【生物】2020届一轮复习人教版神经调节与体液调节的关系学案(1)

【生物】2020届一轮复习人教版神经调节与体液调节的关系学案(1)

‎2020届 一轮复习 人教版 神经调节与体液调节的关系 学案 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过分析总结神经调节与体液调节的关系，建立普遍联系的观点 科学思维 ‎①通过建立体温调节、水盐调节模型，培养建立模型的思维习惯 ‎②通过总结动物生命活动调节的主要方式及下丘脑在生命活动调节中的作用，提高归纳与总结的能力 社会责任 通过了解高温环境下的体温和水盐调节，树立关注人体健康、学以致用的态度 考点一　人体的体温调节和水盐调节[重难深化类]‎ 一、人体的体温调节 二、人体水盐平衡的调节 ‎ ‎ ‎[基础自测]‎ ‎1．判断下列叙述的正误 ‎(1)呼气是人体的主要散热途径 (×) ‎ ‎(2015·海南卷，T‎14A)‎ ‎(2)骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官(√)‎ ‎(2015·海南卷，T14B)‎ ‎(3)肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 (×) ‎ ‎(2016·全国卷Ⅲ，T3B)‎ ‎(4)机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节(√)‎ ‎(2015·海南卷，T‎13C)‎ ‎(5)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少(√)‎ ‎(2014·山东卷，T2D)‎ ‎(6)肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一(√)‎ ‎(2014·海南卷，T‎12C)‎ ‎(7)抗利尿激素是由垂体合成并释放的(×)‎ ‎2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练 ‎(1)导致ab段和bc段体温变化的原因最有可能是______。(填编号)‎ ‎①发热和寒颤　②提高环境温度和寒颤　③寒颤和出汗减少　④剧烈运动和出汗增加 ‎(2)经测量某人体温在24 h内都处于‎39 ℃‎，据此判断此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？‎ 答案：(1)④　(2)不对。此人在24 h内体温一直处于恒定状态，为‎39 ℃‎，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。‎ ‎3．据体温调节和水盐调节过程示意图，回答下列问题 ‎(1)图中b表示促甲状腺激素，该激素作用的靶器官X是甲状腺。在体温调节过程中，与激素c具有协同作用的激素是肾上腺素。‎ ‎(2)当机体处于炎热环境中体温上升时，体温调节中枢通过相关神经作用于皮肤，促使皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加，以增加机体散热量。‎ ‎(3)图中d表示抗利尿激素。如果机体血浆渗透压升高，垂体释放的激素d作用于肾小管、集合管后会使尿量减少。‎ ‎(4)如果某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮的原因可能是什么？‎ 提示：垂体功能出现问题，则不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管和集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮。‎ 人体体温调节示意图 ‎[典型图示]‎ ‎[问题设计]‎ ‎(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。‎ ‎(2)人体主要的产热器官是骨骼肌和肝脏，主要的散热途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热。‎ ‎(3)写出炎热条件下体温调节的一个反射弧。‎ 提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张(或汗腺分泌增加)。‎ ‎[对点落实]‎ ‎1．如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述正确的是(　　)‎ A．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中 B．甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张 C．如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素 D．如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度 解析：选C　感受环境温度变化的感受器在皮肤，体温调节中枢在下丘脑中；毛细血管舒张会增加散热；寒冷环境中，通过下丘脑等神经结构的调节，甲状腺激素和肾上腺素分泌均增加，以加强产热过程；骨骼肌产热主要是通过有氧呼吸实现。‎ ‎2.(2016·上海高考)导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是(　　)‎ A．非自主颤栗和发热 B．骨骼肌收缩和排尿 C．吹电风扇和剧烈运动 D．寒冷环境和汗液分泌增加 解析：选C　ab段体温降低，说明散热量大于产热量，可能的原因是吹电风扇、处于寒冷环境或汗液分泌增加；de段体温升高，说明产热量大于散热量，原因可能是非自主性颤栗、发热、剧烈运动或骨骼肌收缩。‎ ‎1．明辨体温调节的六个易误点 ‎(1)寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，也有体液调节；高温条件下的体温调节方式主要是神经调节。‎ ‎(2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量；高温条件下的体温调节主要是增加散热量。‎ ‎(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。‎ ‎(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。‎ ‎(5)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则产热就等于散热。‎ ‎(6)体温调节中枢位于“下丘脑”；体温感觉中枢位于“大脑皮层”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。