【生物】2018届一轮复习人教版遗传规律的发现教案

【生物】2018届一轮复习人教版遗传规律的发现教案

高中生物学业水平考试复习教案8‎ ‎ 第8单元 遗传规律的发现 一【三维目标】‎ 1、 知识与技能 内容 了解 理解 应用 六年考情 简述孟德尔一对、两对相对性状的杂交实验的过程和结果 ‎ ‎√‎ ‎6年4考 进行模拟实验，体验性状分离比的产生过程(实验)‎ ‎√‎ 未考查 解释基因的分离现象和自由组合现象 ‎√‎ ‎6年1考 概述测交实验的过程和结果 ‎√‎ ‎6年1考 概述基因的分离定律和自由组合定律 ‎√‎ ‎6年8考 总结孟德尔遗传实验获得成功的原因 ‎√‎ ‎6年1考 ‎ ‎2、情感态度与价值观方面 认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。‎ ‎3、能力方面 ‎3.1运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。‎ ‎3.2尝试进行杂交实验的设计。‎ 二【教学重点】‎ 简述孟德尔一对、两对相对性状的杂交实验的过程和结果 概述测交实验的过程和结果 概述基因的分离定律和自由组合定律 三【教学难点】‎ 进行模拟实验，体验性状分离比的产生过程(实验)‎ 解释基因的分离现象和自由组合现象 四【教学方法】练习法和讲授法相结合 五【教学工具】学案、PPT 六【教学时数】1标准课时 七【教学过程】‎ ‎1基础知识梳理 ‎1.1基因分离定律 ‎1.1.1一对相对性状的杂交实验 ‎(1)选材：豌豆自花传粉、闭花受粉，相对性状易区分且稳定。‎ ‎(2)过程：开花前给母本去雄，套袋；成熟后再人工辅助授粉，套袋。(如图所示)‎ ‎　　　F2基因型　DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1‎ ‎　　　F2表现型　高茎∶矮茎＝3∶1‎ ‎1.1．2对性状分离的解释 ‎(1)性状由遗传因子决定。‎ ‎(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。‎ ‎(3)在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。‎ ‎(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。‎ ‎1.1.3性状分离比的模拟 本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶内不同的彩球分别代表含不同遗传因子的配子，不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。‎ ‎1.1.4对分离现象解释的验证 方法：测交(让F1与隐性类型杂交)‎ ‎1.1.5分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。‎ ‎1.2自由组合定律 ‎1.2.1两对相对性状的杂交实验及其解释 ‎(1)F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有四种：YR、Yr、yR、yr，其比例分别是1∶1∶1∶1。‎ ‎(2)受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种(4×4)。‎ F2遗传因子的组合形式有9种，其中纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr各自出现的概率都是1/16；‎ 单杂合子YYRr、yyRr、YyRR、Yyrr各自的出现概率都是1/8；双杂合子的出现概率是1/4。表现性状4种，其中Y__R__∶Y__rr∶yyR__∶yyrr＝9∶3∶3∶1。‎ ‎1.2.2对自由组合现象解释的验证 方法：测交(F1：YyRr×yyrr→4种表现型，比例是1∶1∶1∶1)。‎ ‎1.2.2自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。‎ 本单元应该重点关注：‎ ‎①孟德尔的基因分离定律和基因自由组合定律的实验、解释、验证和概念。‎ ‎②孟德尔遗传定律的应用，如显、隐性性状的判断、亲代和子代基因型的判定、简单的遗传系谱分析、遗传概率的计算、遗传定律与育种和遗传病的预防等。本单元涉及的概念多、难度大，是学业水平考试必考的重点内容，应高度重视概念和原理的复习。‎ ‎2水考真题体验 ‎2.1(2015·湖南省学业水平考试真题)下列各项属于相对性状的是(　　)‎ A．人的身高和体重 B．兔的长毛与短毛 C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒 ‎【解析】　相对性状是指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，简单地说，相对性状的概念有三个要点即“同、同、不同”，下面我们将上面4个答案比较一下就一目了然了：‎ 供选答案 相对性状概念要点 是否是同一种生物 是否是同一种性状 是否是同一性状的不同表现类型 是否是相对性状 A.人的身高和体重 是 不是 不是 不是 B.兔的长毛与短毛 是 是，毛的长度 是，长与短 是 C.猫的白毛与蓝眼 是 不是，毛色与眼色 不是 不是 D.人的身高与体重 是 不是 不是 不是 ‎【答案】　B ‎2.2(2016·湖南省学业水平考试真题)南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。用基因型为WwDd的个体与wwDD的个体杂交，F1的表现型比例是(　　)‎ A．9∶3∶3∶1 B．1∶1∶1∶1‎ C．1∶1 D．3∶1‎ ‎【解析】　基因型为WwDd的个体与wwDD的个体杂交，两对基因独立遗传时，则有Ww×ww→Ww∶ww＝1∶1即白色∶黄色＝1∶1；Dd×DD→Dd∶DD＝1∶1，表现型都为盘状；所以F1的表现型比例为白色盘状∶黄色盘状＝1∶1。【答案】　C ‎2.3(2014·湖南省学业水平考试真题)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的。请分析下列杂交实验并回答有关问题：‎ ‎(1)豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对________性状，根据实验二可以判断，豌豆子叶________色是显性性状。