高中生物第四章生物的变异第16课时生物变异的来源Ⅱ同步备课教学案浙科版必修2

高中生物第四章生物的变异第16课时生物变异的来源Ⅱ同步备课教学案浙科版必修2

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第 16 课时 生物变异的来源(Ⅱ) 知识内容 考试属性及要求 考情解读 必考 加试 染色体畸变 a a 1．举例说出染色体结构变异和数目变异， 认同变异是生物界中普遍存在的现象，认 同遗传和变异是对立和统一的关系。 2．举例说出染色体组的概念。 染色体组 a a 二倍体、多倍体和单倍 体 a a 考点一 染色体结构变异(a/a) 1．染色体畸变 (1)概念：是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。 (2)类型：包括染色体数目变异和染色体结构变异。 2．染色体结构变异 (1)概念：染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的改变。 (2)类型及实质(连线) (3)结果 ①染色体上基因的数目和排列顺序发生改变。 ②大多数对生物体是不利的，甚至会导致生物体死亡。 1．(2017·温州十校联合体联考)下图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体， 字母代表不同基因，图示的变异类型为( ) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 A．缺失 B．重复 C．易位 D．倒位 解析 图示变异类型形成的染色体中基因 a 和基因 g、h 的位置发生了颠倒，属于染色 体结构变异中的倒位。 答案 D 2．(2017·台州期末)下图甲、乙表示发生在染色体上的变异，下列叙述正确的是( ) A．图甲发生了染色体结构变异中的易位 B．图乙所示的变异来源属于基因重组 C．图乙发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换 D．图甲所示的变异发生在减数第一次分裂的四分体时期 解析 图甲是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换，属于基因重 组；图乙是非同源染色体间的片段互换，属于易位。 答案 D ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★ 倒位 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 考点二 染色体数目变异(a/a) 1．概念 生物细胞中染色体数目的增加或减少。 2．染色体组 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 (1)果蝇体细胞中共有 4 对同源染色体，其中 3 对常染色体，1 对性染色体。 (2)雄果蝇减数分裂产生精子的过程中，同源染色体分离，因此配子中的染色体的组成 为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，它们是一组非同源染色体。 (3)像雄果蝇精子中的染色体一样，细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不 相同，但携带着控制一种生物生长、发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 色体组。 3．整倍体变异 体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，如单倍体、多倍体等。 (1)一倍体：只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体。 (2)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 (3)二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体。 (4)多倍体：体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。 4．非整倍体变异 体细胞中个别染色体的增加或减少，如先天愚型、人类的卵巢发育不全症。 3．(2017·金华检测)一个染色体组应是( ) A．配子中的全部染色体 B．体细胞中的一半染色体 C．来自父方或母方的全部染色体 D．二倍体生物配子中的全部染色体 解析 一个染色体组是一组非同源染色体，二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色 体组。 答案 D 4．(2017·丽水五校联考)某生物的体细胞染色体组成如图所示，下列有关叙述正确的 是( ) A．该生物是单倍体 B．该生物是三倍体 C．该生物的基因型可能是 AaBbCc D．该生物高度不育 解析 图示细胞含有三个染色体组，该生物可能是单倍体或三倍体，A、B 两项错误； AaBbCc 生物的体细胞含有两个染色体组，C 项错误；体细胞含有奇数个染色体组的生物减数 分裂时同源染色体联会紊乱，高度不育，D 项正确。 答案 D ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1．(2016·浙江 4 月选考)果蝇 X 染色体上增加了某个相同片段，其复眼由椭圆形变成 条形。这属于染色体畸变的( ) A．缺失 B．重复 C．倒位 D．易位 解析 染色体上增加了某个相同片段的现象称为重复。 答案 B 2． 是正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的( ) A．倒位 B．缺失 C．易位 D．重复 解析 图示一条染色体缺少了 3、4 片段。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 答案 B 3．(2016·10 月浙江选考)基因型为 AaBb 的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示 意图如下。下列叙述与该图不相符的是( ) A．该细胞处于后期Ⅱ，其子细胞为精细胞或第二极体 B．该细胞含有 2 个染色体组，可能为次级精母细胞 C．分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为 ab D．该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的 解析 图示为减数第二次分裂后期，由于该细胞细胞质是均等分开的，所以不可能是次 级卵母细胞，为次级精母细胞或第一极体，所以其子细胞是精细胞或第二极体，A、B 相符；由于图中的 A 和 a 同时出现无法判断是由于基因突变还是交叉互换，所以无法判 断另一个细胞的基因组成，C 相符；该细胞可能是第一极体，出现等位基因的原因可能是减 数第一次分裂前期发生了交叉互换，D 相符。 