2021高考生物一轮复习第三单元素养提升课2光合作用和细胞呼吸的过程综合教案新人教版

2021高考生物一轮复习第三单元素养提升课2光合作用和细胞呼吸的过程综合教案新人教版

- 1 - 素养提升课 2 光合作用和细胞呼吸的过程综合 突破点一 光合作用和细胞呼吸过程的联系 (2017·全国Ⅱ卷)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。 据图回答下列问题: (1)图中①、②、③、④代表的物质依次是 、 、 、 ,[H]代表的物质主要 是 。 (2)B 代表一种反应过程,C 代表细胞质基质,D 代表线粒体,则 ATP 合成发生在 A 过程,还发生在 (填“B 和 C”“C 和 D”或“B 和 D”)。 (3)C 中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因是 。 [审题指导] (1)题目给出了叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程图解,首先根据光合作用和呼吸作用的过 程判断 A、B、C、D 表示的过程,然后判断①、②、③、④代表的物质。 (2)光合作用和呼吸作用中产生 ATP 的过程和结构。 (3)丙酮酸转化成酒精进行的是无氧呼吸,无氧呼吸是在缺氧的条件下进行的。 解析:(1)分析图可知,A 为光反应阶段,水光解产生 NADPH 和 O2,则①为 O2,ADP 和 Pi 得到光能 生成 ATP,因此③为 ADP 和 Pi,同时 NADP+与电子和质子 H+结合,生成 NADPH,因此②为 NADP+。B 为暗反应阶段,CO2 与 C5 结合生成 2 个 C3,因此④为 C5。图中的[H]代表的是 NADH。 (2)在 A、B、C、D 中能产生 ATP 的为 A 光反应阶段,细胞质基质(C)中的细胞呼吸第一个阶段 和发生在线粒体(D)中的有氧呼吸第二、第三阶段。 (3)C 中的丙酮酸在无氧条件下可在相应酶的催化作用下转化成酒精。 答案:(1)氧气(或 O2) NADP+ ADP 和 Pi C5 NADH(还原型辅酶Ⅰ) (2)C 和 D (3)没有氧气(无氧条件),进行无氧呼吸的第二阶段产生酒精 1.光合作用和细胞呼吸的过程综合 - 2 - (1)物质名称:b.O2,c.ATP,d.ADP,e.NADPH,f.C5,g.CO2,h.C3。 (2)生理过程及场所 序号 ① ② ③ ④ ⑤ 生理 过程 光反应 暗反应 有氧呼吸 第一阶段 有氧呼吸 第二阶段 有氧呼吸 第三阶段 场所 叶绿体 类囊 体膜 叶绿体 基质 细胞质 基质 线粒体 基质 线粒体 内膜 2.光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化 (1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向 C:CO2 有机物 丙酮酸 CO2 H:H2O [H] (CH2O) [H] H2O O:H2O O2 H2O CO2 有机物 (2)光合作用与有氧呼吸中[H]和 ATP 的来源、去路 比较项目 来源 去路 [H] 光合 作用 光反应中水的光解 用于暗反应中 C3 的还原 有氧 呼吸 产生于第一、二阶段 消耗于第三阶段,与 O2 结合生成 H2O ATP 光合 作用 产生于光反应阶段, 其中的能量来自光 能 用于暗反应过程中 C3 的还原,其中的能量转变成有 机物中稳定的化学能 有氧 三个阶段均能产生, 用于各项生命活动(光合作用的暗反应除外) - 3 - 呼吸 但第三阶段相对较 多 (3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化 1.如图表示光照下叶肉细胞中 A、B 两种细胞器间的气体交换。下列有关此图的叙述正确的是 ( D ) A.A 结构可进行完整的细胞呼吸 B.A、B 结构可为对方提供 ATP C.若 O2 全部被 A 结构利用,则光合速率与呼吸速率相同 D.限制 A、B 结构代谢的主要环境因素不同 解析:由图可知,A 表示线粒体,B 表示叶绿体。