七年级下语文课件《我们家的男子汉》 (4)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《我们家的男子汉》 (4)_苏教版（2016）

我们家的男子汉 我心目中男子汉是怎样的？坚强、乐观、勇敢、自信、成熟、坦诚、有责任感、积极进取、顽强、有事业心等 教学目标1．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。 读准字音嘴馋（）风靡（）恍惚（）嗫嚅（）倔强（）胆怯（）嘱咐（）沮丧（）打量（）着急（）拌嘴（）济济（）chánhuǎnghūjuéjiàngzhǔfùliangbànmǐnièrúqièjǔzháojǐ 作者简介王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 1.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？（1）他对食物的兴趣（2）他对父亲的崇拜（3）他对独立的要求（4）他的眼泪（5）他面对生活挑战的沉着整体感知课文 2.探究作者的行文思路（文章结构和一般文章有何不同？）文章分为开头语、主体部分和结束语三部分（1）.开头语：交待本文的写作对象（2）.主体部分：用小标题分类，从5个方面描写（3）.结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 1、他对食物的兴趣A.吃小笼包子B.编谜语C.吃大拇指D.想去少林寺概括事件： 2、他对父亲的崇拜A、帮妈妈攻击爸爸B、觉得爸爸无所不能 3、他对独立的要求A、不让人搀手B、要自己买东西 4、他的眼泪A、男儿有泪不轻弹B、真到动情方流泪 5、他面对生活挑战的沉着A、上托儿所B、回安徽 本文安排材料的顺序和特点是怎样的？明确：按人物性格特征来安排的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。 作者为什么把这样一位四岁的小男孩称为男子汉？有志不在年高，男子汉也没有年龄的尺度、性别的限制，只要具备这些优秀品质，就是一位真正的男子汉！ 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。 总结全文1.总结全文内容本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。2.体会本文写作特点。（1）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）细致的观察，细腻地描写。（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。 拓展阅读：体会通过细致地观察，细腻地描写表现人物的特点。她的浅灰色短罩衫已经破旧了，鞋也裂开了，两只小手又粗又红，脖子晒成了紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在宽阔的脑门子上，脸是短的，上唇也是短的，露出一排闪亮的牙齿，眉毛又直又黑，睫毛又长又黑，鼻子笔直；但是她的灰眼睛却是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睁开似的。 他一反常态——脸涨得通红，帽子扣在后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对着玛莎。“蠢货！”他声嘶力竭地喊着，把玛莎小姐的柜台当做大鼓来捶打。“你把我给毁啦。”他喊道，眼镜后面那双蓝眼睛冒着愤怒的光芒。“我要告诉你，你是个讨厌的老猫！”欧.亨利《两片面包》 课外活动阅读《王安忆中短篇小说选》2.写写你身边的男子汉