【生物】2018届一轮复习第9讲　ATP与细胞呼吸教案

【生物】2018届一轮复习第9讲　ATP与细胞呼吸教案

第9讲　ATP与细胞呼吸 ‎2017备考·最新考纲 ‎1.ATP在代谢中的作用(Ⅱ)。2.细胞呼吸(Ⅱ)。3.实验：探究酵母菌的呼吸方式。‎ 考点一　ATP的结构、功能和作用(5年2考)‎ ‎[自主梳理]‎ ‎1.结构简式 A－P～P～P，其中“A”代表腺苷，“～”代表高能磷酸键。‎ ‎2.结构示意图 由结构式可看出，ATP的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个腺苷、二个高能磷酸键、三个磷酸基团。‎ ‎3.ATP与ADP相互转化的反应式 ‎。‎ ‎4.ATP的主要功能 细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动所需能量的直接来源。‎ ‎5.ATP的主要来源 ‎(1)生理过程 ‎(2)场所：线粒体、细胞质基质、叶绿体。‎ 巧记能源物质的三个“一”与一个“二”‎ 下图表示ATP水解产生ADP的过程。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中A表示________，P代表____________，‎ ‎(2)图中①表示________，其中蕴藏着____________‎ ‎(3)图中②为________的过程，其作用是____________。‎ ‎(4)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶________(填“是”或“不是”)同一种酶，高等植物细胞内ATP在________________________等部位生成。‎ 提示　(1)腺苷　磷酸基团 ‎(2)高能磷酸键　大量化学能 ‎(3)高能磷酸键水解释放能量　为生命活动提供能量 ‎(4)不是　叶绿体类囊体的薄膜、细胞质基质和线粒体 ‎1.高考重组　判断正误 ‎(1)DNA与ATP中所含元素的种类相同。(2015·课标卷，1A)(√)‎ ‎(2)每个ADP分子中含有两个高能磷酸键。(2014·江苏B)(×)‎ ‎(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中不会同时发生ATP的合成和分解。(2013·四川理综，1C)(×)‎ ‎(4)细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生。(2013·海南卷，4D)(√)‎ ‎(5)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量照样达到动态平衡。(天津卷，6④)(√)‎ 以上内容源自人教必修1教材P88～89，侧重考查ATP的化学组成、ATP与ADP之间的相互转化等，把握ATP及其产生途径是解答本类题目的关键。‎ ‎2.(教材必修1 P89图5-5改编)在活细胞中，下列循环过程永不停止地进行着，如图所示，下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.在②过程中，是由于远离A的高能磷酸键断裂而释放出能量 B.在绿色植物体内①的生理活动有光合作用、细胞呼吸 C.A1和A2应为不同种物质，其作用底物不同 D.呼吸作用中，主要进行②过程，能量来自有机化合物的分解 解析　呼吸作用中，主要进行①过程，其能量来自有机物氧化分解所释放的化学能。‎ 答案　D ‎[跟进题组]‎ 题组一　ATP的结构和功能 ‎1.(2015·湖北孝感高中阶段考)ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是(　　)‎ A.ATP彻底水解可产生3种有机物 B.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP C.虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的 D.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系 解析　ATP彻底水解产物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不属于有机物，A错误；人成熟的红细胞虽无细胞核和众多的细胞器，但可通过无氧呼吸合成ATP，B正确；细胞合成ATP的途径有光合作用和细胞呼吸，细胞合成ATP的途径不一定相同，C错误；细胞内的放能反应与ATP的合成相联系，D错误。‎ 答案　B ‎2.如图为ATP的结构示意图，下列相关叙述中，正确的是(　　)‎ A.图中①也是构成DNA和RNA的五碳糖 B.图中②指的高能磷酸键，在ATP分子中共有3个 C.图中③是mRNA与质粒共有碱基之一 D.图中④是构成DNA的基本组成单位之一 解析　由图中信息可知①～④依次是核糖、高能磷酸键、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸。DNA分子中不含核糖，A错误；ATP分子中有3个磷酸键，但高能磷酸键只有2个，B错误；质粒为环状DNA分子，DNA与RNA共有的碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，C正确；腺嘌呤核糖核苷酸是构成RNA的基本组成单位之一，D错误。‎ 答案　C 题组二　ATP与ADP的相互转化 ‎3.(2015·贵阳质检)如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，下列相关叙述不正确的是(　　)‎ A.过程①所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换 B.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通 C.活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响 D.吸能反应一般与①过程相联系，放能反应一般与②过程相联系 解析　吸能反应伴随着ATP的分解，即②过程，而放能反应伴随着ATP的合成，即①过程，D错误。‎ 答案　D ‎4.如图是玉米叶肉细胞中ATP的合成与分解示意图，下列叙述正确的是(　　)‎ A.无氧条件下，光能是叶肉细胞内能量1的唯一来源 B.有氧条件下，合成ATP的场所只有线粒体和叶绿体 C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 D.