七年级下语文课件信 客 (2)_鲁教版

七年级下语文课件信 客 (2)_鲁教版

课题余秋雨信客 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。走近作者 《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。 唏嘘伎俩噩耗猝然昏厥呵斥诘问焦灼文绉绉颠沛吊唁潦倒连声诺诺xīxūjìliǎngècùjuéhējiézhuózhōupèiyànliáonuò检查预习 zhōuyànjiéèjìnuòpèizhuómáoxīxūhēchì这些字，你都会读了吗?嫉妒猝然昏厥文绉绉吊唁诘问唏嘘jídùcùjué噩耗伎俩连声诺诺颠沛焦灼时髦呵斥 猝然：噩耗：焦灼：颠沛：吊唁：文绉绉：长途跋涉：穷愁潦倒：鸡零狗碎：突然，出乎意料。大声斥责。呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：非常着急。不正当手段。伎俩：穷困，受挫折。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？ 知识积累:成语填空成语填空长途（）涉贫困（）倒鸡零狗（）低（）顺（）生死（）福咬牙（）齿跋潦碎祸眉眼切 自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。理清文章行文线索，把握文章结构1、缘起2、劳苦4、转行3、凶险时间顺序 老信客因什么事名节俱损？老信客因什么事名节俱损？私剪红绸遭到众人责备 想一想在写信客前，为什么要写老信客？想一想在写信客前，为什么要写老信客？3、强调信客重诚信。1、从事信客之原因。2、感受信客之劳苦。 信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。 归纳小结工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌造就特殊的品格和素质：诚信无私、任劳任怨、恪尽职守、待人宽容、善良厚道、洁身自好。做信客很“苦” 品味语言，揣摩文意。（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’”老人这句话的用意是什么？这是老信客用鲜血总结出来的道理,告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。文章宣扬了“信”字。 （二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么，“感叹唏嘘”又说明了什么？“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关注，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。 （二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法,表现了信客的何种品质?说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。用了比喻的修辞。 他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。 信客为何转行不做信客？1、揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。2、道路凶险，腿脚有病。 为什么信客教书效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？奉献者、诚信者终究会赢得别人的敬爱和怀念。 信任劳任怨恪尽职守诚信无私洁身自好待人宽容善良厚道依据情节，归纳信客品格 作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？呼唤诚信 请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚心永远是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。 信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。说一说，在我们周围还有没有这种类型的人？启迪感悟