2020高中历史 第1单元第2课 秦始皇建立中央集权制度课时分层作业 北师大版必修1

2020高中历史 第1单元第2课 秦始皇建立中央集权制度课时分层作业 北师大版必修1

第2课 秦始皇建立中央集权制度 课时分层作业 ‎(建议用时：30分钟)‎ ‎[学业达标]‎ ‎1．秦王嬴政统一天下后，认为原有的王号不足以“称成功，传后世”。特更名号为(　　)‎ A．泰皇　　　　　　　　 B．秦王 C．始皇帝 D．郡王 ‎【解析】　秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，故把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定为自己的尊号，自称“始皇帝”。‎ ‎【答案】　C ‎2．下图是古代皇帝的诏书，皇帝“诏书”制最早可以追溯到(　　)‎ ‎【导学号：72710008】‎ A．夏启 B．秦始皇 C．商纣王 D．周武王 ‎【解析】　皇帝的命令称为“诏”，是自秦始皇开始的，故选B项。‎ ‎【答案】　B ‎3．秦朝“三公”的权限中，属于丞相的有(　　)‎ ‎①主管全国军务　②负责监察百官　③主管全国政务　④掌管图籍章奏 A．① B．②‎ C．③ D．③④‎ ‎【解析】　①属于太尉的权限，②④属于御史大夫的权限，③属于丞相的权限。‎ ‎【答案】　C ‎4．秦朝郡县长官产生的方式是(　　)‎ ‎【导学号：72710009】‎ A．世代相袭 B．考试选拔 C．地方推荐 D．皇帝任命 ‎【解析】　根据所学知识可知，秦朝郡县的长官由皇帝直接任免，故选D项。‎ - 3 -‎ ‎【答案】　D ‎5．有人认为，中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要指(　　)‎ A．中央集权制的专制独裁本质 B．集中全国财力、物力兴建工程的优势 C．宽松民主的氛围创造灿烂文化 D．集中朝议的民主决策方式 ‎【解析】　秦朝中央集权制度的建立，有利于集中全国人力、物力、财力，兴建长城、灵渠等浩大工程。A项指其局限性，不符合题意；C、D两项错在秦朝为专制体制，而非民主制度。‎ ‎【答案】　B ‎[能力提升]‎ ‎6．秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度，中央集权指(　　)‎ A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一文字 C．以皇权至高无上为最基本的原则 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 ‎【解析】　本题考查中央集权的含义，即中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理，其余选项是中央集权的部分内容。‎ ‎【答案】　D ‎7．秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点有(　　)‎ ‎①确立皇权的至高无上　②世卿世禄制　③中央和地方的行政机构均没有独立性　④从中央到地方的官吏均由皇帝任免 A．①②③ B．②③④‎ C．①③④ D．①②④‎ ‎【解析】　②是西周分封制的特点。在秦朝确立的中央集权制度下，皇帝独尊，皇权至高无上，中央和地方官吏均由皇帝任免，没有独立性，①③④正确。‎ ‎【答案】　C ‎8．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。‎ ‎——王国维《殷周制度论》‎ - 3 -‎ 材料二　郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。‎ ‎(1)材料一中“封建子弟之制”指的是什么？该制度有哪些特征？‎ ‎(2)根据材料二，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征。‎ ‎【解析】　第(1)问根据材料“立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制”回答。第(2)问可以根据“必然结果就是贵族制让位于官僚制”“新兴的士人阶层，都必须通过任命”“顺应中央集权和皇权制”等信息回答。‎ ‎【答案】　(1)“封建子弟之制”指分封制。特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严。‎ ‎(2)从贵族体制到官僚体制；从世袭到任命；从地方分治到集权。‎ - 3 -‎