七年级下语文课件故宫博物院 (16)_鲁教版

七年级下语文课件故宫博物院 (16)_鲁教版

故宫博物院 故宫博物院简介故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫 走近作者---黄传惕黄传惕(tì)，湖南省平江县人。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目编辑。主要作品有：《天安门颂》、《绿色的希望》，长诗《映山红》等。《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写。 一、检查预习，巩固字词积累矗立（chù）鳌头（áo）湛蓝（zhàn）鎏（liú）金蟠龙（pán）中轴线（zhóu）金銮殿（luán）额枋（fāng）修缮（shàn）击磬（qìng）玉玺（xǐ）檀木（tán） 二、速读课文,整体感知，思考下列问题。1、本文的说明对象是什么？有什么特点？请从文中找出答案。2、本文大体是按照游览参观路线来介绍的，请你列出路线图来。（完成课后练习第一题）3、本文采用了哪一种说明顺序？ 1、讨论、明确：说明对象：故宫博物院特点：宏大壮丽建筑精美布局统一 2、作者游览参观的路线午门——金水桥——太和门——三大殿——小广场（分界线）——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——东西六宫——御花园————神武门——景山小组合作 3、按由南向北的空间顺序午门角楼太和殿中和殿保和殿御花园神武门金水桥太和门乾清宫交泰殿坤宁宫前朝内廷 三、合作探究再读课文，讨论交流下列问题：1、课文重点介绍的对象是什么？作者为什么要把它作为介绍的重点？2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？3、以第15自然段为例，分析课文运用了哪些说明方法。 因为太和殿是整个故宫的最大建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。问题解答：1、太和殿 问题解答先写使三大殿成为统一整体的台基（第4段）;再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽（第5段：外观）；内部装饰庄严富丽（第6段：内景）；最后从它的位置（第7段）和功用（第8段）上说明它在设计方面的象征意义。2、明确：作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？按由外到内的说明顺序来介绍。 3、朗读课文第15段，找出所运用的说明方法明确：列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方：如”仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。 四、归纳总结说明对象：故宫博物院说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格说明顺序：空间顺序说明方法：分类别列数字打比方作比较 五、扩展　迁移 妙语连珠1、说话训练请采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。提示：可以试着以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑；可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑；······ 抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。2、心得交流：学习本文后在写作说明文上有什么启示 3、课堂写作训练作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴他的写法来练习写作。（下面题目任选一题）①介绍学校。②介绍教室。要求：注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点。 六、作业布置1、基础题：本课的重点字词抄写两遍。2、附加题：运用下列词语写一段顺序合理的话。上下左右前后或东西南北中 故宫博物院(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、外观概貌、建筑总特点。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形内景位置用途内廷(12-15)后三宫御花园(16)总回望故宫，强调艺术特点。规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。空间顺序（南——北）+游踪(11)——承上启下板书设计