线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所, 有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质;线粒体产生的 ATP 不能供给叶绿体,叶绿体产生的 ATP 只供给暗反应,不能供给其他生命活动;若 O2 全部被线粒体利用,则光合速率与呼吸速率相同或 呼吸速率大于光合速率;限制线粒体中有氧呼吸的主要环境因素是温度和氧气浓度,限制叶绿 体中光合作用的主要环境因素是光照强度、温度、二氧化碳浓度。 2.(2019·山东潍坊期中)如图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,其中①～⑥表示过 程。下列相关分析错误的是( C ) A.①②产生的[H]与④产生的[H]不是同一种物质 B.③与④都发生在细胞器的膜结构上 C.只要⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株就能正常生长 D.对生物界来说,④产生 ATP 的量远远大于①②③ - 4 - 解析:①②产生的[H]是 NADH,④产生的[H]是 NADPH;③表示有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体 的内膜上,④表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体膜上;该图表示某植物叶肉细 胞内部分物质代谢途径,仅叶肉细胞中⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株不一 定能正常生长,因为植物的非绿色部分也进行细胞呼吸;对生物界的生物来说,光合作用产生 的 ATP 的量大于细胞呼吸产生的 ATP 的量。 3.(2019·山东枣庄期末)下图为植物细胞代谢的部分过程简图,①～⑦为相关生理过程。据图 回答问题: (1)图中 C3 的名称是 ,可为②提供能量的生理过程是 (填图中序号)。 (2)在适宜光照下,若用 O 浇灌植物,则放射性的 18O (填“会”或“不会”)出现 在葡萄糖中,原因是 。 (3)图中⑤⑦过程中,葡萄糖中能量的去向是 。 (4)过程⑥发生的具体部位是 。 (5)一棵植物在生长过程中,光合作用产生的 ATP 的量远大于细胞呼吸产生的 ATP 的量,原因 是 。 解析:(1)为植物细胞吸收无机盐提供能量的是细胞呼吸产生的 ATP。(2)在有氧呼吸过程中, 水中的氧能够转移到 CO2 中。(3)图中⑤⑦过程中,葡萄糖中能量的去向是以热能的形式散失、 转移到 ATP 中、储存在酒精中。(4)过程⑥表示有氧呼吸第二、三阶段,发生的部位是线粒体 基质和线粒体内膜。(5)植物在生长过程中,光合作用产生的 ATP 中的能量转移到有机物中,植 物体中的有机物只有部分通过细胞呼吸氧化分解释放能量,且释放的能量也只有部分转移到 ATP 中,因此植物在生长过程中光合作用产生的 ATP 的量远大于细胞呼吸产生 ATP 的量。 答案:(1)丙酮酸 ⑤⑥ (2)会 用 18 2H O 浇灌植物时,水中的 18O 通过有氧呼吸的第二阶段形成 C18O2,进而被光合作用的 暗反应阶段利用,形成葡萄糖(或用 18 2H O 浇灌植物时,水中的 18O 通过过程⑥形成 C18O2,进而被 ④过程利用,形成葡萄糖) - 5 - (3)储存在酒精和 ATP 中的化学能、以热能的形式散失 (4)线粒体基质和线粒体内膜 (5)植物在生长过程中,光合作用产生的 ATP 中的能量转移到有机物中,植物体中的有机物只有 部分通过细胞呼吸氧化分解释放能量,且释放的能量也只有部分转移到 ATP 中 突破点二 总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系 (2018·全国Ⅲ卷)回答下列问题: (1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的 上,该物质主要捕获 可见光中的 。 (2)植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光 合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知:当叶面积系数小于 a 时, 随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均 。