2020高中化学 第一章 原子结构与性质 第二章 分子结构与性质复习教案 新人教版选修3

2020高中化学 第一章 原子结构与性质 第二章 分子结构与性质复习教案 新人教版选修3

第一章 原子结构与性质 第二章 分子结构和性质 课程标准描述 ‎1.能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。‎ ‎2.知道离子化合物的热稳定性与阴、阳离子的半径和电荷有关。‎ ‎3.了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。‎ ‎4.知道共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等键参数判断简单分子的构型和稳定性。‎ ‎5. 认识共价分子结构的多样性和复杂性,能根据有关理论判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成键情况。‎ 6. 了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。‎ ‎7. 结合实例说明“等电子原理”的应用。‎ ‎8. 了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。‎ ‎9. 知道金属键的涵义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。‎ ‎10.能列举金属晶体的基本堆积模型。①制作典型的离子晶体结构模型。②比较氯化钠、氯化铯等离子晶体的结构特征。③实验探究：熔融盐的导电性。④实验探究：明矾或铬钾矾晶体的生长条件。⑤设计探究碱土金属碳酸盐的热稳定性实验方案。⑥查阅资料：晶格能与岩浆晶出规则。⑦应用模型研究：P4、P4O6、P4O10等共价分子的结构及相互联系，并预测其化学性质。⑧观察细水流在电场中的偏转。⑨利用模型等分析金刚石晶体与石墨晶体的结构特点，讨论两者性质的差异。⑩阅读与交流：配位化学的发展及其对现代化学的贡献。○11查阅N2、CO的有关数据，讨论其物理性质与结构的关系。○12查阅资料：“手性分子”的合成及应用。○13讨论：为什么金属晶体具有导电性、导热性和金属光泽？‎ 考试大纲描述 ‎1.氢键及其对物质性质的影响 2.能举例说明化学键和分子间作用力的区别 1.从分子结构的角度，认识“相似相溶”规律；2.了解“手性分子”在生命科学等方面的应用；‎ ‎3.能用分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性。‎ 教材内容分析 ‎1.氢键及其对物质性质的影响 2.能举例说明化学键和分子间作用力的区别 1.从分子结构的角度，认识“相似相溶”规律；2.了解“手性分子”在生命科学等方面的应用；‎ 3‎ ‎3.能用分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性。‎ 学生分析 学生在高一年级学习化学键的基础上继续学习分子的性质 学习目标 氢键及其对物质性质的影响，分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性，认识“相似相溶”规律 重点 氢键及其对物质性质的影响，分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性，认识“相似相溶”规律 难点 氢键及其对物质性质的影响，分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性，认识“相似相溶”规律 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注）‎ 导 本节课，我们一起复习一下第二章学习到的知识点 学生认真听，并完成导学提纲中的“回顾旧知” ‎ 通过导入，引出本节课的内容 ‎ 思 让学生先完成导学提纲中的“基础感知”‎ 学生独立完成，完成后请学生回答，老师适当讲评 学生对本节内容有了大致的了解 议 老师巡查，个别指导 通过预习，学生填写道学提纲的探究部分，对于不会的地方可以小组讨论 先自行理解 展 小组派同学展示填写的成果 各小组充分展示自己的成果 评 一、共价键 ‎1．共价键的形成及其本质 ‎2.共价键的类型 ‎ σ键和π键的比较 二、键参数——键能、键长与键角 三、等电子原理 二、杂化轨道理论 二、配合物理论 第三节分子的性质 ‎ 三、分子间作用力 学生认真听，并完成笔记 ‎ 对知识点进行升华，对重点题型的解题方法形成“套路”。‎ 3‎ 四、影响物质溶解的因素 五、无机酸的酸性 检 查看学生完成检测题目的情况 学生独立完成导学提纲中训练题 检测学生本节课的掌握情况。特别是解题的方法 教学反思 教学后完成 3‎