‎ ‎ 2.总结水盐调节的四个重要结论 ‎(1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为神经—体液调节。‎ ‎(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。‎ ‎(3)在水盐平衡调节中，下丘脑内既有感受器，又有效应器(分泌激素)。‎ ‎(4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。‎ ‎3．理解血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图所示。‎ ‎[对点落实]‎ ‎3．下列关于体温调节和水盐调节的叙述，正确的是(　　)‎ A．大脑皮层是体温调节中枢，下丘脑是水盐平衡的调节中枢 B．某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，肾小管和集合管对水的重吸收会加强 C．多种激素参与体温调节过程，但水盐平衡调节过程中只有一种激素参与调节 D．某人发烧时体温一直维持在‎38 ℃‎左右，此时其体内产热量大于散热量 解析：选B　下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢，还与生物节律等的控制有关；某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，因此肾小管和集合管对水的重吸收会加强；多种激素参与体温调节过程，水盐平衡调节过程中也有多种激素参与，如抗利尿激素、盐皮质激素、醛固酮等；某人发烧时体温一直维持在‎38 ℃‎左右，此时其体内产热量等于散热量。‎ ‎4．下图表示水盐调节的部分过程，相关叙述错误的是(　　)‎ A．图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸 B．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管与集合管 C．图中所示过程既有神经调节也有体液调节 D．渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中 解析：选D　由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物。渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑；渴感在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层；抗利尿激素作用于肾小管和集合管，所以丁是肾小管与集合管。图中所示过程既有神经调节也有体液调节。渴感虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中。‎ 考点二　神经调节与体液调节的关系[重难深化类]‎ ‎1．体液调节的概念 激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。‎ ‎2．神经调节和体液调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 区 别 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 ‎3．神经调节与体液调节的关系 ‎(1) 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。‎ ‎(2)内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。‎ ‎[基础自测]‎ ‎1．判断下列叙述的正误 ‎(1)与神经调节相比，体液调节迅速而准确(×)‎ ‎(2015·海南卷，T17B)‎ ‎(2)除激素外，CO2也是体液调节因子之一(√)‎ ‎(2015·海南卷，T‎13A)‎ ‎(3)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配(×)‎ ‎(2015·海南卷，T13B)‎ ‎(4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞(×)‎ ‎(5)生命活动同时受神经和体液的调节，以体液调节为主(×)‎ ‎(6)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节(×)‎ ‎2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练 ‎(1)图中①②③依次代表________调节、____________调节、________调节，其中作用最迅速、准确的是__________(填图中序号)。‎ ‎(2)图中涉及的信号分子有____________和________。‎ ‎(3)图中②体现了神经调节与体液调节具有怎样的关系？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 答案：(1)体液　神经—体液　神经　③　(2)神经递质　激素　(3)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节 ‎1．归纳生命活动调节的主要方式 调节方式 调节机制 举例 神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 各种反射活动 体液调节 体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用 激素、CO2、H＋等的调节 神经—‎ 体液调节 口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少 体液—‎ 神经调节 CO2对呼吸运动的调节 ‎2．辨析生命活动调节的典型途径 ‎(1)‎ 例如：膝跳反射的过程。‎ ‎(2)‎ 例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。‎ ‎(3)‎ 例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖浓度恢复正常。‎ ‎(4)‎ 例如：寒冷刺激下丘脑体温调节中枢，下丘脑会分泌物质作用于垂体，进而通过垂体分泌促甲状腺激素使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。‎ ‎3．总结下丘脑在生命活动调节中的作用 从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。