七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 以虫治虫》 苏教版（2016） (15)

七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 以虫治虫》 苏教版（2016） (15)

《梦溪笔谈》二则 学习目标：一、认识古代的科学成就二、培养学生的翻译能力，力求了解课文的大意。三、重点诗词与虚词的掌握。四、赏析简洁生动、详略得当的写作方法。 沈括(1031～1095),字存中，是我国北宋时代杰出的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共三十卷.它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。 《梦溪笔谈》二则沈括以虫治虫 扫清字词障碍：狗蝎（xiē）（huì）喙钳（qián）大穰（ráng）旬日傍不肯（xún）（páng） 根据红色字，翻译下面语句。元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。地域,范围正当结构助词“的”成为 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；像它的（代词）遍地虫子的嘴 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。就用（代词）子方虫都,全成为 旬日子方皆尽，岁以大穰。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。十天因此庄稼大丰收消灭,杀光年成全部，都 其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。这样,这种称,叫它,指子方虫的“天敌” 翻译全文，看谁说得又准确又通顺！比一比： (1)方为秋田之害（2）如土中狗蝎（3）其喙有钳（4）　千万蔽地（5）则以钳搏之（6）悉为两段（7）旬日子方皆尽，岁以大穰（8）　土人谓之“傍不肯”重点词句的解释正当,正在成为像它的遍地就用子方虫都,全成为十天;消灭,杀光;年成;因.称,叫它 初读课文1、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？ 初读课文自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。 初读课文2、这篇文章讲了一个什么故事？ 课文大意：文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。 学过本文，给我们哪些启示呢？我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。比如，今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。 说一说你知道的生物防治 在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。青蛙吃害虫猫头鹰吃田鼠啄木鸟吃害虫金龟子吃蚜虫 梵天寺木塔沈括《梦溪笔谈》二则 梵天寺喻皓贻以金钗讫胠箧履fànqūqièhàochāilǚyíqì帅shuài一、疏通字词，正确朗读课文便实钉之钉板dìngdìng 注意下列句子的停顿：1、乃/以瓦/布之，而动/如初。2、密使其妻见/喻皓之妻3、但/逐层/布板讫4、盖/钉板/上下弥束 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。统治在才层嫌，担心钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。翻译：根据划线字，翻译下面语句。指正在建造的木塔 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”铺，铺排像这样翻译：工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样。” 乃以瓦布之，而动如初。于是，就但是从前，当初翻译：于是就把瓦片铺排在塔的上面，但是木塔还是像当初一样晃动。用指正在建造的木塔 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。暗中，秘密地赠给询问，打听翻译：没有办法，匠师就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，把金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。派他的，指匠师的用，把的 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”这终了，完毕使坚实翻译：喻皓笑着说：“这容易，只要逐层铺好木板，然后用钉子钉牢，就不会晃动了。”动词，用钉子钉只 于是，就匠师如其言，塔遂定。遵照他的，指喻皓的翻译：工匠遵照他的（喻皓）的话去做，于是塔身就稳定了。话，言论 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。因为更加紧密相束六面连接箱子走，踩踏；那支撑自然，当然翻译：因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，六面互相支撑，(塔)当然不会晃动。 人皆伏其精练。通“服”，佩服精熟翻译：人们都佩服他（喻皓）的技艺精熟。他，指喻皓 翻译全文，看谁说得又准确又通顺！试一试： 1.“密使其妻”写出匠师怎样的心态？明确：写出匠师的难堪和良苦用心。2.他的“笑”表现了他怎样的心理活动？明确：一方面透露出他对匠师无能的嘲笑另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。三、总结课文，揣摩有关人物的心理。 3.“无可奈何”一词道出了大家对解决“塔动”这一难题无计可施，反衬了喻皓很轻易地解决了这一问题，突出喻皓技术之高。4.“如其言，塔遂定”一笔带过，用事实说明了喻皓的技艺高超。 解释下列句中的“之”。方为秋田之害则以钳搏之其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”结构助词，相当于“的”代词，子方虫语气助词，无义，不译代词，代子方虫的天敌 解释下列句子中的“以”。以虫治虫用岁以大穰因不以疾也如以烟徐喷之用 科学为我们打开了探索神秘世界的大门。而科学本身也不是神秘的，它不仅仅属于科学家，也属于所有的有心人。科学就在我们身边，只要你有严谨的态度，进行细心的观察，你就会有许多收获。你也许也能象许多大科学家一样改变世界。结语