七年级上语文课件观舞记 (3)_鲁教版

七年级上语文课件观舞记 (3)_鲁教版

课前演讲 观舞记冰心 印度舞的特点舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。 学习目标1.掌握并积累文中的生字生词。2.欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈美，感受舞蹈中表现的生命与心灵的跃动。3.体会作者对卡拉玛姐妹的舞蹈的盛情赞美。 预习案情况反馈1.给加点字注音：浑身解（xiè）数咿哑（yīyā）叱咤（chìzhà）2.解释词语：【清扬】1.指眉目清秀，也泛指人美好的仪容、丰采。2.[声音]清越悠扬【静穆】安静庄严。【浑身解数】全身招数。【高视阔步】形容气概不凡或态度傲慢 自主学习速读课文，回答问题：文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？ 合作探究1、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。2、你从哪些方面感受到姐妹俩舞蹈的美的？3、这篇文章大量的运用比喻、排比等修辞手法来描绘卡拉玛姐妹优美的舞蹈，找出你认为精妙的句段，说说表达了作者怎样的情感？ 1、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。如：13段“深深的低头合掌”16段“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”17段“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”18段“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等。印度舞蹈借助丰富的表情神态，灵活熟练的四肢五官（特别是手语）来表演。 2、你从哪些方面感受到姐妹俩舞蹈的美的？服饰美；表情美；动作美；内容美例如“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛”这里能感觉到表演者肯定非常的美，而且她的眼睛给我留下了深刻的印象，她的眼睛仿佛会说话的，很吸引人，好像跳舞的时候在不停地与观众交流这里的“亮”用得好，给人眼前一亮的感觉。 3、这篇文章大量的运用比喻、排比等修辞手法来描绘卡拉玛姐妹优美的舞蹈，找出你认为精妙的句段，说说表达了作者怎样的情感？例如：但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？这里运用了反问的修辞，强烈地表达出内心抑制不住的情感。 拓展延伸请大家欣赏一段婆罗多舞 学科长总结 检测案 作业：1.把“读一读，写一写”每词写三遍并注音。2.将文中的的好词佳句、优美语段摘抄在积累本上。2.完成《同步解析与测评》第19课。