2013年高考重庆卷(生物部分)

2013年高考重庆卷(生物部分)

‎2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 理科综合能力测试（生物部分）‎ 一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）‎ ‎1.下列有关细胞质组成的叙述，正确的是（ ）‎ A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 ‎ B.DNA和RNA分子的碱基组成相同 C.多糖在细胞中不与其他分子相结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 ‎【答案】A ‎【解析】人体活细胞中含量最多的物质是水，每个水分子中有2个氢原子，A项正确；DNA的碱基组成为A、G、C、T，RNA的碱基组成为A、G、C、U，二者碱基组成有所不同，B项错误；多糖在细胞中可与其他分子结合，例如多糖可与蛋白质结合形成糖蛋白，C项错误；脂质中的磷脂也含有氮元素，D项错误。‎ ‎【评价】本题综合考查细胞的分子组成和考生的识记理解能力，涉及各种化合物在细胞内的含量、DNA和RNA分子的比较、组成细胞各种物质的元素组成等内容，熟练理解掌握细胞的分子组成是做好本题的重要前提。‎ ‎2.题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）‎ A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 ‎【答案】D ‎【解析】①是从已免疫的小鼠脾脏获得的B淋巴细胞，A项错误；②中使用胰蛋白酶的目的是将组织细胞分散成单个，聚乙二醇等诱导剂有利于杂交瘤细胞的形成，B项错误；③为杂交瘤细胞，同时具有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D项正确。‎ ‎【评价】本题以单克隆抗体制备的示意图为知识载体，综合考查单克隆抗体制备的流程及考生识图获取信息的能力。本题难度适中，熟记单克隆抗体制备的流程，准确的从图形中获取有效信息就能正确解题。‎ ‎3.下列与实验相关的叙述，错误的是（ ）‎ A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 D.在95％乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 ‎【答案】C ‎【解析】马铃薯块茎富含淀粉，也含有蛋白质等营养物质，捣碎后的提取液可检测出蛋白质，A项正确；光学显微镜下可观察到植物细胞的质壁分离及复原现象，B项正确；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故不能以是否产生CO2来判断其呼吸方式，C项错误；95％乙醇中加入无水Na2CO3后可进一步提高酒精纯度，进而提高色素的溶解度，D项正确。‎ 4‎ ‎【评价】本题综合考查教材相关实验，涉及蛋白质鉴定材料的选择、观察植物细胞的质壁分离及复原、探究酵母菌呼吸方式、绿叶中色素的提取及分离等内容，同时考查考生对相关内容的识记理解能力。本题较易得分，熟练记忆并理解教材相关实验的原理、方法和注意事项，是做好本题的关键。‎ ‎4.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是（ ）‎ A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 ‎ B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 ‎ C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 ‎ D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 ‎ ‎【答案】B ‎【解析】青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过强，A项错误；青霉素引起的过敏反应会产生相应的记忆细胞，具有特异性和记忆性，B项正确；浆细胞能分泌抗体，不能分泌淋巴因子，C项错误；已经免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应，而不是自身免疫反应，D项错误。‎ ‎【评价】本题以青霉素过敏为切入点，考查免疫调节相关知识和考生对知识的识记理解与迁移能力，涉及过敏反应的概念、原因、特点等内容，难度中等，较易得分。认真理解过敏反应的概念及发生机理，把握过敏反应与自身免疫病的区别才能做好本题。‎ ‎5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是（ ）‎ A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 ‎ B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 ‎ C.出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控 ‎ D.生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 ‎ ‎【答案】B ‎【解析】消毒的目的是杀死外植体表面的微生物，避免其影响组织培养，同时还要减少消毒剂对外植体材料的伤害，A项正确；愈伤组织细胞含有细胞壁，不能直接诱导细胞融合，B项错误；出芽是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达，C项正确；α-萘乙酸等生长素类似物在组织培养过程中可诱导生根，D项正确。‎ ‎【评价】本题以名贵花卉的组织培养为话题，综合考查植物组织培养的过程和考生对相关知识的识记理解，涉及组织培养消毒的原则、植物体细胞杂交的条件、细胞分化的实质及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容。本题难度较小，理解并熟记教材相关内容，就可得分。