能量2可以用于吸能反应 解析　无氧条件下，玉米叶肉细胞合成ATP的能量可以来自光能，也可以来自有机物分解释放的化学能；有氧条件下，玉米叶肉细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；叶绿体中H2O的光解所需能量来自光能；吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量。‎ 答案　D ‎(1)ATP与ADP相互转化比较 项目 ATP的合成 ATP的水解 所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶 能量来源 光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸)‎ 储存在高能磷酸键中的能量 能量去路 储存于形成的高能磷酸键中 用于各项生命活动 反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 生物体的需能部位 ‎(2)两种转化为何不属“可逆反应”‎ 正是由于反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不完全相同，因此ATP和ADP的相互转化过程不是可逆反应，但物质是可以循环利用的。‎ 考点二　细胞呼吸(5年7考)‎ ‎[自主梳理]‎ ‎1.探究酵母菌细胞呼吸的方式 ‎(1)酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌为兼性厌氧型微生物，其细胞呼吸方式为有氧呼吸和产生酒精(填“酒精”或“乳酸”)的无氧呼吸。‎ ‎(2)产物的检测 ‎①装置图：‎ ‎②结果分析：‎ 试剂 现象(颜色变化)‎ CO2‎ 澄清的石灰水 变混浊 溴麝香草酚蓝水溶液 蓝色→绿色→黄色 酒精 在酸性条件下，橙色的重铬酸钾 变成灰绿色 ‎2.细胞的有氧呼吸 ‎(1)过程图解 ‎(2)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路：‎ ‎3.无氧呼吸 ‎(1)反应式 ‎①C6H12O62C3H6O3＋能量(如乳酸菌)‎ ‎②C6H12O62C2H5OH＋2CO2‎ ‎(2)场所：细胞质基质 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。‎ 解读如下：‎ ‎(1)甲图解读 ‎(2)乙图解读 ‎①曲线a、b、c分别表示无氧呼吸、有氧呼吸和CO2释放的总量。‎ ‎②在O2浓度为0时，CO2的释放量为A，此时只进行无氧呼吸；当O2浓度≥D时，只进行有氧呼吸，此时释放的CO2量＝吸收的O2量；当0＜O2浓度＜D时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。‎ ‎③在保存蔬菜、水果时，应选择B点对应的O2浓度，因为此时细胞呼吸最弱，同时宜保持零上低温、低氧条件。‎ ‎(3)甲、乙图对应解读 ‎①甲图中氧浓度为a时的情况对应乙图中的A点；‎ ‎②甲图中氧浓度为b时的情况对应乙图中的AC段之间；‎ ‎③甲图的a、b、c、d四种氧浓度中c是最适合蔬菜、水果的贮藏；‎ ‎④甲图中氧浓度为d时没有酒精产生。‎ ‎[跟进题组]‎ 题组一　细胞呼吸过程分析 ‎1.(2015·江淮名校联考)人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于[H]的来源和用途的叙述，最准确的是(　　)‎ 选项 呼吸类型 ‎[H]的来源 ‎[H]的用途 A 有氧呼吸 只来源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成水 C 无氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 无氧呼吸 只来源于葡萄糖 用于生成酒精 解析　人体细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸的过程中，[H]来源于葡萄糖和水，其在第三阶段与氧结合生成水；人体细胞利用葡萄糖进行无氧呼吸的过程中，[H]来源于葡萄糖，用于生成乳酸。‎ 答案　B ‎2.动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图所示。下列说法正确的是(　　)‎ A.乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物 B.有氧条件下，过程①②发生在线粒体基质中 C.过程③发生在线粒体内膜上，可产生大量能量 D.用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检测到18O 解析　甲、乙、丙分别代表丙酮酸、[H]、水。过程①②③分别代表有氧呼吸的第一、二、三阶段，丁属于第二阶段的底物，因此丁代表水，即丙、丁均为水，属于同一种化合物，A错误；过程①是有氧呼吸第一阶段，发生于细胞质基质中，B错误；过程③为有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜上，产生大量能量，C正确；有氧呼吸第三阶段产生的丙(水)中的氧全部来自外部的氧气，D错误。‎ 答案　C ‎(1)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。‎ ‎(2)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。‎ ‎(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。‎ ‎(4)有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成，并且无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。‎ 题组二　细胞呼吸类型的判断与计算 ‎3.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　)‎ 条件 a b c d CO2释放量 ‎10‎ ‎8‎ ‎6‎ ‎7‎ O2吸收量 ‎0‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎7‎ A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C.c条件下，无氧呼吸最弱 D.d条件下，产物的CO2全部来自线粒体 解析　a条件下，不吸收O2，只产生CO2，故只进行无氧呼吸，呼吸产物除CO2外还有酒精，A错误；b条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为3的O2，产生体积为3的CO2，消耗葡萄糖的相对量为0.5，无氧呼吸产生体积为5的CO2，消耗葡萄糖的相对量为2.5，B错误；c条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；d条件下，只进行有氧呼吸，无氧呼吸为0，产生的CO2全部来自线粒体，D正确。