历史复习课件：第五课《美国独立战争》（岳麓版选修2）

历史复习课件：第五课《美国独立战争》（岳麓版选修2）

第 5 课美国独立战争 新课标要求： 1) 说出 《 独立宣言 》 中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段 2 ）知道美国 1787 年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了 18 世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方”。 一、背景 1. 历史：北美殖民地有自由的传统 经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的市场。同时，在长期的交流、融合过程中，英语成为了来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础上，美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。 材料 一、背景 1. 历史：北美殖民地有自由的传统 2. 美利坚民族的形成和民族意识的觉醒 一、背景 1. 历史：北美殖民地有自由的传统 2. 美利坚民族的形成和民族意识的觉醒 3. 思想：教育普及；启蒙思想的传播 4. 根本原因：北美资本主义的发展与英国殖民统治的矛盾激化 税务局的人 毕业证书 也要征税 吗？ 连糖都要上税 苦吗？ 18 世纪中期北美的三幅漫画 北美 英国 苦啊苦 一、背景 1. 历史：北美殖民地有自由的传统 2. 美利坚民族的形成和民族意识的觉醒 3. 思想：教育普及；启蒙思想的传播 4. 根本原因：北美资本主义的发展与英国殖民统治的矛盾激化 5. 直接原因：殖民地对英国高压政策的反抗 ――“ 无代表不纳税” a 、英国对殖民地的高压政策 （ 1 ）背景：“七年战争” 5. 直接原因： 殖民地对英国高压政策的反抗 ――“ 无代表不纳税” （ 2 ）目的及表现： 缓解财政困难，向殖民地征收各种赋税。（联系英国政府的态度） b 、殖民地的反抗 北美殖民地人民反抗英国对殖民地征税斗争的实质是（ ） A ．反对专制，争取民主　　 B 、争取殖民地独立 　 C ．反对英国的经济掠夺　 D 、发展种植园经济 A 一、背景 1. 历史：北美殖民地有自由的传统 2. 美利坚民族的形成和民族意识的觉醒 3. 思想：教育普及；启蒙思想的传播 4. 根本原因：北美资本主义的发展与英国殖民统治的矛盾激化 5. 直接原因：殖民地对英国高压政策的反抗 ――“ 无代表不纳税” 6. 导火线：波士顿倾茶事件 二、独立战争的经过 1 、 1775 年莱克星顿枪声－－拉开序幕 2 、 1776 年 7 月 4 日 《 独立宣言 》 发表 －－宣告独立 《 独立宣言 》 内容： 由四部分组成。 第一部分为前言，阐述了宣言的目的。 第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想 —— 自然权利学说和主权在民思想 第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的 第四部分庄严宣告独立 二、独立战争的经过 1 、 1775 年莱克星顿枪声－－拉开序幕 2 、 1776 年 7 月 4 日 《 独立宣言 》 发表－－宣告独立 意义： ① 宣告美国诞生； ② 第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则；（第一个人权宣言） ③ 推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命，对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也具有一定的推动作用。 历史局限性：杰斐逊起草的 《 独立宣言 》 初稿中有谴责奴隶制的内容，后因南部蓄奴州代表的反对而被删去。 《 独立宣言 》 虽然提出了“人人平等”和“主权在民”原则，但在当时真正有权参与政治的只是拥有一定财产的白人男性，穷苦白人、妇女、契约奴工、黑人奴隶并未享受到“主权在民”的待遇。 思考： 《 独立宣言 》 中天赋人权与洛克的天赋人权有什么异同？ 同： 都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等 异： 洛克：概括成 自由权 、 生命权 和 财产权 ，他的主张适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治的民主要求 《 独立宣言 》 概括成 生存权 、 自由权 和 追求幸福的权利 ，适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求 3 、 1783 年英国承认美国独立－－正式独立 1781 年，美法联军在约克镇战役中打败英国。 标志： 1783 年 9 月， 《 巴黎条约 》 的签订。 1781 年，北美英军投降 三 、美国联邦政府的成立 1 、原因： （ 1 ）美利坚合众国虽正式诞生，但只是一个松散的邦联，美国形势动荡不安。 （ 2 ）华盛顿，麦迪逊等革命元老决心建立一个新的国家体制。 