2020学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元提升学案 新人教版选修4

2020学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元提升学案 新人教版选修4

第五单元 无产阶级革命家 单元提升(五)‎ 一、科学社会主义理论的丰富和发展 ‎1.马克思主义：1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面系统的阐述，标志着科学社会主义的诞生。‎ ‎2.列宁主义：继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。‎ ‎3.毛泽东思想：创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。‎ 4‎ ‎4.邓小平理论：把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。‎ 二、毛泽东思想的形成和发展历程 ‎1.萌芽：在中国共产党创建和国民大革命时期，毛泽东等人初步提出了新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。‎ ‎2.初步形成：在土地革命前期，毛泽东提出了农村包围城市、最后夺取全国政权的中国特色的革命理论，标志着毛泽东思想的初步形成。‎ ‎3.成熟：在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量的理论著作，对新民主主义理论作了系统而完整的阐述，成熟地掌握了三大法宝，标志着毛泽东思想的成熟，并在中共七大上确定为中国共产党的指导思想。‎ ‎4.重大发展：在解放战争和新中国成立后，又写了《在七届二中全会上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论著作，提出了许多重要的思想观点，特别是创造性提出了两类矛盾学说，是毛泽东思想的进一步发展。‎ 三、全面认识邓小平理论 ‎1.形成 ‎(1)酝酿：1975年，邓小平复出主持中央日常工作，针对“文化大革命”的错误进行整顿，纠正“左”倾错误，大力发展经济，力求社会稳定，这些基本思想标志着这一理论开始酝酿。‎ ‎(2)产生：1978年党的十一届三中全会召开，标志着这一理论开始产生。首先，关于真理标准问题的讨论，批判了“两个凡是”错误思想，为恢复党的实事求是的思想路线奠定了基础，会上党重新确立了这一思想路线，为以后这一理论的发展奠定了基础；其次，会议确定把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，作出了改革开放的伟大决策。‎ ‎(3)逐步发展：1982年党的十二大提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义的思想”。党的十三大提出社会主义初级阶段的理论。‎ ‎(4)走向成熟并形成体系：1992年初，邓小平发表南方谈话，是邓小平理论走向成熟的标志。中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。‎ ‎2.历史地位 ‎(1)邓小平理论抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。‎ ‎(‎ 4‎ ‎2)作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。‎ ‎(3)邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。作为新的历史时期党的指导思想，邓小平理论是继承和发展毛泽东思想，集全党全国人民的智慧而创立的。‎ 四、邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的继承关系 继承关系 思想路线的继承性 实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依靠实事求是的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治下拯救出来，走上正确的道路。邓小平继承了实事求是的思想路线才领导党和国家从机会主义和“左”的束缚中摆脱出来，走上有中国特色的社会主义道路 道路选择的继承性 邓小平领导的中国改革实际上走的也是农村包围城市的道路。改革首先从农村开始，在农村取得极大成功后才推向城市的。农村商品经济的发展催逼着城市经济的转机变型，这种独特的改革道路也符合中国的现实国情 统一战线运用上的继承性 毛泽东统一战线思想不仅对民主革命胜利起了重要作用，而且对人民民主专政和政治协商制度的建立、和平实现社会主义革命起了重要作用。邓小平在改革实践中继承和推进了统一战线，如发展完善了人民民主专政和政治协商制度，提出“一国两制”等 方法指导5　情境类选择题 ‎【理论阐释】‎ ‎(1)题型特点：给答题人创设一个具体的情境，让答题人从中分析展示的是什么历史事件，该历史事件反映了哪些信息，从而找出符合题意的选项。‎ ‎(2)解答方法：首先，抓住时间界限。无论该题的选项如何变幻莫测，都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确，不在这个时间范围内的肯定不正确。‎ 其次，抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性，都要考虑选项表述是否符合这一区域的实际和题目要求。‎ 最后，回归教材。选定符合材料细节限制的史实确定答案。‎ 4‎ ‎【考题典例】　“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”毛泽东这首词反映的著名历史事件是(　　)‎ A.北伐战争 B.南昌起义 ‎ C.秋收起义 D.红军长征 解析　由题干中的关键信息可知，1927年毛泽东在湘赣边界领导了秋收起义，打出的是“工农革命军”的旗号。‎ 答案　C ‎【变式训练】‎ ‎《中国社会科学文摘》：“毛泽东思想为中国梦的实现给予了思想保证，并由此奠定了根本政治前提和制度基础。”材料肯定毛泽东思想贡献的内容不包括(　　)‎ A.是中国强国统一梦的指导思想 B.指导中国实现了国家的独立 C.指导中国建立了社会主义制度 D.解决了如何建设社会主义的重大问题 解析　什么是社会主义，怎样建设社会主义是邓小平理论解决的重大理论问题，不属于毛泽东思想的贡献，故选D。‎ 答案　D 4‎