具有感受、传导、分泌和调节等多种功能，列举如下：‎ ‎(1)作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水盐代谢平衡。‎ ‎(2)传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。‎ ‎(3)作为效应器具有分泌功能：如分泌抗利尿激素、促激素释放激素等。‎ ‎(4)作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等。‎ ‎[对点落实]‎ ‎1．(2017·海南高考)在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于(　　)‎ A．神经调节，负反馈调节　 B．神经调节，免疫调节 C．体液调节，负反馈调节 D．体液调节，免疫调节 解析：选A　根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果(血压高)作用于调节系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调节。‎ ‎2．如图表示机体内生命活动调节的途径。下列相关说法正确的是(　　)‎ A．若M表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节 B．若M表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定 C．若M表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定 D．若M表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加 解析：选A　若M表示人体处于应激状态，人体通过分泌肾上腺素促进细胞代谢，即可通过途径①⑥④来调节，属于神经—体液调节；血糖浓度过低通过神经调节作用于胰岛A细胞(或肾上腺)，使其分泌胰高血糖素(或肾上腺素)，或者通过血糖直接作用于胰岛A细胞；寒冷环境下通过甲状腺激素的分级调节促进细胞代谢，增加产热维持体温恒定，①②③④可以表示甲状腺激素的分级调节，①⑥④可表示肾上腺素的调节，不存在①②的调节；抗利尿激素是由下丘脑合成、分泌，垂体释放的。‎ ‎3．(2019·开封一模)如图为人体的生命活动调节示意图。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 B．通过A→C→D→E的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节 D．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 解析：选D　体温调节过程中，通过反射弧使效应器(如皮肤)作出反应属于神经调节，寒冷条件下，甲状腺分泌相关激素参与调节属于体液调节；受血糖浓度刺激，胰岛B细胞分泌胰岛素或胰岛A细胞分泌胰高血糖素调节血糖浓度属于体液调节；人的手被针扎时，其调节过程为神经调节；水盐平衡调节的过程中有神经、激素参与，属于神经—体液调节。‎ ‎4．垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，a～f 表示激素分子。下列叙述正确的是(　　)‎ A．图中①②中属于垂体后叶的是①‎ B．血糖浓度高时，f的分泌会减少 C．③在血糖调节过程中可作为感受器的组成部分 D．若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将减少 解析：选D　激素b是促性腺激素，由垂体分泌，所以可判断①为垂体前叶；激素f作用于肝脏和肌肉，激素e只作用于肝脏，可判断激素f为胰岛素，激素e为胰高血糖素，所以当血糖浓度升高时f的分泌会增加；结构③为胰岛，在血糖调节过程中属于效应器；激素c可以被直接吸收，如果饲料中含有大量的激素c，可通过负反馈调节抑制激素a的分泌。‎ 生命活动调节模型及分析 ‎[典型图示]‎ ‎[问题设计]‎ ‎(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。‎ ‎(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。‎ ‎(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌抗利尿激素(b)，并由垂体后叶(c)释放，通过体液(d)运输后，作用于靶器官肾小管和集合管(e)。‎ ‎(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。‎ ‎(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质)，b、d分别代表转录和翻译。‎ ‎[对点落实]‎ ‎5．下面表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是(　　)‎ A．若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导的 B．若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙 C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素 D．若该图表示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体 解析：选B　若该图表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流(电信号)的形式传导，在神经元间以电信号→化学信号→电信号的形式传递；若该图表示突触的结构，则图中的b代表a、c细胞之间的间隙——突触间隙；若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素；若该图表示细胞免疫的过程，则b为效应T细胞，c代表靶细胞。‎ ‎　 　　　课堂一刻钟 ‎1．(2018·海南高考)后，会出现的现象是(　　)‎ A．血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B．血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C．血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D．血浆渗透压迅速降低，尿量减少 解题关键——准确记忆 准确记忆渗透压、抗利尿激素和尿量的变化关系是解答本题的关键。渗透压升高，使抗利尿激素分泌增加，导致尿量减少，反之尿量增加。