七年级下语文课件《夏天的昆虫》 (5)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《夏天的昆虫》 (5)_苏教版（2016）

夏天的昆虫18说明文汪曾祺 1、了解本文作者，整体感知课文内容。2、掌握本文的说明方法及作用3、体会作者对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋学习目标 汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》《晚饭花集》，小说《受戒》，散文集《蒲桥集》、《汪曾祺小品文》。他一个是饱含真性情，对日常生活有着不倦兴趣的老人。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。走进作者 ◆生难字字词学习蝈蝈（）蛐子（）侉（）撅成（）暗赭色（）瞅准()竹篦（）清脆()栖息（）缚住（）一捂（）ɡuōqūkuǎjuēzhěchǒubìcuìqīfùwǔ ◆词语解释粗大、不细巧。不结果实的雄性花。红褐色。一种齿比梳子密的梳头用具，称“篦子”。折。指物品出现裂纹或裂开破碎。侉:谎花:赭:竹篦:撅：碎裂： 解题夏天的昆虫写作对象昆虫夏天季节特征地球上数量最多的动物群体。 蝈蝈蝉蜻蜓刀螂 自由朗读课文思考：1、蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂四种昆虫都有哪些特点。2、作者从哪些方面介绍这几种昆虫？初读课文 蝈蝈别称叫蛐子介绍蝈蝈的时候说了蝈蝈的种类、习性和蝈蝈的饲养方法。 课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找出来，读一读！①就会呱呱地叫；②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫；③咬人。一种是“侉叫蛐子”，一种是“秋叫蛐子”。 蝉介绍蝉的时候主要是介绍了蝉的种类和捉蝉的方法。 品种特色共同点海溜最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强嘟溜体较小，绿色而有银光，样子最好看，叫声也好听叽溜最小，暗赭色，因其叫声而得名喜欢栖息在柳树上 介绍蜻蜓的时候主要是介绍蜻蜓的种类。蜻蜓 “绿豆钢”极大，胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。 常见蜻蜓红蜻蜓纯黑蜻蜓红蜻蜓，被说成是灶王爷的马。深黑色，叫作鬼蜻蜓，也叫“寡妇”。这种蜻蜓很常见，有灰蓝色的和绿色的。 刀螂介绍刀螂的时候就主要写了刀螂的外形。 作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请你写一个和“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。头、翅膀、颜色和脉纹。螳螂捕蝉,黄雀在后。它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。喻指人目光短浅,没有远见，只顾追求眼前的利益,却不顾身后的祸患。 小组讨论交流：1、文章运用哪些说明方法来介绍这些昆虫？2、画出你认为有趣的文字，说说你喜欢的理由。再读课文 分类别介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓”时，都运用了分类别的说明方法，使说明条理清晰，层次清晰，一目了然，能更为条理清楚地说明对象的特点，使文章更具有说服力。1、说明方法 作比较秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。作诠释另有一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，我们叫这鬼蜻蜓，因为她有点鬼气，也叫“寡妇”。 展示交流：画出你认为有趣的文字，说说你喜欢的理由。再读课文 作者写作的目的只是为了介绍这几种昆虫吗？“我只是希望现在的孩子对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。”合作探究 “我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。”谈谈你对这句话的理解。合作探究 自问自答的写法既交代了作者写作的意图，同时也体现了作者对孩子的关爱：希望现在的孩子对自然发生兴趣，学会从自然中寻找乐趣，从而激发他们热爱自然、热爱昆虫的感情。 本文向我们介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂四种昆虫，表达了作者对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋，以及对现在孩子的期望。主旨归纳 仿写练笔学习课文写法，观察一种昆虫，从昆虫的外形、习性、种类、饲养方法、捕捉方法等方面进行介绍，写一个片段。