研究物质性质的方法和程序(1) 导学案

研究物质性质的方法和程序(1) 导学案

‎ ‎ 第一章 第二节 研究物质性质的方法和程序 第一课时 研究物质性质的基本方法（钠）‎ ‎【课标要求】‎ ‎1、能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义 ‎2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质 ‎3、能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式 ‎4、能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 ‎【考纲要求】‎ ‎1、了解常见金属的活动顺序 ‎2、了解钠及其重要化合物的主要性质及其应用 ‎3、了解合金的概念及其重要应用 ‎【教材内容呈现】‎ ‎1、钠的性质。‎ ‎2、金属钠的用途。‎ ‎3、钠的化合物Na2O、Na2O2 （Na2CO3、NaHCO3的内容视自己学生情况而定）‎ ‎【教学建议】‎ 1、 教材第九页的观察思考栏目：按照科学的程序、运用适合学生的方法研究金属钠的性质。使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要化学性质（钠与水、氧气的反应）‎ ‎2、教材第十一页的活动探究栏目：通过对金属钠性质的探究，激发学生对化学学习的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。‎ ‎3、由于教材中对金属钠的性质进行了分散处理，因此在交流研讨中教师要引导学生从金属钠的物理性质、化学性质等方面进行全面总结，整合学生对金属钠性质的认识，并提升到金属单质性质的认识。‎ ‎4、实验教学中注意规范高一学生的实验习惯，比如有效观察、及时记录和实验后要对现象进行经分析、解释。‎ ‎【学案设计】‎ ‎【课前预习区】：‎ 5‎ ‎ ‎ ‎1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？‎ ‎2、研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。‎ ‎【课堂互动区】‎ 一、观察法（案例：钠的性质）‎ ‎[实验1]：从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。‎ ‎[实验2]：在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。‎ ‎[问题思考]1、钠的物理性质有哪些？‎ ‎2、你注意到金属钠的保存方法是什么？‎ ‎3、有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。‎ ‎[小结]‎ ‎1、钠的物理性质： ‎ ‎2、金属钠应保存在 中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？‎ ‎3、钠与水反应 实验内容 实验现象 解释及结论 取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中 钠与水反应的化学方程式： ‎ 5‎ ‎ ‎ 实验内容 实验现象 结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 小结与反思 1：从上面钠的性质的学习，总结一下如何使用观察法？‎ 二、实验法（案例：钠与氧气反应）‎ ‎[实验3]：切绿豆粒大小的金属钠，放在石棉网上（或蒸发皿中）加热。‎ ‎[问题思考] 1、常温下钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。‎ ‎2、加热后有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同 ‎3、金属钠与氧气反应的这组实验对你有什么启示？‎ ‎4、在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？‎ ‎ [演示实验1]向盛有过氧化钠的试管中加少量水，将带火星的木条放在试管口；然后向试管中滴加酚酞溶液2~3滴。‎ ‎[演示实验2]用玻璃管向包有Na2O2粉末的棉花中吹气。‎ ‎[问题思考] 有何实验现象？分析能得出哪些结论？试写出反应的化学方程式。‎ ‎[迁移应用]‎ ‎1、根据你对过氧化钠性质的了解，试推测过氧化钠有哪些重要用途。‎ ‎2、实验室如何保存氧化钠和过氧化钠？为什么？‎ ‎3、怎样利用化学性质来鉴别氧化钠和过氧化钠？‎ 三、分类法 ‎[问题思考]1、钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。‎ ‎2、回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式： ‎ ‎3、将金属钠放入CuSO4溶液中会产生蓝色沉淀。你能解释这一现象吗？‎ 四、比较法 ‎1、运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。‎ 5‎ ‎ ‎ 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 ‎2归纳金属可能具有的共性。‎ 反馈练习：‎ ‎1、下列物质在自然界中不能长期稳定存在的是（ ）‎ ‎ A、硝酸钠 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、氧化钠 ‎ ‎2、金属钠着火时，可用来灭火的物质是 （ ）‎ ‎ A、灭火器 B、水 C、细砂 D、煤油 ‎3、将4.6gNa投入到95.4g水中，所得溶液中溶质的质量分数为（ ）‎ ‎ A、等于4.6% B、等于8.0% ‎ ‎ C、小于8.0% D、大于8.0% ‎ ‎4.某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中，此实验能证明钠下面4点性质中的（ ）‎ ‎①钠比水轻 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应在时要放出热量 ‎ ‎ ④钠与水反应后溶液呈碱性 ‎ A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④‎ ‎5.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述不正确的是（ ）‎ ‎ ①金属先熔化 ②在空气中燃烧，放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质 A、①② B、②③ C、①④⑤ D、④⑤‎ ‎6. 实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是 （ ）‎ ‎①试管夹 ②镊子 ③小刀 ④滤纸 ⑤研钵 ‎ ‎ ⑥烧杯 ⑦坩埚 ⑧石棉网 ⑨玻璃片 ⑩药匙 A．①②③④ B．②③④⑥⑨ C．③④⑧⑨⑩ D．②⑤⑦⑨⑩‎ 5‎ ‎ ‎ ‎7. 下列关于金属钠的说法中，正确的是（ ）‎ A．钠是活泼金属，将其投入到硫酸铜溶液中，可置换出铜 B．钠在空气中燃烧生成氧化钠 C．钠是一种较硬的金属，导热性好 D．钠是一种比水轻的金属 课后作业：‎ ‎1、在烧杯中加入水和苯（0.88g/mL）各50毫升。将一小粒金属钠（0.97g/cm3）投入烧杯中，观察到的现象可能是（ ）‎ A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在苯中不发生反应 C．钠在苯的液面上反应并四处游动 D．钠在苯和水的界面处反应并可能作上下跳动 ‎2、实验室中保存金属钠的方法（ ）‎ A 放在棕色试剂瓶中 B 放在沙子中 C 放在水中 D 放在煤油中 ‎3、钠原子和钠离子比较，下列说法中错误的是（ ）‎ A 钠离子比钠原子稳定 B 钠是银白色的，钠离子是无色的 C 钠原子与钠离子的化学性质相同 D 钠离子与钠原子核电荷数相同 ‎4、钠与水反应时的现象与钠的下列哪种性质无关 A 钠的熔点低 B 钠的密度小 C 钠的硬度小 D 金属性强 ‎5、查阅资料发现，金属钠不仅能够跟氧气和水反应，还能跟很多种其他物质发生反应，其中包括与酒精在常温下反应，要研究金属钠和酒精反应的性质以及它与金属钠跟水反应的异同点，下列的研究方法中用不着的是（ ）‎ ‎ A．分类法 B.观察法 C.实验法 D.比较法 ‎ ‎6、下列各组中的两种物质作用时，反应条件改变, 不会引起产物种类变化的是（ ）‎ A．Na和O2 B．Ca(OH)2和CO2 C．Fe和HCl D．C和O2‎ ‎7．2.3g纯净的金属钠在干燥的空气中被氧化后得到3.5g固体,由此可判断其氧化产物是 （ ）‎ A．只有Na2O B．只有Na2O2 C．Na2O和Na2O2 D．无法确定 5‎