2 、依据：制宪会议通过的 1787 年宪法 a 、目的： 加强中央集权，稳定社会秩序，建立民主共和体制。 b 、 内容： ① 确立了代议制共和体制。 ② 确立了“三权分立”原则，体现了互相制衡的思想 ③ 确立了联邦制，规定联邦政府与州政府的权力分割，互不侵犯（联邦权力高于州权力）。 c 、地位： 中央集权原则： 分权制衡原则： 民主代议共和 原 则： 最高行政长官－ - 总统 全国性的议会 ( 立法、财政 ) 最高联邦司法体系 总统、议员都由民选产生 三权分立、互相制约 体现原则 总统制： 1 、总统为国家元首兼政府首脑。 2 、总统和议会的关系：总统不对议会负责， 也无权解散议会 3 、总统和政府的关系：总统兼政府首脑，政府部长由总统按法定程序任免，对总统负责 4 、总统由选举直接产生，总统作为国家元首，拥有国家元首所拥有的权力 联邦制： 由若干个成员国（共和国、州、邦等）组成的统一国家 1 、国家有统一的宪法和基本法律，各联邦成员国也有自己的宪法和法律 2 、国家有最高的立法、行政、司法机关，各联邦成员国也有自己的立法、行政、司法机关 3 、国家对外是统一的国际主体 发 表 高 见 如何看待 1787 年宪法 3 、评价美国 《1787 年宪法 》 积极意义： 1 、美国率先确立： 联邦制 －－赋予国家强大的权力，巩固国家政权； 三权分立制 －－防止专制独裁、保障资产阶级民主； 民主共和制 －－从形式上把主权在民的理论付诸实践，并从制度上根本否定了封建专制制度，对后来的资本主义国家起到了示范作用。 2 、宪法制定缓和了国家矛盾，美国在政治上获得了长期稳定的发展；一系列治国原则的确立，使美国完成了广泛的政治改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础 局限性： 宪法允许奴隶制的存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利 宪法中没有规定公民的权利和自由 四 、基本人权保障 华盛顿开创的惯例：总统任期不超过两届 基本人权的保障： 1790 年 《 权利法案 》 的通过 该 《 权利法案 》 体现了哪些基本人权？ 还有哪些缺陷？ 缺陷：承认奴隶制的合法性 基本内容：信仰、言论、出版、集会、结社 限制中央政府保护州权 《 权利法案 》 评价： 积极： 保障了人民的基本权利，是美国宪法不可或缺的组成部分。 局限： 没有修正宪法的另外一个重大缺陷，即对奴隶制的确认。 美国总统制和英国君主立宪制的比较 项目 美国总统制 英国君主立宪制 国家元首 国家元首产生的方式 国家元首的任期 国家元首的权力 政府首脑 政府如何产生 国家的权力中心 总统 国王 选民选举产生 世袭 任期制 终身制 有 无 总统 首相 总统任命 议会产生 总统 议会 英美议会的比较 英国 结构： 英王、上议院、下议院 职权： 1 、上院设议长一人，由法官兼任 2 、下院设四种机构：领导机构、工作机构、议会党团、服务性的行政机构 美国 结构： 参议院 众议院 两议院是平等的 1 、两院共有的权力主要有：立法权、财政权、调查权、弹劾权 2 、参议院有批准条约权、对总统任命的高级官员的批准权 3 、众议院有财政案、弹劾案的提案权，以及当总统候选人没有任何一位获得绝大多数票时，在得票最多的 3 位候选人中投票选举出总统 练习 1 、 1787 年美国和 1781 年美国相比 ① 加强了中央集权 ② 各邦的自治权相对减少 ③ 加强了各邦的权利 ④ 强调尊重人权（ ） A. ①②④ B. ①② C. ③④ D. ①③④ 2 、 《 独立宣言 》 与 1787 年宪法相比，最大的不同点在于（ ） A. 强调了天赋人权和主权在民 B. 阐述了新国家的基本原则 C. 规定了三权分立的政治体制 D. 是世界史上第一部成文宪法 A A 3 、 《 独立宣言 》 被马克思称为人类历史上”第一个人权宣言”，主要是因为（ ） A. 最早阐述了天赋人权的政治纲领 B. 宣告了美利坚合众国的诞生 C. 是争取民族独立战争胜利的旗帜 D. 与法国 《 人权宣言 》 目标一致 4 、根据 1787 年宪法，下列哪项是违宪的（ ） A. 总统是国家权利的重心 B. 行政机关的官员兼任国会议员 C. 总统率陆海空三军 D. 最高法院的法官除非渎职任职终身 A B 5 、 1787 年美国宪法是世界上第一部成文宪法，它所建立的分权制衡原则被历史证明是一种有效的防止专制的机制。但美国宪法也显示出反民主的内容 ①公开承认奴隶制②轻率对待公民的权利③分权与制衡的原则④有限政府原则 （ ） A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ③④ 6 、 《 独立宣言 》 是在哪一次会议上通过的（ ） A. 第一届大陆会议 B. 第二届大陆会议 C. 三级会议 D. 国民公会 B A 7 、下列关于北美殖民地文化教育状况的叙述，正确的是 ① 殖民地的教育状况非常落后 ② 欧洲启蒙思想传到了殖民地 ③ 殖民地的初等教育相当普及 ④ 殖民地的大多数人不知道启蒙思想家的著作 ⑤ 他们把新思想奉为“不言而喻的真理” （ ） A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ②③⑤ D. ①④ C