 的 济 南 老 舍