高考生物真题分项版解析专题16实验设计和探究专题解析版

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" 高考生物真题分项版解析 专题 16 实验设计和探究专题（解析版） " 一.选择题 1.（2013 海南卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置 48h 后，用锡箔纸遮蔽叶片 两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有 的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 A.a、b 和 d B.a、c 和 e C.c、d 和 e D.b、c 和 e 2.（2013 江苏卷·10）在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙） 不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是 A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 3.（2013 江苏卷·21） 在 1、3、5 号试管中分别加入 2 mL 蒸馏水，2、4 、6 号试管中分别加入 2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液， 然后在 1~4 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是 A.1 、3、5 号试管内都呈蓝色 B.3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C.4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 D.4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色 4.（2013 江苏卷·24）将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于 7 月 20 日开始分别进行露天堆放、水 泡和土埋 3 种方式的处理，3 次重复，每隔 15 天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。 下列分析合理的是 A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 C.如果将处理开始时间提早 30 天，则 3 条曲线的位置将呈现上移趋势 D.从堆放、水泡 2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 5.（2013 江苏卷·25）现有小麦种质资源包括: ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为 满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育 3 类品种：a.高产、抗病；b. 高产、早熟；c.高产、 抗旱。下述育种方法可行的是 A.利用①、③品种间杂交筛选获得 a B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b C.a、b 和 c 的培育均可采用诱变育种方法 D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得 c 6.（2013 福建卷·2）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞 分别移至不同的培养液中继续培养 3 天，结果如表。下列叙述错误的是 组别 培养液中另添加的成分 结果 NaCl 茉莉酸 ① + - 部分细胞质壁分离 ② + + 细胞正常，无质壁分离 ③ - - 细胞正常，无质壁分离 A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量 D.茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 注：“+”表示有添加，添加后 NaCl 浓度为 100mmol•L-1，茉莉酸浓度为 10-3mg•L-1；“-”表示无添加 二、非选择题 7.（2013 江苏卷·26）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6 月 5 日在一定面积的实验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼（杂食性），稻田水深 8—10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置 3 次重复实验持续 2 个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。请回答下列问题： （1）每个处理设置 3 次重复，其主要目的是 。 （2 ）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游 植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食 ， 从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。 （3 ）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游 植物之间具有 关系。 （ 4 ） 放 养 鱼 增 加 了 该 生 态 系 统 中 的 复 杂 性 ， 从 而 增 加 了 该 生 态 系 统 中 的速率。 （5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是 （填序号） ①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草 8.（2013 江苏卷·28）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类 胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素， 科研人员研究了 A、B 两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响， 结果见下表。请回答下列问题： （ 1 ） 雨 生 红 球 藻 和 蓝 藻 细 胞 都 能 进 行 光 合 作 用 ， 但 是 发 生 的 场 所 不 同 ， 前 者 光 合 作 用 的 场 所 是 。 （ 2 ） B 的 浓 度 从 0.1 mg/L 提 高 到 0.5 mg/L 时 ， 雨 生 红 球 藻 单 位 干 物 质 中 虾 青 素 含 量 的 变 化 是 。 （3）与 B 相比，A 的浓度变化对虾青素含量影响的特点是 。 （4） 两种 生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是 。 （5）与叶绿素 a、叶绿素 b 、叶黄素进行比较，虾青素和其中的 分子结构最相似。 （6）在本实验基础上，设计实验探究 A 、B 的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用 A、B 时首先 应考虑的浓度分别为 。 9.（2013 江苏卷·30）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取 40 名健康学生志 愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空 腹 （餐前）和餐后 1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下 图。请回答下列问题: （1）不进早餐组 2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是 。 （2）在 4 组实验中，早餐后 组血糖浓度升得最快，其主要原因是 。 （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能 。 （4）若餐后 1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组 （A）、高糖早餐组（B）和高脂高 蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是 （填序号）。 ①A

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