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文档介绍
2015莆田3月份质检文数试卷(2)
2015年莆田市高中毕业班教学质量检查试卷 数学(文科) 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分150分.考试时间120分钟. 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.考生作答时,将答案答在答题卡上.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效.在草稿纸、试题卷上答题无效. 3.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题答案使用O.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚. 4.保持答题卡卡面清洁,不折叠、不破损.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 参考公式: 样本数据x1,x2, …,xn的标准差 锥体体积公式 s= V=Sh 其中为样本平均数 其中S为底面面积,h为高 柱体体积公式 球的表面积、体积公式 V=Sh , 其中S为底面面积,h为高 其中R为球的半径 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.把答案填涂在答题卡相应位置. 1.已知 ,则等于( ) A. B. C. D. 2. 已知复数(,i为虚数单位)在复平面上对应的点为M,则“且”是“点M在第四象限”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.抛物线的准线方程是( ) A.x=-2 B.x=-1 C.y=-2 D. y=-1 4.根据如下样本数据 6 8 10 12 2 3 5 6 得到的线性回归方程为,则的值为 ( ) A.-2 B.- 2.2 C.-2.3 D.-2.6 5.阅读右图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的k的值等于( ) A.3 B.4 C.5 D.6 6.若实数满足不等式组则的最大值是( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 7.已知函数f(x)为奇函数,当x≥0时,f(x)=x2-x,则不等式f(x)>0的解集为( ) A.(-∞,-1)∪(0,1) B.(-∞,-1)∪(1,+∞) C.(-1,0)∪(0,1) D.(-1,0)∪(1,+∞) 8.已知若向量与垂直,则实数的值为( ) A. B. C. D. 9.请在“垂直于同一 ① 的两 ② 平行”①和②处中填入“直线”或“平面”,使之组成四个不同的命题,则其中真命题的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 10.已知双曲线的一个焦点在圆上,则双曲线的渐近线方程为( ) A. B. C. D. 11.函数的导函数的图象是如图所示的一条直线,该直线与轴的交点坐标为(1,0),则与的大小关系是( ) A. B. C. D.无法确定 12.如图,所在平面上的点均满足,(其中,是以1为首项的正项数列),则等于( ) A.4 B.8 C.16 D.32 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填写在答题卡的相应位置. 13.若集合则集合= . 14. 某校对100名参加“妈祖杯”知识竞赛的选手成绩进行统计,得到样本频率分布直方图(如图),则在这100名学生中,成绩不低于80分的人数为 . 15.函数的一条切线与直线垂直,则该切线方程为_______. 16.定义:表示不超过的最大整数.例如:,.给出下列结论: ①函数是周期为的周期函数; ②函数是奇函数; ③函数的值域是; ④函数不存在零点. 其中正确的是_____________.(填上所有正确结论的编号) 三、解答题:本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 把答案填在答题卡相应位置. 17.(本小题满分12分) 已知等差数列{an}的首项为1,公差d≠0,且a1,a2,a4成等比数列. (Ⅰ)求数列{an}的通项公式与前n项和Sn; (Ⅱ)设(),求使不等式成立的最小正整数n. 18.(本小题满分12分) 已知函数经化简后利用“五点法”画其在某一周期内的图象时,列表并填入的部分数据如下: ① 0 1 0 -1 0 (Ⅰ)请直接写出①处应填的值,并求函数的单调递增区间; (Ⅱ)的内角所对的边分别为,已知,求的面积. 19.(本小题满分12分) 《聪明花开——莆仙话挑战赛》栏目共有五个项目,分别为“和一斗”、“斗麻利”、“文士生”、“讲头知尾”、“正功夫”.《聪明花开》栏目组为了解观众对项目的看法,设计了“你最喜欢的项目是哪一个 ”的调查问卷(每人只能选一个项目),对现场观众进行随机抽样调查,得到如下数据(单位:人): 合一斗 斗麻利 文士生 讲头知尾 正功夫 115 230 115 345 460 (I)在所有参与该问卷调查的人中,用分层抽样的方法抽取n人座谈,其中恰有4人最喜欢“斗麻利”,求n的值及所抽取的人中最喜欢“合一斗”的人数; (II)在(I)中抽取的最喜欢“合一斗”和“斗麻利”的人中,任选2人参加栏目组互动,求恰有1人最喜欢“合一斗”的概率. 20.