七年级上册语文课件《刻舟求剑》 苏教版（2016） (6)

七年级上册语文课件《刻舟求剑》 苏教版（2016） (6)

短小的故事，表达深刻的道理（寓意）寓言? 《刻舟求剑》作者及作品简介吕不韦（？--前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。《吕氏春秋》也称《吕览》，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。 活动一：读出小组风采活动要求：读准字音和节奏。活动步骤：个人自读小组释疑确立朗读方式合作试读全班展示 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！shèqìhuòjù 活动二：译出小组智慧活动要求：争取字字落实，注意译后句子通顺流畅活动步骤：释疑解惑两两互译确立翻译方式合作试译全班展示（友情提醒：翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！） 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，楚人，楚国人。其，他的。遽，立刻，急忙。契，雕刻。其，那，那个，指示代词。曰：“是吾剑之所从坠。”说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”是，代词，这，这儿，指楚人所刻之处。所从坠，剑坠落之处。 舟止，从其所契者入水求之。船停了，从他刻记号的地方下水找剑。止，停止，船至江边而止。其，他。所契者，指船上刻记号之处。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。不亦……乎，是古人常用的一种固定句式，表示委婉的反问语气。 一、重点字词1.一词多义其：其剑自舟中坠于水（他的，代楚人的）遽契其舟（那，那个）从其所契者入水求之（他，代楚人）2.其他重点字词涉：楚人有涉江者（搭船渡过）自：其剑自舟中坠于水（从）坠：其剑自舟中坠于水（坠落，掉落）遽：遽契其舟（立即，匆忙）契：遽契其舟（雕刻）是：是吾剑之所从坠（这，这儿）止：舟止（停止）惑：不亦惑乎（迷惑，糊涂）活动三：归纳总结成果 二、特殊句式别忘了适当调整和补充哟！1.“是吾剑之所从坠。”“这儿是我的剑掉下去的地方。”2.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？船已经前进了，但是剑（掉在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？活动三：归纳总结成果 ①②③④ 楚人是一个墨守成规、不懂得变通的人。本文通过楚国人不小心将剑掉入江中，却在江边根据刻在船上的记号下水找剑的故事，告诉我们：做事墨守成规，不知变通，是不会成功的。楚人能找到剑吗？这个故事告诉了我们什么道理？请结合课文内容和实际生活谈谈你的理解。活动四：说出自己感悟 一、重点字词1.一词多义其：其剑自舟中坠于水（）遽契其舟（）从其所契者入水求之（）2.其他重点字词涉：楚人有涉江者（）自：其剑自舟中坠于水（）坠：其剑自舟中坠于水（）遽：遽契其舟（）契：遽契其舟（）是：是吾剑之所从坠（）止：舟止（）惑：不亦惑乎（）活动五：赛出小组水平