当叶面积系数超过 b 时,群 体干物质积累速率降低,其原因是 。 (3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的 CO2 量相等时所需要的光 照强度 (填“高”或“低”)。 [审题指导] (1)第二问第一空考查识图。第二空考查群体干物质积累速率(净光合速率)与群体总光合速率 和群体呼吸速率的关系。即:净光合速率=总光合速率-呼吸速率。 (2)第三问明确阴生植物的特点:阴生植物适宜在弱光下生长,注意关键语句:“光合作用吸收 和呼吸作用放出的 CO2 相等时”的理解,明确问的是“光照强度的高低”。 解析:(1)高等植物进行光合作用捕获光能的物质是色素,该物质分布在叶绿体的类囊体膜上, 其捕获的光主要是蓝紫光和红光。 - 6 - (2)由图中曲线可以看出,当叶面积系数小于 a 时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质 积累速率都在增加;当叶面积系数超过 b 时,群体光合速率不变,但群体呼吸速率增加,两者差 值降低,故群体干物质积累速率降低。 (3)植物光合作用吸收与呼吸释放的 CO2 量相等时的光照强度为光补偿点。通常,与阳生植物相 比,阴生植物的光补偿点较低, 即达到光补偿点所需光照强度低。 答案:(1)类囊体膜 蓝紫光和红光 (2)增加 群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低 (3)低 1.总(真正)光合速率、净光合速率的表示方法 净光合速率常用单位时间内 O2 释放量、CO2 吸收量或有机物积累量表示;总(真正)光合速率常 用单位时间内 O2 产生量、CO2 固定量或有机物产生量来表示。 2.真正(总)光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系 A 点 AB 段 B 点 - 7 - B 点后 由以上分析可知:真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 3.光合作用和细胞呼吸的曲线分析 (1)植物生长速率取决于净光合量而不是“总光合量”,如下图中 n 值为净光合速率(虚线表 示),n 值=总光合速率-呼吸速率。 (2)解答与呼吸作用、光合作用曲线综合题应特别关注的信息 ①光照强度为“0”意味着光合作用不能进行,此时气体变化量全由细胞呼吸引起,可作为呼吸 强度指标。 ②光照下吸收 CO2 量应为净光合量。 ③光照培养阶段,密闭装置中 CO2 浓度变化量应为光合作用消耗 CO2 的量与呼吸作用产生 CO2 量 间的“差值”,切不可仅答成“光合作用消耗”导致装置中 CO2 浓度下降。 1.如图表示在适宜的条件下,两种植物Ⅰ、Ⅱ的光合速率随时间的变化情况。下列相关叙述正 确的是( B ) A.当光照强度为 P 时,植物Ⅰ、Ⅱ的 O2 产生速率相等 B.若白天光照时间为 12 h,则平均光照强度需大于 N,植物Ⅰ才能正常生长 C.当光照强度为 Q 时,限制植物Ⅰ、Ⅱ的光合速率的因素均为光照强度 D.当光照强度为 Q 时,光照 14 h,黑暗 10 h,植物Ⅰ固定的 CO2 量为 92 mg - 8 - 解析:当光照强度为 P 时,植物Ⅰ、Ⅱ的净光合速率相等,但由于两者呼吸速率不同,因此植物 Ⅰ、Ⅱ的 O2 产生速率即总光合速率不相等;若要植物Ⅰ正常生长,且白天光照时间为 12 h,则白 天 12 h 有机物的积累量必须大于晚上 12 h 有机物的消耗量,因此平均光照强度需大于 N;当光 照强度为 Q 时,光照强度已经不是限制植物Ⅰ、Ⅱ光合速率的因素了;当光照强度为 Q 时,植物 Ⅰ净光合速率为 8 mg·h-1,光照 14 h,黑暗 10 h,植物Ⅰ固定的 CO2 量即总光合作用强度为 14×(8+2)mg=140 mg。 2.(2019·河北衡水金卷)某实验小组研究温度对水绵光合作用和呼吸作用的影响,实验结果 如图所示。据图分析下列有关说法正确的是( B ) A.依图可知,水绵细胞呼吸作用的最适温度为 35 ℃ B.图中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度是 25 ℃ C.