七年级下语文课件《三颗枸杞豆》 (7)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《三颗枸杞豆》 (7)_苏教版（2016）

陕西作家——程海 三颗枸杞豆程海 字词检测字词检测羡慕硬壳叶鞘烦躁蚱蜢一绺半晌擎惊诧香蒿殷红一摞蹑手蹑脚鲜为人知著作等身xiànmùqiàoqiàozàozhàměngliǔshǎngqíngchàhāoyānluòxiǎn 读课文思考：课文可分为几个部分？一（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。二（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。三（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。走进文本整体感知 三叔给的这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我出名的“淘气鬼”走进文本整体感知 以前的“我”不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？“确实”可以体会出训斥和拳头的确厉害，而“旧病复发”说明训斥和拳头并没有使我真正改变。拳头只能征服皮肉，深刻的启示才能触及心灵！走进文本整体感知 走进文本整体感知初遇三叔速读9——34段，思考1、他们在谈论什么？2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？3、此时的三叔是什么样子？4、初遇三叔，“我”明白了什么？ 走进文本整体感知再遇三叔1.读35-53段，思考以下问题。（1）这次“我”和三叔相遇的时间和上次有何不同？说明了什么？（2）用自己的语言述说一下三叔的一生。听三叔的述说，“我”的心理有怎样的变化？说明了什么？（3）三叔为什么要对“我”讲这些？你理解他的用意吗？ 探究文本解疑释难如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对“我”而言：1、是三叔一生的成绩2、是三叔生命的终结3、是三叔一生的遗憾1、是一切事物的起点2、是“我”奋斗的出发点3、是启示生命意义的三颗枸杞豆 探究文本解疑释难关于太阳48段“像红色的车轮”50段“抓住太阳”52段“五彩宝石”53段“这也是太阳”比喻,暗示时间在流逝抓紧时间奋斗实现人生的价值“我”的生命还很长，有的是时间和希望。告诫我要珍惜时间,努力学习 深入文本感悟真理读完本文，想想作者想要告诉我们什么样的道理？文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。 人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。----保尔·柯察金