七年级上语文课件核舟记 (1)_鲁教版

七年级上语文课件核舟记 (1)_鲁教版

优翼课件测一测读一读议一议写一写23*核舟记 测一测 罔（)黍（)壬（）贻（）虞（）篆（）戌（）戍（）戊（）戎（）戒（）wǎngshǔrénxūyúyízhuàn这些字，你会读吗？shùwùróngjiè测一测 罕见直径大约高起宽敞左右相对非常像清清楚楚清清楚楚同“屈”，弯曲平解释下列加点的词。⑴明有奇巧人曰王叔远（）⑵能以径寸之木（）⑶高可二黍许（）⑷中轩敞者为舱（）⑸雕栏相望焉（）⑹佛印极类弥勒（）⑺珠可历历数也（）⑻钩画了了（）⑼诎右臂支船（）⑽其船背稍夷（）测一测 找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇2、诎右臂支船3、左手倚一衡木4、虞山王毅叔远甫刻5.盖简桃核修狭者为之测一测“有”通“又”用来连接整数和零数“诎”通“屈”弯曲“衡”通“横”“甫”通“父”，男子的美称“简”通“拣”挑选 将下面句子译成现代汉语。⑴罔不因势象形，各具情态。⑵其人视端容寂，若听茶声然。没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。测一测 自由朗读课文，注意读准字音、节奏，读出感情。各小组选出你读得最拿手的片段，用你们最喜欢的方式展示出来，看看哪组的展示最精彩。读一读 1.试对下面几句话作简单赏析①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。②居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。③居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。2.你觉得这篇文章在写作技巧方面有哪些特点呢？议一议第一句写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸超脱尘世之情呼之欲出与苏黄形成鲜明的对比。第二、三句描写细致入微，惟妙惟肖，一个悠闲自得，一个神情专注，渲染了舟中轻快愉悦的氛围。小结:欣赏评价一件艺术品,不仅仅在于艺术品外在的形态,更多的是看中艺术品内在的神似.文中的这些句子,不仅刻画出了人物的形,更重要的是体现了人物的情态,更有力的表现出了雕刻者高超的技艺.总分总的结构方式，层次清楚、主次分明。以空间为顺序。作者观察仔细，用心用情，语言简练、准确、生动。 写一写仿照本文的写法，选取一工艺品或一其他物件，作简要介绍。 优翼课件测一测读一读议一议写一写23*核舟记