‎ 答案　D ‎4.(2015·大连模拟)如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是(　　)‎ A.N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解 D.L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 解析　N点之后，O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解，C正确；由于有非糖物质参与氧化分解，故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸，A错误；M点细胞的总呼吸强度最低，但无氧呼吸强度并不是最低的，B错误；L点时，细胞只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质，D错误。‎ 答案　C ‎1.判断细胞呼吸方式的三大依据 ‎2.有氧呼吸和无氧呼吸(产生酒精)的有关计算 ‎(1)消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶3‎ ‎(2)消耗等量的葡萄糖时需要的氧气和产生的CO2摩尔数 有氧呼吸需要的氧气∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4‎ ‎(3)产生等量的CO2时消耗的葡萄糖摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1‎ ‎[自主梳理]‎ ‎1.影响细胞呼吸的环境因素 ‎(1)温度：通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸强度。‎ ‎(2)O2浓度 ‎①对有氧呼吸：在一定范围内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也增加，但由于呼吸酶活性和呼吸底物浓度的限制，O2浓度增加到一定程度，有氧呼吸强度不再增加。‎ ‎②对无氧呼吸：随着O2浓度的增加，无氧呼吸受到的抑制作用加强。‎ ‎(3)CO2浓度：CO2是有氧呼吸和产酒精无氧呼吸的产物，当CO2浓度过高时会抑制细胞呼吸。‎ ‎(4)水分：水为细胞呼吸提供反应环境，一定范围内随水含量的增加细胞呼吸加强。‎ ‎2.细胞呼吸原理的应用 ‎(1)对有氧呼吸原理的应用 ‎①包扎伤口应选用透气的敷料，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。‎ ‎②提倡慢跑等有氧运动使细胞进行有氧呼吸，避免肌细胞产生大量乳酸。‎ ‎③及时松土有利于植物根系生长。‎ ‎④稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因缺氧变黑、腐烂。‎ ‎(2)对无氧呼吸原理的应用 ‎①利用粮食通过酵母菌发酵可以生产各种酒。‎ ‎②利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。‎ ‎③破伤风芽孢杆菌可通过无氧呼吸进行大量繁殖，较深的伤口需及时清理、注射破伤风抗毒血清等。‎ ‎3.植物组织呼吸方式的探究 ‎(1)实验设计 欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：‎ ‎(2)实验结果预测和结论 实验现象 结　论 装置一液滴 装置二液滴 不动 不动 只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡 不动 右移 只进行产生酒精的无氧呼吸 左移 右移 进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 左移 不动 只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 ‎(3)物理误差的矫正：‎ 为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。‎ ‎[跟进题组]‎ 题组一　呼吸速率的影响因素 ‎1.(2015·黑龙江哈师大附中月考，39)下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是(　　)‎ A.同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异 B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少 C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏 D.温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量 解析　粮食种子应在干燥的环境中储藏。‎ 答案　C ‎2.呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是(　　)‎ A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B.B点有氧呼吸强度大于A点 C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至C点 D.C点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 解析　酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中，如果只进行有氧呼吸，则放出的CO2量与吸收的O2量相等，即RQ＝1。当放出的CO2量大于吸收的O2量时，表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A错误；因为B点的RQ小于A点的RQ，所以B点有氧呼吸强度大于A点的有氧呼吸强度，B正确；呼吸熵(RQ)表示放出的CO2量/吸收的O2量，并不代表细胞呼吸强度，故D错误。‎ 答案　B 题组二　细胞呼吸原理的应用 ‎3.