每天光照 10 h,最有利于水绵生长的温度是 25 ℃ D.在 5 ℃时,水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的 2 倍 解析:图中纵坐标表示光照下 CO2 的吸收量(即净光合速率)或黑暗中 CO2 的释放量(即呼吸速 率)。由于没有给出高于 35 ℃条件下水绵细胞呼吸的 CO2 释放量,因此不能认为水绵细胞呼吸 作用的最适温度为 35 ℃;水绵细胞积累有机物的速率是指净光合速率,从图中可看出,在 25 ℃时水绵细胞在光照下 CO2 的吸收量最多,即积累有机物的速率最大;每天光照 10 h,最有利 于水绵生长的温度应是 20 ℃,因为在 20 ℃时,每天光照 10 h,一昼夜水绵积累的有机物量最 多,约为 11.5 mg(3.25×10-1.5×14=11.5);在 5 ℃时,水绵细胞产生氧气的速率是 1.5 mg·h-1,消耗氧气的速率是 0.5 mg·h-1,因此水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的 3 倍。 3.(2019·河北衡水金卷)菹草是一种沉水植物,是草食性鱼类的良好天然饵料。为了能充分利 用和开发菹草资源,科研人员研究了不同光照强度对菹草光合作用的影响(结果如图所示),并 建议在实际生产中通过调节水量使菹草生长于水深 2 m 左右。下列叙述错误的是( D ) - 9 - A.菹草叶肉细胞中的叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上 B.由图可知,菹草生长的最适光照强度为 6 klx 左右 C.在光照强度为 2 klx 时,菹草光合作用产氧速率为 0.4 mg·g-1·L-1·h-1 D.若将水深增加 3 m 左右,菹草的呼吸速率将增加 解析:参与植物光合作用的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素,这些色素分布在叶绿体的类囊体 薄膜上;由图可知,在光照强度为 6 klx 左右时,菹草净光合速率达到最大;真光合速率=呼吸速 率+净光合速率,在光照强度为 2 klx 时,菹草净光合速率和呼吸速率分别为 0 mg·g-1·L-1·h-1 和 0.4 mg·g-1·L-1·h-1,故菹草光合作用产氧速率为 0.4 mg·g-1·L-1·h-1;通过调节水量使菹 草生长于水深 2 m 左右的原因是水深 2 m 处光照强度适宜,菹草净光合速率接近最大值,若将 水深增加 3 m 左右,则水温降低,导致菹草的呼吸速率降低。 突破点三 自然和密闭环境下植物的生长问题 (2017·全国Ⅰ卷)植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度。已知甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的。回答下列问题: (1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养。培养后发现 两种植物的光合速率都降低,原因是 。 甲种植物净光合速率为 0 时,乙种植物净光合速率 (填“大于 0”“等于 0”或“小于 0”)。 (2)若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有 氧呼吸增加,原因是 。 [审题指导] (1)题干给出了“CO2 补偿点”的概念,即光合速率与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度。题干 还给出了“甲种植物 CO2 补偿点大于乙种植物”。 (2)第(1)问给出的问题情景是“甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养”, 问培养后发现两种植物的光合速率都下降的原因是什么?植物在培养过程中,光合速率大于呼 - 10 - 吸速率,密闭环境中 CO2 浓度会降低。甲植物的净光合速率为 0 时,光合速率等于呼吸速率,根 据题干信息,推出此时乙种植物的净光合速率大于 0。 (3)第(2)问的问题情景是“甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中”,问题是“照光 培养一段时间后,植物的有氧呼吸增加的原因是什么?”有氧呼吸增加一定是氧气增加了,氧气 增加的原因是植物光合作用产生了 O2。 解析:(1)甲、乙两种植物在同一密闭小室中,在光下同时进行光合作用和呼吸作用,光照适宜 时,光合作用强度大于呼吸作用强度,即光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用释放 CO2 的量,故一 段时间后密闭小室中 CO2 浓度降低,则光合速率也随之降低。甲种植物净光合速率为 0,即光合 速率与呼吸速率相等,此时 CO2 浓度为植物的 CO2 补偿点;由于甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植 物,当甲种植物达到 CO2 补偿点时,此时的 CO2 浓度高于乙种植物的 CO2 补偿点,故乙种植物净光 合速率大于 0。 (2)植物照光后,进行光合作用产生 O2,故可进行有氧呼吸,随着 O2 的增加,有氧呼吸增强。 答案:(1)植物在光下光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用释放 CO2 的量,使密闭小室中 CO2 浓度 降低,光合速率也随之降低 大于 0 (2)甲种植物在光下光合作用释放的 O2 使密闭小室中 O2 增加,而 O2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以 O2 增多时,有氧呼吸会增加 1.自然环境中一昼夜植物光合作用分析 下图表示自然环境中一昼夜植物吸收 CO2 的速率。 (1)a 点:夜温降低,细胞呼吸减弱,CO2 释放减少。 (2)开始进行光合作用的点:b,结束光合作用的点:m。 (3)光合速率与呼吸速率相等的点:c、h,有机物积累量最大的点:h。 (4)de 段下降的原因是气孔关闭,CO2 吸收减少,fh 段下降的原因是光照减弱。 2.密闭环境,自然光照下植物的光合作用分析 下面两图表示密闭环境中自然光照下一昼夜植物生长引起的 CO2 含量和 O2 含量的变化。 - 11 - (1)光合速率等于呼吸速率的点:A、C。 (2)图(一)中若 N 点低于虚线,则该植物一昼夜表现为生长,其原因是 N 点低于 M 点,说明一昼 夜密闭容器中 CO2 浓度减少,即总光合量大于总呼吸量,植物生长。 (3)图(二)中若 N 点低于虚线,则该植物一昼夜不能生长,其原因是 N 点低于 M 点,说明一昼夜 密闭容器中 O2 浓度减少,即总光合量小于总呼吸量,植物不能生长。 3.密闭环境,恒定光照下植物的光合作用分析 将生长发育状况相同的甲、乙两种植物,分别放在两个完全相同的密闭无色玻璃罩内,在相同 且适宜的条件下培养一段时间,培养过程中玻璃罩内 CO2 浓度的变化如下图所示。 (1)开始时,容器内 CO2 浓度逐渐降低,表明光合速率大于呼吸速率。后来,容器内 CO2 浓度不再 降低,维持稳定,表明光合速率和呼吸速率相等。 (2)t1 之前,甲植物固定 CO2 的能力大于乙植物;t1 之后,乙植物固定 CO2 的能力大于甲植物。 (3)若将甲、乙两种植物放在同一密闭玻璃罩内,一段时间后,甲植物的生长最先受到严重影 响。因为甲植物的 CO2 补偿点比乙植物高,光合作用最先受到 CO2 浓度的限制。 1.两棵同种生长状况基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示;在相同自然 条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。回答下列问题: (1)ab 段和 cd 段,引起曲线下降的主要环境因素分别是 和 。 - 12 - (2)一昼夜中,装置甲、乙中植物积累的有机物较多的是 (填“甲”或“乙”)。 (3)导致 e 点(12 时左右)光合作用强度明显减弱的主要原因是 。 解析:(1)图丙中,ab 段下降的原因是密闭装置中二氧化碳被光合作用消耗,浓度降低;图丁中 cd 段下降的原因是光照减弱。(2)根据图丙和图丁可知,一昼夜中,图丁中曲线和横轴围成的面 积,上部与下部的差值远大于图丙,说明装置乙中植物积累的有机物较多。