七年级语文上册第二单元5秋天的怀念作业课件新人教版

七年级语文上册第二单元5秋天的怀念作业课件新人教版

5　秋天的怀念 2．下列词语书写有误的一项是()A．央求　　安抚　　仿膳　　焦躁不安B．豌豆　　高洁　　烂蔓　　暴怒无常C．泼洒　　沉寂　　淡雅　　喜出望外D．敏感　　昏迷　　深沉　　翻来覆去【点拨】蔓—漫。shìjuétānhuànqiáocuìchuíxiǔqiāoxùdaoB 【点拨】“翻来覆去”形容一次又一次。也形容来回翻动身体。此处不合语境。D 4．下面句子没有语病的一项是()A．读了《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。B．史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右，被选录在中学语文教材中。C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。【点拨】B项，语义重复，“大约”“左右”删掉其一；C项，成分残缺，删去“通过”或“使”；D项，语序不当，将“越剧对她”改为“她对越剧”。A 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()孟母三迁，岳母刺字，________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，________；游子远行，万水千山，________。伟大的母爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。①恩情似海，永铭心间　②母爱如山，亘古不变　③慈母心牵，春晖延绵A．②①③B．①②③C．②③①D．③①②A 6．指出下列句子运用的描写方法，并简要分析其作用。(1)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”运用了语言和动作描写。表现了“我”对生活极度绝望的心情。 (2)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。运用了动作描写、语言描写和神态描写。表现了母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象触景生情，产生伤感、痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心。 (一)阅读“双腿瘫痪后……她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，完成下列各题。7．请用简洁的语言概括选文的主要内容。示例：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。8．选文中哪两个词语最能表现“我”的“暴怒无常”？突然、猛地。 9．母亲为什么“悄悄地躲出去”，却又“偷偷地听着我的动静”呢？“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅和理解；“偷偷地听着我的动静”是因为担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的关爱。 10．母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”有什么用意？请说说你对“好好儿活”的理解。母亲说这句话是为了鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。“好好儿活”的意思是：无论发生什么事情，无论遇到多大的艰难坎坷，都不能屈服后退，要对生活充满信心，充满希望。 (二)老枣树下的斑驳流年化　君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地。树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，成了一种高不可攀的奢望和梦想。 ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一望，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣儿熟透了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 ⑥母亲也有破例的时候。⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”⑧那天，母亲只一会儿就将树上的枣儿打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。 ⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 ⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。 ⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。⑬忽然觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。 ⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出吧嗒吧嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。(有删改) 11．阅读第⑥～⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。示例：第一次：_______________后打枣。第二次：_____________________后打枣。第三次：_____________________后打枣。无理哭闹蒙冤憋屈高考落榜 三个“终于”概括地写出枣子成熟的过程，起强调作用，表达了“我”盼望吃枣的急切心情。 (2)忽然觉得，母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法的角度赏析)运用比喻的修辞手法，生动地写出了母亲的坚忍，表达了作者对母亲的敬与爱，流露出对母亲深切的怀念之情。13．本文有多条线索，请说出其中一条。示例一：“我”的成长历程。__示例二：“我”对母亲的思念之情。__示例三：老枣树。 14．下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，它与文中第⑨段画线的句子都是写母亲，内容上有什么相同之处？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。两处都是写“我”在遇到困难(或挫折)时母亲对“我”的开导(或劝慰)。《秋天的怀念》中的一段文字写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文第⑨段画线的句子写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。 15．某校七年级(2)班举行以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【感恩母爱】母爱是无私的，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，滋润着我们生命的幼苗。请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。示例一：母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。__示例二：母爱就是一阵和煦的风，吹去冬雪纷飞，带来春光无限。 (2)【搜集材料】某同学根据搜集到的材料做了一份统计表(如下)，请你用简要的文字概述表格所反映的主要信息。示例：随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远低于对同学生日的关注率。 (3)【积极献言】据报载，一名14岁男孩小明被妈妈教训后留下一张纸条“你们不要找我了，我一年之后回来”，准备离家出走。假如你是小明的同学，该如何劝阻他？示例：小明，父母都是为了我们好，你妈妈教训你是因为她望子成龙心切，你还是多想一想妈妈对你的关爱吧。因为一点小事就离家出走，会让妈妈伤心的，赶快回家吧，妈妈在等你。 16．【写作借鉴】课文中的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。 【片段仿写】请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右)一阵凉风吹来，我裹了裹身上的衣服——还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。我突然发现，衣服上的线密密麻麻，十分熨帖，回想起那晚的一幕：我正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在黑暗的油灯下为我缝制衣服，灯芯落在母亲那布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着。母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的、圣洁而又温暖的爱的光芒……