‎ 黑暗 充CO2‎ 光合速率 充足恒定 光照 ‎（弱光）‎ O t1 t2 t3 t4 时间 ‎（注：箭头所指为处理开始时间）‎ 题6图 ‎6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）‎ A.t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 ‎ B.t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将提高 ‎ C.t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强的结果 ‎ D.t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 ‎【答案】D ‎【解析】光合作用中水的光解发生在类囊体薄膜上而不是叶绿体基质中，A项错误；t2时间后光照充足恒定，但由于CO2供应不足限制了暗反应，此时即使增加光照，光合速率也不会提高，B项错误；t3→t4，二氧化碳浓度升高，暗反应增强，进而促进光反应速率，C项错误；突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻，导致叶绿体中ADP和Pi含量升高，暗反应中C3的还原受阻，对应的产物含量减少，D项正确。‎ ‎【评价】本题以坐标图为信息载体，综合考查光合作用的过程、影响因素，考查考生识图获取有效信息的能力。涉及光反应和暗反应的过程、场所、光照和二氧化碳浓度对光合作用的影响等内容。本题难度较大，选项迷惑性强，认真看坐标图，准确理解各阶段光合速率的限制因素是做好本题的关键。‎ 二、非选择题（本大题共3小题，共54分）‎ ‎7.（20分）‎ I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：‎ 4‎ ‎（1）运动员出发后心跳加快，是___________调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有___________的特点。‎ ‎（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是________达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的_________升高，故应及时补充水分。‎ ‎（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是________。‎ ‎【答案】（1）神经和体液 作用时间较长 （2）产热和散热 渗透压 （3）大脑皮层 ‎【解析】（1）马拉松长跑过程中，需要人体多系统、器官的参与，心跳加快是神经和体液共同调节的结果；由于激素需要通过体液运输到靶细胞处才能发挥作用，相对神经调节，激素调节具有反应速度慢，作用时间长的特点。（2）体温只要保持相对稳定，就意味着人体的产热量=散热量；大量出汗，失水较多，导致血浆渗透压升高。（3）运动员在疲劳状态下，通过大脑皮层的调控，可克服困难坚持跑完全程。‎ ‎【评价】本题以马拉松长跑为素材，考查考生获取信息的能力和理解能力。试题难度较小，抓住问题前后文字的提示，有机结合人体调节的相关知识就能正确解题。‎ a b c 时间年 ‎ 题7-Ⅱ图 种群密度 物种①‎ 物种②‎ 物种③‎ II.某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。‎ ‎（1）陡坡在在封山育林若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如题7-II图所示。调查植物种群密度常用的方法是_________。图中，0→a物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的_______________；b→c物种 ①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受__________；c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是_______。‎ ‎（2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中_________的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。‎ ‎【答案】（1）样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木 （2）碳元素（CO2）‎ ‎【解析】（1）对植物和活动能力弱的动物，调查种群密度常用样方法；出生率、死亡率是决定种群密度大小的直接因素，出生率大于死亡率，种群密度上升；分析群落演替的趋势可知，物种①②③依次代表一年生草本、多年生草本、灌木， b→c阶段在灌木的遮蔽下，物种②的种群密度虽然逐渐降低，但最后能保持相对稳定，说明其能耐受弱光；c点后气候条件适宜，群落将演替为森林，其中占主导地位的是乔木。（2）该坡地经治理后，由于扩大了植被覆盖面积，光合作用固定的碳元素（CO2）增多，农林产品输出增多，提高了经济效益和生态效益。‎ ‎【评价】本题以生态恢复工程为话题，考查考生获取信息、并进行图文信息转化的能力。本题难度适中，储备种群、群落等相关基础知识，是正确解题的关键。‎ ‎8.（20分）某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟表现型均正常。‎ ‎（1）根据家族病史，该病的遗传方式是___________________；母亲的基因型是_________（用A、a表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患病的概率是________（假设人群中致病基因频率是1／10。结果用分数表示。）在人群中男女患该病的概率相等，原因是男性在形成生殖细胞时_____________自由组合。