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ‎ 解析：选B　向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会导致实验狗的血浆渗透压迅速升高，垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少。‎ ‎2．(2018·海南高考)当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是(　　)‎ A．体温仍然能够保持相对恒定 B．蜷缩身体，减少体表与外界接触面积 C．下丘脑感受到温度下降 易错探因——原理混淆 肾上腺素可以促进新陈代谢，增加产热量，因此在寒冷环境中肾上腺素分泌增加，心率加快。‎ 解析：选D　当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定；寒冷环境中，蜷缩身体，能减小体表与外界接触面积，从而减少热量散失；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节；寒冷环境中，肾上腺素分泌增加，心率加快。‎ ‎3．(2018·江苏高考)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　)‎ A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的 生理活动 解题关键——明确异同 解答本题一是要对神经调节和体液调节的特点进行归纳比较，明确两者间的区别；二是准确理解两种调节的关系。‎ 解析：选C　人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于减少；胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素；体液调节具有反应速度缓慢，作用范围较广，持续时间长等特点；神经中枢除了可通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可以通过释放激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑的某些神经细胞可分泌某些激素调节垂体等器官的活动。‎ ‎4．(2017·全国卷Ⅲ)若给人静脉注射一定量的，则一段时间内会发生的生理现象是(　　)‎ A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 失分原因——知识不全 只有明确0.9%的NaCl溶液是血浆的等渗溶液，结合水盐平衡的过程才可正确作答。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 解析：选C　0.9%的NaCl溶液的渗透压与血浆渗透压相等，所以静脉注射该溶液后，血浆渗透压不变；静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液会导致血浆量暂时性增加，而后经过机体的调节会将过多的水和NaCl排出体外。‎ ‎5．(2017·江苏高考)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是(　　)‎ A．浆细胞能够特异性识别抗原 B．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高 C．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使 D．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因　‎ 易错探因——惯性思维 考生往往形成了“寒冷条件下，机体可减少散热以维持体温的恒定，因此散热量低于炎热环境”的定式思维，命题者正是利用了这一特点，考查考生的思维应变能力。　　　　　　　　　　　 　　 ‎ 解析：选B　浆细胞不能识别抗原；饥饿时，肝糖原可以分解成葡萄糖释放到血液中使血糖浓度升高；寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，但由于机体与外界温差大，其散热量仍大于炎热环境；下丘脑神经分泌细胞不是抗利尿激素作用的靶细胞，无抗利尿激素受体基因的表达。‎ ‎6．(2016·江苏高考)下图表示正常人分别快速饮用‎1 L清水、‎1 L生理盐水后排尿量和。下列相关叙述正确的是(　　)‎ 易错探因——不明图意 本题借助曲线考查细胞外液渗透压调节与尿量变化的关系。解答本题的关键是判断4条曲线分别表示的生物学含义。不能根据题干信息和图示判断4条曲线的关系，是出错的主要原因。‎ A．曲线c表示饮用‎1 L生理盐水后排尿量的变化 B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C．曲线d表示饮用‎1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少 解析：选B　曲线c表示饮用‎1 L清水后血浆渗透压的变化；饮用大量生理盐水后血浆渗透压不变(曲线b)，但生理盐水被吸收后血液总量暂时性增加，可用曲线a表示；曲线d表示饮用‎1 L生理盐水后排尿量的变化；抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞合成、分泌并经垂体释放的。‎ ‎7．(2018·全国卷Ⅰ)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：‎ a．记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。‎ b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。‎ c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_______________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(2)c处理后，的渗透压会升高，实验兔的尿量会________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。　‎ 失分原因——审题不细 肾小管腔内液体为原尿，考生易把“肾小管腔内液体的渗透压”误看成是细胞外液渗透压。　‎ ‎(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。‎ 解析：(1)b中实验兔用垂体提取液处理，垂体提取液中的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，使实验兔的尿量减少。