答案 C 4．(2017·宁波九校联考)自然界中极少数的雄果蝇只有 1 条性染色体，此类雄果蝇几 乎丧失繁殖能力。这种变异属于( ) A．基因突变 B．染色体结构变异 C．基因重组 D．染色体数目变异 解析 细胞内染色体数目的增减，属于染色体数目变异。 答案 D 5．图甲、乙分别是雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，其中 X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表 示不同的染色体，果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状，基因 D、d 仅位于 X 染色体上。 请回答下列问题： (1)据图判断，果蝇为________倍体生物，每个染色体组含有________条染色体，其中 属于常染色体的是________(用图中的染色体标号作答)。 (2)若只考虑基因 D、d 的遗传，图中雌果蝇产生的配子基因型是________，雄果蝇产生 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 含 Y 染色体的配子比例为________。 答案 (1)二 4 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ (2)XD、Xd 1/2 (时间：40 分钟) 1．在小鼠的一条染色体上，正常的染色体片段排列顺序是 123456·789，中间的黑点 表示着丝粒。下列几种染色体结构变异中，哪一种属于倒位( ) A．12356·789 B．125436·789 C．1233456·789 D．12345456·789 解析 倒位是染色体某区段出现 180 度的倒转，B 项由 345 倒转成了 543。 答案 B 2．下图是某染色体结构变异的示意图，图中“1～7”表示染色体片段，“ ”表示着 丝粒，则该变异类型为( ) A．易位 B．缺失 C．倒位 D．重复 解析 图示染色体变化后增加了 2、3 片段，属于重复。 答案 D 3．下列有关一个染色体组的叙述，错误的是( ) A．形态、功能各不相同 B．一定不含同源染色体 C．携带控制生物生长发育的全部遗传信息 D．含有等位基因 解析 染色体组内的染色体是非同源染色体，而等位基因存于同源染色体上，故 D 项不 正确。 答案 D 4．某种染色体结构变异的示意图如下，图中字母表示不同的染色体片段。该变异类型 为( ) A．缺失 B．易位 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 C．重复 D．倒位 解析 图示两条非同源染色体之间发生了片段移接，属于易位。 答案 B 5．单倍体生物的体细胞中染色体数应是( ) A．只含一条染色体 B．只含一个染色体组 C．染色体数是单数 D．含本物种配子的染色体数 解析 如果是多倍体，其单倍体生物体细胞应含有不止一个染色体组，因此染色体奇、 偶数不能作为判断的依据。 答案 D 6．基因突变和染色体畸变的一个重要区别是( ) A．基因突变在光镜下看不见 B．染色体畸变是定向的，基因突变是不定向的 C．基因突变是可遗传的变异 D．染色体畸变是不可遗传的变异 解析 基因突变是基因内部的个别碱基对的变化，在显微镜下观察不到，A 正确；染色 体畸变和基因突变都是不定向的，B 错误；基因突变和染色体畸变都是可遗传变异，C、D 错误。 答案 A 7．下列有关二倍体、多倍体和单倍体的叙述，正确的是( ) A．二倍体的体细胞中含有 2 个染色体组 B．单倍体的体细胞中含有 1 个染色体组 C．多倍体都是可育的 D．单倍体都是不可育的 解析 多倍体的单倍体体细胞中不止含 1 个染色体组，B 项错误；多倍体不一定可育， 如三倍体高度不育，C 项错误；单倍体不一定不育，如四倍体的单倍体就是可育的，D 项错 误。 答案 A 8．图甲表示某生物细胞中两条染色体及其上的部分基因，图乙中，不属于染色体畸变 引起的是( ) 解析 A 项属于染色体的部分缺失；B 项属于染色体的易位。C 项不属于染色体畸变， 属于基因突变；D 项属于染色体的倒位。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 答案 C 9．右图是基因型为 Aa 的二倍体生物细胞分裂图，该细胞( ) A．含有两个染色体组 B．名称为次级精母细胞 C．含有两对同源染色体 D．一定发生过基因突变 解析 图示细胞含有两个染色体组，A 项正确；图示细胞处于减数第二次分裂后期，可 能是次级精母细胞或第一极体，B 项错误；图示细胞不含同源染色体，C 项错误；图示细胞 可能发生过基因突变或交叉互换型基因重组，D 项错误。 答案 A 10．下图是某果绳细胞减数分裂图，不正确的说法是( ) A．图Ⅰ细胞为二倍体 B．图Ⅱ细胞中没有同源染色体 C．图Ⅲ细胞中含有 1 个染色体组 D．a、b、c、d 染色体组成各不相同 解析 a 与 b 染色体组成相同，c 与 d 染色体组成相同。 答案 D 11．下图为某果蝇体细胞染色体模式图，请回答： (1)该图表示的是________性果蝇，常染色体是________。 (2)经减数分裂后，在配子中染色体的组合可能是________。 A．1,3,5,7 B．1,4,6,8 C．2,6,3,7 D．以上都有可能 (3)配子中的染色体总称为________。 (4)B、b 称________基因，分开符合________规律。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 (5)若该果蝇共产生 100 个配子，其中含 bX 的配子是________个。 答案 (1)雄 1、2、3、4、5、6 (2)D (3)一个染色体组 (4)等位 分离 (5)25 12．番茄是二倍体植物(染色体 2N＝24)。有一种三体番茄，其第 6 号染色体有三条， 三体在减数分裂过程中联会时 2 条随机配对，另 1 条不能配对。如图所示，回答下列问题： (1)设三体番茄的基因型为 AABBb，则花粉的基因型为________，根尖分生区细胞连续 分裂 2 次所得子细胞的基因型为________。 (2)从变异的角度分析，三体形成属于________。 (3)与正常的番茄杂交，形成正常个体的概率为________。 解析 (1)三条 6 号染色体在减数分裂形成的配子中，一半有两条 6 号染色体，一半有 一条 6 号染色体。A 基因所在的两条染色体平均分配，所以形成的花粉的基因型是 ABB、Ab、 ABb、AB。(2)三体的形成属于染色体(数目)变异。(3)三体形成正常配子的概率是1 2 ，与正常 的番茄杂交，形成正常个体的概率是1 2 。 答案 (1)ABB、Ab、ABb、AB AABBb (2)染色体数目变异 (3)1 2