‎ ‎(2)实验一中，亲本黄色子叶(甲)的基因型是________，绿色子叶(乙)的基因型是________。‎ ‎(3)实验二中，F1黄色子叶(戊)的基因型有两种，一种是YY，另一种是________，‎ 这两种基因型中，YY所占的比例是________。‎ ‎(4)实验二中，F1出现黄色子叶与绿色子叶的比例是3∶1，主要原因是亲本黄色子叶(丁)中的等位基因Y与y在减数分裂时随________染色体分开而分离的结果，丁产生的配子Y∶y＝________，体现了基因分离定律的实质。‎ ‎【解析】‎ ‎(1)同种生物(豌豆)同一性状(子叶颜色)的不同表现类型(黄色与绿色)，叫做相对性状。实验二中，亲本黄色子叶(丁)的自交后代有黄色和绿色，因此，黄色是显性性状。‎ ‎(2)由于已经判断出黄色是显性性状，绿色是隐性性状，实验一中，F1黄色与绿色之比为1∶1，所以，亲本黄色子叶(甲)的基因型是Yy，绿色子叶(乙)的基因型为yy。‎ ‎(3)实验二中，F1的基因型及比例为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1。‎ ‎(4)等位基因是位于一对同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，因此，等位基因随同源染色体的分开而分离，丁产生的配子的比例为Y∶y＝1∶1。‎ ‎【答案】　(1)相对　黄　(2)Yy　yy　(3)Yy　1/3 (4)同源　1∶1‎ 八【课堂演练】‎ ‎1．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，下列哪项是必要的条件(　　)‎ A．亲本高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B．亲本矮茎豌豆作父本，高茎豌豆作母本 C．亲本高茎豌豆和矮茎豌豆都必须是纯合子 D．亲本高茎豌豆和矮茎豌豆不一定都是纯合子 ‎【解析】　孟德尔一对相对性状的杂交实验中，亲本中的高茎豌豆和矮茎豌豆其中一个作父本，另一个作为母本，但要求亲本都是纯合子。‎ ‎【答案】　C ‎2．假说－演绎法的步骤是(　　)‎ ‎①观察分析、提出问题　②演绎推理、作出预期　③设计实验、验证预期　④推理想象、提出假说 A．①②③④ B．②③①④‎ C．③④②① D．①④②③‎ ‎【解析】　假说－演绎法主要是在观察到某种现象后，提出假设，再通过设计实验进行验证。‎ ‎【答案】　D ‎3．下列杂交组合属于测交的是 (　　)‎ A．eeFfGg×EeFfGg B．eeFfGg×eeFfGg C．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg ‎【解析】　根据测交的概念进行判断。‎ ‎【答案】　D ‎4．豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显、隐性关系的是(　　)‎ A．高茎×高茎―→高茎 B．高茎×高茎―→301高茎＋101矮茎 C．矮茎×矮茎―→矮茎 D．高茎×矮茎―→98高茎＋107矮茎 ‎【解析】　豌豆高茎与高茎杂交，后代出现矮茎，则可知高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。‎ ‎【答案】　B ‎5．已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交试验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是 (　　)‎ A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd ‎【解析】　后代矮茎豌豆的基因型是dd，所以，亲本都含有d基因，所以，应从C或D中选择，如果是C，则后代矮茎豌豆占1/3。‎ ‎【答案】　D ‎6．(2015·湖南省学业水平考试真题)基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交，两对基因独立遗传，后代的基因型比例是(　　) ‎ A．9∶3∶3∶1 B．1∶1∶1∶1‎ C．3∶1∶3∶1 D．3∶1‎ ‎【解析】　基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交，两对基因独立遗传时，基因型为AaBb的个体能产生4种比例相等的配子：AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，基因型为aabb的个体只产生1种配子：ab，配子ab与4种配子AB、Ab、aB、ab的结合机会相等，因此，后代的基因型及比例为：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1。‎ ‎【答案】　B ‎7．(2015·浙江学测)家兔的黑色对褐色为显性，短毛对长毛为显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对常染色体上。现有多对纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交得到F1，F 1雌雄个体自由交配，F2中纯合黑色短毛兔所占的比例是(　　)‎ A．1/3 B．1/4‎ C．1/9 D．1/16‎ ‎【解析】　根据题意可知它们遵循基因的自由组合定律，两对等位基因杂交F2中任何一种纯合子的比例都是1/16。‎ ‎【答案】　D ‎8．(2015·浙江学测)以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1。则F1中两对基因在染色体上的位置关系是 (　　)‎ ‎【解析】　根据F2的性状分离比为9∶3∶3∶1可以推出，它们遵循基因的自由组合定律。‎ ‎【答案】　C ‎9．(2015·云南学测)香水玫瑰的花色受一对等位基因的控制(用R、r表示)。