(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压升高，会导致肾小管对水的重吸收作用受阻，实验兔的尿量增加。葡萄糖等还原糖用斐林试剂检测能够产生砖红色沉淀，根据实验兔注射了高浓度的葡萄糖溶液，且尿液加入斐林试剂(加热)后出现砖红色，可判断尿液中含有葡萄糖。(3)在水盐平衡的调节中，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水，从而引起尿量减少。‎ 答案：(1)垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水　(2)增加　葡萄糖　(3)下丘脑 ‎8．(2018·江苏高考)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为‎37 ℃‎。请回答下列问题：‎ ‎(1)图中激素甲的名称是________________________，激素乙通过____________的途径作用于甲状腺。‎ ‎(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________________________________________________________________。‎ 综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有____________________。‎ ‎(3)高温持续期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，______________________________从而减少尿量。‎ ‎(4)体温下降期，机体增加散热的途径有______________________________。‎ ‎(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，‎ 易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解题关键——信息获取 本小题属于原因分析类问答题，解题的关键是准确获取题干信息，由题中图示信息可知，发热时皮肤血管收缩，由第(5)题信息可知，体温上升期，心率加快，心脏血液输出量增加，由此会导致血压升高。‎ 解析：(1)由图中的下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系可以推出激素甲是促甲状腺激素释放激素，激素乙是促甲状腺激素。激素乙通过体液运输作用于甲状腺。(2)体温上升期产热量大于散热量，“寒战”有助于增加产热，可使体温上升到已上调的体温调定点。由图可知，下丘脑中的体温调节中枢，通过传出神经支配骨骼肌收缩和皮肤血管收缩，这种调节方式属于神经调节；而“下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢增强”这种调节方式属于体液调节。(3)因体温调定点已上调，故高温持续期体温可一直维持在‎38.5 ℃‎，这时机体产热量等于散热量。此阶段人体可能出现脱水，垂体释放的抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，从而使尿量减少。(4)体温下降期，机体产热量小于散热量，皮肤分泌汗液增加，皮肤血管舒张，血流量增加，从而增加散热量。(5)体温上升期，心率加快，使心脏血液输出量增加，但同时为减少散热量，外周血管收缩，从而导致血压轻度升高。‎ 答案：(1)促甲状腺激素释放激素　体液运输　(2)上升到已上调的体温调定点(上升到‎38.5 ℃‎)　神经调节，体液调节　(3)等于　重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)　(4)汗腺分泌增加，皮肤血管舒张　(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩 ‎[学情考情·了然于胸]‎ 一、明考情·知能力——找准努力方向 考查知识 ‎1.激素调节的概念、神经调节和体液调节的特点、神经调节与体液调节的关系等是常规考点，难度较低。‎ ‎2.体温调节及水盐调节的过程是高频考点，也是难点、易错点。‎ 考查能力 ‎1.识记能力：主要考查对激素调节的概念、神经调节与体液调节的特点及关系、体温调节和水盐调节过程等的记忆。‎ ‎2.分析与综合能力：如考查对体温调节和水盐调节机理的理解与综合应用等。‎ ‎3.推理与探究能力：如第7题，考查了水盐平衡调节原理的实验探究。‎ 二、记要点·背术语——汇总本节重点 ‎1．体液调节 ‎(1)激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节称为体液调节，激素调节是体液调节的主要内容。‎ ‎(2)与神经调节相比，体液调节具有反应速度缓慢、作用范围广泛、作用时间较长等特点。‎ ‎(3)神经调节与体液调节的关系：一方面神经调节支配体液调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，激素也可以影响神经系统的发育和功能。‎ ‎2．人体的体温调节 ‎(1)体温的恒定取决于产热和散热的平衡。‎ ‎(2)人体热量的来源主要是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热。‎ ‎(3)温度感受器分布在皮肤、黏膜及内脏器官中，体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。‎ ‎(4)人在寒冷环境中经常会打“寒战”，其反射弧为：皮肤的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗。‎ ‎(5)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中散热增加，机体代谢加快，产热也增加，以维持体温的恒定。‎ ‎3．人体的水盐调节 ‎(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，释放部位是垂体后叶，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。‎ ‎(2)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，但产生渴感的部位是大脑皮层。‎ ‎4．下丘脑在内环境稳态中的作用 下丘脑具有感受、传导、分泌和调节等多种功能。下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。‎