(3)e 点(12 时左右) 温度高,蒸腾作用强,为减少水分散失,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度 明显减弱。 答案:(1)二氧化碳浓度 光照强度 (2)乙 (3)温度高,导致气孔关闭,二氧化碳供应减少 2.(2019·安徽毛坦厂中学模拟)某生物兴趣小组将同一生长状况的某种植株均分为两组,分 别培养在完全培养液和只缺镁的培养液中,置于适宜条件下培养两周后,再将两种条件下的植 株分别移入两个密闭玻璃容器内,置于室外(晴天)相同的条件下,测定密闭容器中一天的 CO2 浓 度变化情况,如图所示。 (1) 组是在缺镁条件下培养的植株,判断的理由是 。 (2)对于这两组植株来说,B1、B2 两个点对应的光照强度又称为 。在这一天内,B1 对应 的时刻 (填“等于”“早于”或“晚于”)B2 对应的时刻,原因是 。 解析:(1)在光照时间段内,甲组 CO2 浓度下降幅度大于乙组,因此判断甲组的光合速率大于乙 组。 (2)B1、B2 两个点对应的光照强度下,光合速率等于呼吸速率,因此两点对应的光照强度为光补 偿点。甲组含有较多的叶绿素,因此甲组光合速率大于乙组的光合速率,因此甲组可在较弱光 照下达到光补偿点。 答案:(1)乙 光照时间段内,乙组的二氧化碳浓度下降幅度远小于甲组的(或“光照较强的时 间段内,乙组的光合速率明显小于甲组的光合速率”或“24 小时后,乙组的二氧化碳浓度远高 于甲组的”) - 13 - (2)光补偿点 晚于 随时间推移光照强度逐渐减弱,甲组含有较多的叶绿素,对光的吸收、转 化能力远大于乙组 3.(2019·湖南长郡中学测试)将 A、B 两种长势相同的植物置于相同的、温度适宜且恒定、光 照恒定的密闭小室中,测得每个小室内 CO2 浓度随时间的变化如图所示。回答下列问题: (1)当时间在 10～20 min 时,A、B 两种植物中,CO2 利用率较高的是 ,理由 是 。 (2)若将 A、B 植物单独种植在干旱程度不同的土壤中,更适合生活在干旱土壤中的植物 是 ,理由是 。 (3)夏季晴朗白天中午 12:00 时,植物叶片的光合速率会降低,A、B 植物降低较快的 是 。 (4)叶片吸收的 CO2 需先 (填“还原”或“固定”)成为 C3,才能转变为糖类。 解析:(1)图示纵坐标表示密闭小室中 CO2 浓度,随着时间的递增,在 0～20 min 时段内,玻璃罩 内的 CO2 含量逐渐降低,说明此时段被植物吸收并且用于光合作用的 CO2 量大于呼吸作用产生的 CO2 量;在 10～20 min 时段,B 植物所在的密闭小室内 CO2 浓度下降的幅度比 A 植物的大,说明在 10～20 min 时段,B 植物对 CO2 的利用率较 A 植物高。 (2)当玻璃罩内的 CO2 浓度不发生变化时,A 植物所在的玻璃罩内 CO2 浓度高于 B 植物,说明 B 植 物在低浓度 CO2 时仍可进行光合作用,其固定 CO2 的能力较 A 植物强。土壤干旱,造成植物缺少 水分,由于植物会通过蒸腾作用失去部分水分,因此会导致植物的气孔关闭,CO2 供应不足,而 B 植物在低浓度 CO2 时仍可进行光合作用,说明在干旱土壤中,B 植物固定 CO2 的能力较 A 植物强, 因此 B 植物更适合生活在干旱土壤中。 (3)夏季睛朗白天中午 12:00 时,光照强,环境温度高,蒸腾作用旺盛,导致气孔关闭,使得 CO2 的 供应不足,暗反应减弱,进而引起叶片的光合速率下降。因 B 植物固定 CO2 的能力较 A 植物强, 所以 A 植物叶片的光合速率降低较 B 植物快。 - 14 - (4)CO2 是光合作用暗反应的原料。叶片吸收的 CO2 需先与 C5 结合被固定成为 C3,之后在 ATP 提 供能量的前提下被[H]还原为 C5 和糖类(CH2O)。 答案:(1)B 植物 CO2 浓度降低说明 CO2 被植物吸收利用,10～20 min 时 B 植物所在的密闭小室 内 CO2 浓度下降的幅度比 A 植物的大,说明在 10～20 min 时,B 植物对 CO2 的利用率较高 (2)B 植物 干旱会导致植物的气孔关闭,CO2 供应不足,B 植物在低浓度 CO2 时仍可进行光合作用,说 明 B 植物种植在干旱土壤中固定 CO2 的能力较 A 植物强,因此 B 植物更适合生活在干旱土壤中 (3)A 植物 (4)固定