‎ ‎（2）检测发现，正常人体中一条多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是____________________，由此导致正常mRNA第_____位密码子变为终止密码子。‎ ‎（3）分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA单链探针与____________进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因，对上述疾病进行产前基因诊断时，需要______种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“···ACUUAG···”，则基因探针序列为___________；为制备大量探针，可用_______技术。‎ ‎【答案】（1）常染色体隐性遗传 Aa 1/33 常染色体和性染色体 （2）基因突变 46‎ ‎（3）目的基因（待测基因） 2 ACTTAG（TGAATC） PCR ‎【解析】（1）依据无中生有为隐性，生女患病则应为常染色体隐性遗传病；该患病女性父母的基因型均为Aa，其弟弟基因型为1/3AA、2/3Aa。而人群中表现型正常的女性基因型及概率为9/11AA、2/11Aa，故弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患病的概率是2/3×2/11×‎ 4‎ ‎1/4=1/33。常染色体和性染色体是非同源染色体，在减数分裂产生配子时两者自由组合，常染色体上的基因和X、Y性染色体自由组合，导致产生比例相等的配子。（2）多肽链是由基因控制合成的，故异常多肽链产生的根本原因为基因突变；由于异常多肽链仅含前45个氨基酸，说明突变后的基因转录产生的mRNA中第46位的密码子变为终止密码子，翻译至此结束。（3）基因诊断是用DNA单链探针与待测基因进行DNA分子杂交。上述两种不同的疾病，需要2种探针进行检测。基因探针中DNA单链上的碱基与mRNA上的碱基互补，其序列为ACTTAG（或TGAATC）。大量扩增DNA片段可用PCR技术。‎ ‎【评价】本题以人类遗传病为载体，综合考查遗传方式的判定与概率计算、生物的变异与基因诊断等方面的知识，意在考查考生的分析推理能力。题目难度较大，解答时特别要注意紧扣题目的关键信息“人群中致病基因频率是1／10。结果用分数表示”、“ 异常多肽链产生的根本原因”等，确保答案内容与题目要求相符。‎ ‎9.（14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。‎ ‎（1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。‎ 实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需物质）、L-天冬酰胺酶 实验步骤：‎ a.分组 实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞 对照组：培养基+_________________‎ b.适宜条件下培养后，观察细胞生长状况，检测L-天冬酰胺含量。‎ 实验结果（如下表）：‎ 实验分组 生长状况 L-天冬酰胺含量 培养液 细胞内 实验组 ‎①‎ 缺乏 缺乏 对照组 正常 缺乏 正常 结果分析：‎ ‎ 该实验利用了酶的______特性；表中①应为_________；对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是____________________。‎ ‎（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了______________反应；该酶口服无效，原因是_______________________________。‎ ‎（3）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是_______________________。‎ ‎【答案】（1）L-天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L-天冬酰胺（有合成L-天冬酰胺的酶） （2）免疫（拮抗） 酶被分解失活 （3）对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响 ‎【解析】（1）由题干知：豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响，对人淋巴瘤细胞影响的实质是它不能合成L-天冬酰胺，但L-天冬酰胺酶能分解L-天冬酰胺，最终导致癌细胞因缺乏L-天冬酰胺这种氨基酸，增殖被抑制，最终导致癌细胞衰老死亡。由问题“验证该酶对两种细胞的影响”，结合所给实验材料“正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需物质）、L-天冬酰胺酶”和实验组“培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞”，可确定对照组为“培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞”；对实验结果进行分析的过程中，结合题干信息可知：该实验利用了酶的专一性特性，即L-天冬酰胺酶能专一性的分解天冬酰胺，由于实验组缺乏天冬酰胺，因而，对应的人淋巴瘤细胞的生长状况将受到抑制，即表中①应为“抑制”；对照组的培养液中虽然也没有天冬酰胺，但由于细胞内能够合成，因而，细胞内的L-天冬酰胺含量正常。‎ ‎（2）这种外源的L-天冬酰胺酶为蛋白质，是一种抗原，在患者多次静脉注射该外源性酶后，会激发机体产生针对这种酶的体液免疫，导致酶的失活；该酶的化学本质是蛋白质，口服后在消化道内被消化，从而失去疗效。‎ ‎（3）传统的抗肿瘤药物在抑制肿瘤细胞的同时，往往会正常细胞也产生一定影响，因而，理想的抗肿瘤药物应该既能对肿瘤细胞具有专一性杀伤作用，又不影响正常细胞的功能。‎ ‎【评价】本题以豚鼠血清对两类细胞的影响为话题，重点考查考生获取信息的能力和实验探究能力。试题难度适中，准确获取题干信息，并结合试题设置的问题进行分析，是正确解题的关键。 ‎ 4‎