教科版《思想品德》七年级（上册）第六课 聪明以外的智慧（第3课时） 课时练习（及答案）

教科版《思想品德》七年级（上册）第六课 聪明以外的智慧（第3课时） 课时练习（及答案）

第二单元 学会学习 第六课 聪明以外的智慧（第3课时）‎ 基础达标 一、填空：‎ ‎1、_____________可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。____________给同学们提供了相互交流、相互学习的机会。‎ ‎2、竞争的最终目标的是_________________。‎ ‎3、竞争需要_____________，需要人与人之间___________________。‎ ‎4、____________________是获得知识和经验的重要途径。‎ 二、单项选择 ‎1、多人聚合在一起，就案一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，这给我们的启示是（ ）‎ A、合作离不开竞争 B、竟争对手要相互促进，共同提高 C、竞争离不开合作 D、在竞争中要处理好自己与他人的关系 ‎2、下列行为中属于不合理竞争的是（ ）‎ A，孔祥瑞爱岗敬业，进行技术创新受到国家的表彰 B、创维集团开发高清电视产品获得市场的认可 C、某电脑软件专家剽窃他人打字法遭到谴责 D、李文清同学刻苦学习，获得年级一等奖学金 ‎3、 “不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德漠克利特的这句名言说明了（ ）‎ A、我们要敢于竞争，敢于超越自我 B、在竟争中合作 C、在合作中竞争 D、公平竞争 ‎4、正确对待竞争，要做到（ ）‎ ‎①真假结合，虚实结合 ②对自己要有一个正确的认识 ‎③在竞争中要善于审时度势，扬长避短 ④在竞争中学会获得知识，增长才千 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④‎ ‎5、对竟争的理解正确的是（ ）‎ A、为了竞争必须封闭自守，不与他人合作 B、为了竟争，应该排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次 C、竟争的目标就是为了打败对手而不借使用一切手段 D、竞争需要要开放，需要人与人之间坦诚交流，才能实现共同的目标 ‎6、有这样一则窝言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树、双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，最终它们都吃到了果子。这则故事告诉我们（ ）‎ A、合作中不需要竞争 B、合作可以使彼此取长补短，实现双赢 C、合作是社会发展的动力 D、竞争与合作相伴相随 能力提升 一、多项选择 ‎1、在合作中竞争，倡导全新的竞争理念。这种全新的竟争理念指的是（ ）‎ A、竞争并不意味着“你死我活” B、竞争的目的在于超越自我、共同进步 C、不以成败论英雄 D、孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊 ‎2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是（ ）‎ A、 合作是事业成功的土攘 B、合作的核心是发扬集体主义精神 C、我们要善于竞争 D、任何事业的成功，都需要良好的合作 二、材料分析题 ‎1、心理学家设计了一个有趣的实脸。在一个大玻璃瓶内装有几个纸做的圈锥体，每个固锥体都系在一根细线上，被试脸者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时若干个被试验者各持一线，要求他们在最短的时问内将圆锥体拉出、如果时间过长，玻璃中的水位退渐上开，把圆锥体浸湿，便算失败，小组所用时间最短者为胜者。‎ ‎(1）为你所在的小组出谋划策看怎样才能取得胜利。‎ ‎(2）通过这个实验、你有何体会？‎ ‎2、观察漫画，回答问题 ‎（1）两只小动物怎样才能吃到干草？‎ ‎（2）这幅画体现了什么道理？在班集体中如何做？‎ 参考答案 基础达标 一、填空：‎ ‎1、竞争、合作 ‎2、实现共赢 ‎3、开放、坦诚交流 ‎4、相互交流和合作 二、单项选择 ‎1、 B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、B ‎ 能力提升 一、多项选择 ‎1、ABC ‎2、ABD 二、材料分析 ‎1、（1）小组计划好成员有条不紊按顺序将圆锥体一个个拉出。‎ ‎（2）生活中既要合作，又要竞争。善于合作，给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力，往往有助于成功；竞争可以充分地调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神，更有利于小组取得胜利。‎ ‎2、（1）向同一方向移动就可以吃到干草。‎ ‎（2）体现了团结合作，才能互助前行。没有班级中人与人的团结协作，即使我们每个人都能走出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才都能走出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。‎