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(　　)‎ 选项 应　用 措　施 目　的 A 种子储存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸强度 B 乳酸菌制作酸奶 先通气，后密封 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 C 水果保鲜 低温 降低酶的活性，降低细胞呼吸 D 栽种农作物 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于吸收无机盐 解析　本题考查呼吸作用原理的应用，结合生产生活中的具体实例运用呼吸作用原理进行具体分析是解题的关键。乳酸菌为异养厌氧型生物，在有氧条件下其代谢会受到抑制，故利用乳酸菌制作酸奶过程中应一直使其处于密封状态。‎ 答案　B ‎4.如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是(　　)‎ A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强 C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实 D.储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关 解析　图示信息表明，光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱，所以光照条件下更有利于番茄果实的储存，C项错误。‎ 答案　C 影响细胞呼吸的因素 项目 温度 氧气浓度 水分 影响原理 影响酶活性 决定呼吸类型和强度 自由水含量较高时呼吸旺盛 坐标曲线 实践应用 在零上低温下贮存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培过程中，增加昼夜温差以减少有机物的消耗，提高产量 常利用降低氧的浓度抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间 贮藏作物种子时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗 易错易混　防范清零 ‎[易错清零]‎ 易错点1　误认为ATP就是能量或错将细胞呼吸反应式中“能量”写成“ATP”或错误地认为线粒体只分解有机物不合成有机物 点拨　(1)ATP≠能量，ATP本身不是能量，它只是一种含有能量的物质，生命活动所需能量大量储存在ATP的高能磷酸键中，正因为如此，线粒体中分解有机物的同时，也可合成“ATP”这种有机物。‎ ‎(2)细胞呼吸反应式应为 C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量，此处的“能量”不可用“ATP取代”，但可分为“热能＋ATP”。‎ 易错点2　混淆ATP、DNA、RNA、脱氧核苷酸及核糖苷酸中“A”及“五碳糖”‎ 点拨　相关化合物中“A”及五碳糖辨析：‎ 易错点3　误认为细胞中ATP含量很多，或误认为剧烈运动或饥饿或代谢旺盛时ATP分解量大于ATP合成量或ATP合成量大于ATP分解量 点拨　ATP在细胞中含量很少，但转化很迅速，ATP与ADP“循环”速度随细胞代谢状况的不同而有差异，但二者总处于“动态平衡”中，不可说成ATP的合成大于分解或分解大于合成。‎ 易错点4　误认为“无氧”环境更有利于果蔬、种子储存并认为果蔬与种子的储存条件相同 点拨　(1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸，大量消耗有机物，不利于果蔬、种子储存。‎ ‎(2)蔬菜、水果与种子储藏条件的区别 蔬菜和水果应放置在低温、低氧、湿度适中的条件下，而种子应储藏在低温、干燥、低氧条件下。其目的都是降低呼吸强度，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点，需要一定的湿度才能保持新鲜度，故造成二者储藏条件上的差异。‎ 易错点5　不明确不同生物无氧呼吸的类型或产物，误认为人体剧烈运动时CO2产生量大于O2消耗量或误认为此时CO2产生场所为细胞质基质和线粒体 点拨　(1)不同生物无氧呼吸的产物不同 生物 无氧呼吸产物 植物 大多数植物细胞 酒精和CO2‎ 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等 乳酸 动物 骨骼肌细胞、哺乳动物成熟的红细胞等 乳酸 微生物 乳酸菌等 乳酸 多数微生物如酵母菌等 酒精和CO2‎ ‎(2)人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，无CO2生成，故 人在剧烈运动(辅助以无氧呼吸)时，CO2仍然只产自有氧呼吸，其产生场所的只能是线粒体，人体细胞的细胞质基质中并无CO2产生。‎ 易错点6　误认为无氧呼吸两个阶段都产生ATP 点拨　无氧呼吸过程共产生2个ATP，而这2个ATP只产自第一阶段，第二阶段不产生ATP。‎ 易错点7　误认为种子萌发过程中，种子干重一定下降 点拨　对于绝大多数种子来说，萌发过程中，由于细胞呼吸消耗有机物会使干重减少，但对于含脂肪较多的油料种子来说，由于脂肪在氧化过程消耗较多的氧气，干重反而会上升。‎ ‎[纠错小练]‎ ‎1.如图是生物界中能量通货——ATP的“循环”示意图。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.组成图中“M”和“N”的元素与动植物体内重要储能物质的组成元素相同 B.图中①过程消耗的能量1可来自光能，②过程释放的能量2可转化成光能 C.图中“能量2”能为葡萄糖进入人成熟的红细胞直接提供能量 D.代谢旺盛的细胞内ATP含量较多，代谢缓慢的细胞内ADP含量较多 解析　图中“M”指的是腺嘌呤，“N”指的是核糖，前者含有氮元素，而动植物体内的重要储能物质是脂肪，不含氮元素，A错误；光合作用过程中，合成ATP所需的能量来自光能，而萤火虫夜间发光消耗的能量可由ATP直接提供，B正确；葡萄糖进入人成熟的红细胞的跨膜运输方式为协助扩散，而协助扩散不消耗能量，C错误；ATP在细胞内含量比较稳定，代谢旺盛和代谢缓慢的细胞内ATP“循环”速度快慢有差别，D错误。‎ 答案　B ‎2.(2015·陕西长安一中月考，13)在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是(　　)‎ A.①和② B.①和③ C.③和④ D.