七年级上语文课件观舞记 (2)_鲁教版

七年级上语文课件观舞记 (2)_鲁教版

观舞记现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。（1900—1999） 轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍检查预习1、给红字注音jiéyīyāchǎnzhěpíncùcànchēntiēzhēngchúsǒujìhángchìzhàxièyán ２、解释做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．使仪态和丽质最充分地显示出来．惊鸿：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：本色当行：尽态极妍：检查预习 文章开头问道：“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文有什么作用？统领全篇，定下赞美的感情基调，开篇点题，开宗明义 文章从第十一段才正式叙写观舞经过，前面铺叙的文字有什么作用？表达自己喜欢激动的心情，为后文写舞蹈之美蓄势铺垫 印度舞蹈真美！美在她们的—————————————感受美 飞动的“美” 作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？动作、服饰、神态、心灵 形体美第13段服饰美第16段神韵美第17段舞姿美第18段从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句探寻“舞蹈美” 卡拉玛姐妹用形体、服饰、神态、舞姿来表现舞蹈的“飞动的美”：光艳曼妙神韵 最贴切的词语最生动的修辞最美妙的句式最细致的观察......精妙句段探寻“语言美” 运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用 这篇文章大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你找出一例，并体会其作用。“如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走奔跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”这个句子运用比喻排比的修辞手法，生动、有气势的表现了卡拉玛姐妹的舞姿优美和惟妙惟肖，表达了作者的赞叹之情。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！侧面烘托 探究让我们共同努力，在小组内讨论自己预习时碰上的难题。 为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？考考你第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？你感到印度文化有什么特点？要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和相互沟通。其次，有了印度文化历史的内涵及其熏陶，卡拉玛姐妹的舞蹈才会这样优美动人。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。了解印度文化舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 了解印度文化印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。 语言美表现舞蹈美神韵美舞姿美服饰美外貌美动作美飞动之美小结 印度民族舞蹈图片 欣赏“千手观音”舞蹈画面，说说你的感受 21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！ 赠言用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述……艺术——就在我们身边！寻求美