某同学从下面的杂交实验中得出的结论有几项正确(　　)‎ 杂交组合 后代性状 一 红花A×红花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1‎ ‎①红花为显性　②红花A一定为杂合子　③红花C和红花D的基因型一定相同　④红花B只产生一种配子 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 ‎【解析】　根据实验二可以判定红花C和D都是杂合子，且红色对白色为显性，而红花A和B两个都是显性纯合子或者一个是纯合子，另一个是杂合子。‎ ‎【答案】　B ‎10. 最能正确表示基因自由组合定律实质的是(　　)‎ ‎【解析】　A项反映了基因分离定律的结果；B项体现了自由组合定律的结果，而不能体现出自由组合定律的实质；C项两对等位基因位于同一对同源染色体上，体现的是由于交叉互换导致的基因重组，不属于自由组合定律的范畴；D项两对等位基因位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中发生非等位基因的自由组合，体现了自由组合定律的实质。‎ ‎【答案】　D ‎11．(2015·江苏涟水中学高三上第一次阶段性测试)在豌豆中，高茎和矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。‎ 杂交后代杂交组合 高茎 矮茎 总植株数 ‎①A×B ‎210‎ ‎70‎ ‎280‎ ‎②C×D ‎0‎ ‎250‎ ‎250‎ ‎③E×F ‎190‎ ‎190‎ ‎380‎ ‎④G×D ‎300‎ ‎0‎ ‎300‎ 请分析回答下列问题：‎ ‎(1)上述实验所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的________%。‎ ‎(2)在所有子代中，能稳定遗传和不能稳定遗传的数量比例为________。‎ ‎(3)豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是____________、______________、____________。‎ ‎(4)①、②、③的交配方式分别是__________、______________、____________。‎ ‎(5)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合基因的__________定律，该定律的实质是_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎【解析】　‎ ‎(1)表中第一组杂交，后代高茎∶矮茎＝210∶70＝3∶1，由此判断，属于杂合子自交，矮茎属于隐性性状，由此可判断四组亲本遗传因子组成：①Aa×Aa，②aa×aa，③Aa×aa，④AA×aa，所有子代中高茎纯合子只在第①组存在，占第一组高茎的1/3，即210×1/3＝70，占高茎植株总数的比例为70/(210＋190＋300)×100%＝10%。‎ ‎(2)显性纯合子和隐性纯合子都能稳定遗传，①组子代中纯合子有70＋70＝140，杂合子有140，②组子代都为纯合子有250，杂合子为0，③组子代中只有矮茎为纯合子有190，高茎为杂合子有190，④组子代没有纯合子，杂合子有300，则所有子代中，能稳定遗传和不能稳定遗传的数量比例为(140＋250＋190)∶(140＋190＋300)＝58∶63。‎ ‎(3)由(1)分析可知G、C、A的遗传因子组成分别为AA、aa、Aa。‎ ‎(4)①②③④的交配方式分别为杂合子自交、隐性纯合子自交、测交、纯合子杂交。‎ ‎(5)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合基因的分离定律，杂合子的细胞中，位于同一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立的随配子遗传给后代。‎ ‎【答案】　‎ ‎(1)10　　‎ ‎(2)58∶63　‎ ‎(3)AA　aa　Aa　‎ ‎(4)杂合子自交　隐性纯合子自交　测交 ‎(5)分离　同一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，‎ 生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立的随配子遗传给后代 ‎12．(2013·湖南省学业水平考试真题)孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F1全为黄色圆粒。F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，孟德尔通过研究发现了自由组合定律。‎ ‎(1)孟德尔研究的这两对相对性状中，显性性状分别为黄色和____。F2中圆粒∶皱粒＝____，F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为________。‎ ‎(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括____________(从下列叙述中选填序号)。‎ ‎①两对相对性状由两对遗传因子控制；‎ ‎②F1形成配子时，每对遗传因子分离，不同对遗传因子可以自由组合；‎ ‎③受精时，雌雄配子的结合是随机的。‎ ‎(3)为了验证假说，孟德尔设计了测交实验，请完成测交实验遗传图解：‎ ‎①__________　②__________　③__________　‎ ‎(4)自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的__________基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎【解析】　‎ ‎(1)根据显、隐性性状的概念可知，两对相对性状中，黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。F2圆粒∶皱粒＝(9＋3)∶(3＋1)＝3∶1。‎ ‎(2)孟德尔对自由组合现象解释的要点包括三个要点，即题中的①②③三项。‎ ‎(3)认真审题，不难得出①、②、③对应的答案分别为Yr、YyRr、绿色圆粒。‎ ‎(4)减数分裂过程中，位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离。‎ ‎【答案】　‎ ‎(1)圆粒　3∶1　3/8(6/16)　‎ ‎(2)①②③‎ ‎(3)①Yr　②YyRr　③绿色圆粒　‎ ‎(4)等位 九【教学反思】‎