七年级上册语文课件《在阿加西斯教授的实验室》 苏教版（2016） (7)

七年级上册语文课件《在阿加西斯教授的实验室》 苏教版（2016） (7)

实验室在阿加西斯教授的塞缪尔•斯卡德（美国） jǔsàngzhūnjiè沮丧谆谆告诫chèncháng对称补偿荒唐：指行事比较离谱，不符合一般的规则。敏锐：反应灵敏，目光尖锐。谆谆告诫：恳切耐心地教诲劝告。一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。荒唐：敏锐：谆谆告诫：一如既往：生字新词： 这是我所上过的最好的课……这是教授给我的礼物，千金难买，是一本不能丢弃的财富。我对这一节课的最终感受是： 走进阿加西是教授语言描写“把这条鱼拿去看看，等会儿我要问你都看到了些什么。”“用笔画也是一种敏锐的观察方式。”“你观察的不够仔细。......再观察，再观察”“......明天开始观察之前我会再问你。”“噢，观察那条鱼。”“......接着观察。”要求严格明确表扬鼓舞及时严厉富有经验循序渐进循循善诱好! 塞缪尔学习的心路历程 1：阿加西斯教授在课上对这种鱼只字未提，为什么“我”却认为这是我所上过的最好的课？在这堂课上，“我”不仅仅学到了关于“鱼”的知识，更重要的是找到了学习方法，端正了科研态度。使我终身受益。思考探索： 2：“最后，我想到一个绝妙的主意，把鱼画下来，我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。”这一句话蕴含了什么样的道理？思考探索： 1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2、授人以鱼，不如授人以渔。3、师傅领进门，修行靠个人。4、一花一世界，一叶一菩提。结合本文说说你对下面的句子的理解今天的积累： “世界上没有两片相同的树叶”，这是观察者得出的智慧结论！希望大家把目光从课堂内延伸到课堂外，延伸到大自然中，延伸到社会中，做一个仔细观察、积极思考的人。 谢谢！