2019-2020学年人教版高中历史必修3练习：第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 随堂

2019-2020学年人教版高中历史必修3练习：第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 随堂

第七单元 第二十课 一、选择题 1．(2019·邢台高二月考)新中国成立后，文学创作出现盛况，涌现出一批在中国现代文学 史上占有重要地位的作品，如《青春之歌》《红日》等。该盛况的出现主要得益于( C ) A．作家创作环境的改善 B．茅盾文学奖的设立 C．“双百”方针的实行 D．国民经济不断恢复 [解析] 根据题目中“新中国成立后”得出：此时实行“双百”方针，作家创作环境得 到很大改善，故主要原因为 C 项，A 项得益于“双百”方针的实行，故排除。B 项茅盾文学 奖设立于 1981 年，与题意不符，故错误；结合所学知识，国民经济的恢复任务在 1952 年已 经完成，故 D 项错误。 2．(2019·保定高二期末)“双百”方针使广大文艺工作者有一种“如沐春雨，如坐春风” 之感，整个文艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象。这是因为“双百”方针( A ) A．激励了人们的创新精神 B．破除了文艺意识形态限制 C．强化对社会主义的歌颂 D．体现了自由主义的创作风格 [解析] 在“双百”方针的鼓舞下，文学艺术界的许多作家、艺术家，扩大生活视野， 开拓新的题材和主题，采用多样化的体裁与表现手法，取得了累累硕果，与材料中“整个文 艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象”相符，故 A 项正确，C 项错误；“双百”方针并未能坚持 贯彻下去，由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政 治问题，甚至上升为阶级斗争问题，一些优秀作品受到错误批判，故 B 项错误；“双百”方 针指艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，但不等于自由主义，故 D 项错误。 3．1956 年 1 月，中宣部部长陆定一指出：在学术、艺术、技术的发展上，不要做“盖 子”；“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让 知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和 新的学派的树立……因为只有这样，才能有利于提高我国学术、艺术、技术的水平，并使新 一代得益。为了发展自由讨论，又必须与党内、党外各种各样的宗派主义门户之见进行适当 的斗争。陆定一的言论( A ) A．推动了新中国文化事业的繁荣 B．实现了思想路线上的拨乱反正 C．反映了学术问题去政治化的要求 D．纵容了资产阶级思想的自由发展 [解析] 根据材料可以看出陆定一的言论推动了新中国文化事业的繁荣，A 项正确；陆 定一的言论是指导我国学术、艺术、技术发展的正确思想，但并不是思想路线，B 项错误； 根据材料可知陆定一的言论是为了提高我国学术、艺术、技术的水平，C 项错误；根据材料 “又必须与党内、党外各种各样的宗派主义门户之见进行适当的斗争”可知纵容资产阶级思 想的自由发展不符合题意，D 项错误。 4．(2019·洛阳高二月考)1963 年和 1964 年毛泽东对文学艺术的“两个批示”认为：“中 国文联及其所属的各协会，十五年来，基本上(不是一切人)不执行党的政策，做官当老爷， 不去接近工农兵，不去反映社会主义的革命和建设。”这一观点( C ) A．揭示了阶级斗争异常激烈的现状 B．说明新中国文艺事业未取得成效 C．错误估计了当时的阶级斗争程度 D．意在说明“双百”方针的正确性 [解析] 两个批示提出的背景是：在中共八届十中全会上，毛泽东提出无产阶级同资产 阶级的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾的观点，进一步断言在整个社会主义历史阶段资产阶 级都将存在和企图复辟，并成为党内产生修正主义的根源。1963 年和 1964 年毛主席分别做 出批示，对文学艺术界存在的问题提出了尖锐的批评，根据以上论述可知题干的观点，错误 估计了当时的阶级斗争程度，故 C 项正确。 5．新中国成立以来，我国的文学艺术创作曾出现过两个高峰期，一个是指“文化大革命” 前的五六十年代，一个是指粉碎江青反革命集团后的我国社会主义现代化建设新时期。这两 个高峰期的共同原因是( A ) A．“双百”方针的贯彻落实 B．“大跃进”运动的开展 C．“科教兴国”战略的提出 D．“教育大革命”的推动 [解析] 20 世纪 50 年代，“双百”方针提出，推动了我国的文学艺术创作。“文化大革 命”结束后，重新把“双百”方针作为中国社会主义科学文化事业的指导方针，再次推动了 文学艺术的创作。“大跃进”运动和“教育大革命”是“左”倾错误的表现，B、D 两项错 误。“科教兴国”战略的提出是在 1995 年，C 项错误。 二、非选择题 6．阅读下列材料，回答问题： 材料一 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让 它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是……春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们 也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不干涉他们。 在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ——毛泽东 材料二 材料三 在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的， 民族的、科学的、大众的社会主义文化——立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世 界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积 极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。 ——江泽民 (1)结合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么。 [解析] 分析材料一可知，毛泽东强调在宪法的范围内和坚持社会主义的前提下，允许 自由争论，由此推断实质。 [答案] 反映了“双百”方针的实质就是在坚持党的领导，坚持社会主义前提下，承认 社会主义科学文化的多层次和多样化格局。 (2)材料二反映了什么问题？这造成了什么影响？ [解析] 图片反映出马寅初受批判、吴光祖和新凤霞被下放，结合所学分析是反右派斗 争扩大化和“文化大革命”对文艺和学术的批判、破坏，结合所学予以完善。 [答案] 反映了 1957 年反右派斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻遭到了严重破坏和损 害。 影响：导致许多热爱社会主义的知识分子蒙冤受屈，长期受到歧视和压抑，严重挫伤了 他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现“百花凋零”的局面，自然科学和社会科 学领域的研究也基本停止。 (3)材料三与材料一有何内在联系？ [解析] 材料三强调要发展先进文化，发扬民族文化，汲取世界优秀文化，大胆创新， 因而是“双百”方针的继承和发展。 [答案] 材料三是对材料一的继承和发展，把“双百”方针的贯彻上升到“三个代表” 的高度，从增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力的角度来认识“双百”方针的作用。