⑤和⑥‎ 解析　根据题意知“〇”中所对应的含义分别为：①一磷酸腺苷AMP，②腺嘌呤，③DNA分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，④RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷。‎ 答案　D ‎3.将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是(　　)‎ A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响 B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用 C.在密闭环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，贮藏效果越好 D.在自体保藏法中，如能使温度保持在1～5 ℃，贮藏时间会更长 解析　密闭环境中，CO2浓度越高，有氧呼吸被抑制的程度越大，同时无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞，这与储藏的目的不符，因此C项错误。‎ 答案　C ‎4.(2015·河南中原名校一模改编)“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是(　　)‎ A.AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸 B.运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 C.与AB段相比，图中BD段的特点是CO2产生量大于O2消耗量且CO2产生场所有变化 D.若运动强度长时间超过C，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 解析　从图中乳酸含量和氧气消耗速率变化可判断，AB段为有氧呼吸，BC段开始出现无氧呼吸，CD段有氧呼吸和无氧呼吸并存，但BC段有氧呼吸占优势，CD段有氧呼吸强度不再增加，无氧呼吸强度逐渐上升，A错误；运动强度大于C后，虽然无氧呼吸增强，但人体无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸细胞CO2的产生量等于O2消耗量，B错误；无氧呼吸的产物是乳酸，该过程并无CO2产生，C错误；运动强度长时间超过C点，无氧呼吸产生的乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D正确。‎ 答案　D 演练真题　领悟考向 ‎1.(2015·海南卷，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是(　　)‎ A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 解析　酒精发酵是微生物的无氧呼吸，无氧呼吸在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP，A正确；ATP可以用于细胞的主动运输，如：Ca2＋、Mg2＋通过主动运输进入番茄细胞时要消耗能量，直接由ATP提供，B正确；A－P～P～P中的“～”高能磷酸键中储存着大量能量，ATP水解时，高能磷酸键断裂，大量的能量会释放出来，C正确；ATP的结构简式由腺嘌呤、核糖、三个磷酸组成，所以D错误。‎ 答案　D ‎2.(2015·上海卷，11)葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序是(　　)‎ ‎①酒精　②CO2　③H2O　④ATP　⑤乳酸　⑥H＋‎ ‎⑦丙酮酸 A.⑥⑦⑤① B.③②①⑤ C.④⑦②① D.③④②⑤‎ 解析　葡萄糖无氧分解过程中，先是葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸产生少量的ATP，接着丙酮酸在细胞质基质中转化为酒精和二氧化碳或乳酸。即在无氧呼吸第一阶段生成丙酮酸、ATP，无氧呼吸第二阶段产生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序是④⑦②①或④⑦⑤，答案选C。‎ 答案　C ‎3.(2015·四川卷，3)下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是(　　)‎ A.探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2‎ B.用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 C.探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰 D.用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板 解析　探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝水溶液或者澄清石灰水检测是否产生CO2，前者使溶液由蓝变绿再变黄，后者使溶液变混浊，A正确；酒精可使酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色，可用于果酒发酵时检测产生的酒精，B正确；探究酵母菌种群数量变化时无需设置空白对照，酵母菌每天的数量变化可形成前后对照，C错误；稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，D正确。‎ 答案　C ‎4.(2015·上海卷，28)以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是(　　)‎ 解析　葡萄糖在细胞质中分解为丙酮酸才能进入线粒体，A错误；二碳化合物可被叶绿体利用，不能被内质网利用，B错误；丙酮酸的氧化分解可发生在细胞质基质和线粒体，不能发生在内质网，C错误；真核细胞膜破裂，但线粒体完好，丙酮酸可进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸第二、三阶段有ATP生成，D正确。‎ 答案　D ‎5.(2013·课标Ⅱ，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是(　　)‎ A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 解析　破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错误。‎ 答案　C