(本小题满分12分) 已知四边形ABCD为平行四边形,,BD=AD,AB=2,四边形ABEF为正方形,且平面平面ABCD. (Ⅰ)求证:平面ADF; (Ⅱ)若M为CD中点,证明在线段EF上存在点N,使得MN∥平面ADF,且MN//平面BDF,并求出此时三棱锥N—ADF的体积. 21. (本小题满分12分) 如图,O为坐标原点,椭圆:()的左、右焦点分别是F1、F2,上顶点为P,离心率e=.直线PF2交椭圆于另一点Q,△PQF1的周长为8. (I)求椭圆的方程; (II)若点R满足,求△PQR的面积; (III)若M、N为椭圆E上异于点P的两动点,试探究:是否存在点M、N,使得△PMN为正三角形?若存在,求出M、N两点的坐标;若不存在,请说明理由. 22.(本小题满分14分) 已知函数,. (Ⅰ)若,求函数的单调区间; (Ⅱ)求证:对任意给定的正数,总存在实数,使函数在区间上不单调; (Ⅲ)试探究:是否存在实数,使当时,函数的值域为?若存在,试确定实数的取值范围;若不存在,说明理由. 2015年莆田市高中毕业班教学质量检查试卷 数学(文科)试题参考答案及评分标准 一、选择题:本题考查基础知识和基本运算,本大题共12小题,每小题5分,满分60分. 1.A2.A3.B4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.A11.B12.C 二、填空题:本题考查基础知识和基本运算,本大题共4小题,每小题4分,满分16分. 13.{1,2}14.2515.4x+y+3=016.①③④ 三、本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17.本小题主要考查等差、等比数列、数列求和等基础知识,考查运算求解能力,考查化归与转化思想.满分12分. 解:(Ⅰ)因为a1,a2,a4成等比数列,所以a1a4=a22 .…………………………………1分 即a1(a1+3d)=(a1+d)2,解得d=1或d=0(舍去). …………………………………………2分 所以an=1+(n-1)1=n,………………………………………………………………………4分 .………………………………………………………………………………6分 (Ⅱ)由(Ⅰ)知,…………………………………………7分 所以.…………9分 解,解得n>9,…………………………………………………………………………11分 所以使不等式成立的最小正整数为10.……………………………………………………12分 18.本小题主要考查三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解三角形等基础知识,考查运算求解能力,考查化归与转化思想.满分12分. 解:(Ⅰ)①处应填入.…………………1分 ……………3分 .………………4分 因为T=,所以,,.…………5分 令,,得, 所以函数的单调递增区间为 .……………7分 (Ⅱ)因为,…………8分 解法一:由余弦定理得, 得,.…………10分 所以的面积.………12分 解法二:由正弦定理得, 所以,,而,………8分 所以 ,………10分 即,因为,,所以. 因此为等边三角形,其面积. ……12分 19.本小题主要考查分层抽样、古典概型等基础知识,考查数据处理能力、运算求解能力、应用意识,考查必然与或然思想.满分12分. 解(I)由已知得,解得n=22.…………3分 抽取的人中最喜欢“合一斗”有(人).……………5分 (II)从(I)中抽取的最喜欢“合一斗”和“斗麻利”的人中,最喜欢“合一斗”的有2人,记为A1、A2,最喜欢“斗麻利”的有4人,记为B1、B2、B3、B4.…………………6分 从中随机抽取2人,所有的可能结果共有15种,它们是: (A1, A2)、(A1, B1)、(A1, B2)、(A1, B3)、(A1, B4)、(A2, B1)、(A2, B2)、(A2, B3)、(A2, B4)、 (B1, B2)、(B1, B3)、(B1, B4)、(B2, B3)、(B2, B4)、(B3, B4).…………9分 其中,恰有1人最喜欢“合一斗”的可能结果共有8种,它们是:(A1, B1)、(A1, B2)、(A1, B3)、(A1, B4)、(A2, B1)、(A2, B2)、(A2, B3)、(A2, B4). 故所求的概率P=.…………12分 20 .本小题主要考查空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系、几何体的体积等基础知识,考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力,考查数形结合思想、化归与转化思想.满分12分. (Ⅰ)证:正方形ABEF中,AF⊥AB,∵平面ABEF⊥平面ABCD,又AF平面ABEF, 平面ABEF平面ABCD=AB,∴AF⊥平面ABCD. 又∵BD平面ABCD,∴AF⊥BD. ……………3分 又,AFAD=A,AF、AD平面ADF,∴平面ADF.……………5分 (Ⅱ)解:当N为线段EF中点时,MN∥平面ADF,且MN//平面BDF. ……………6分 证明如下:正方形ABEF中,NFBA, 平行四边形形ABCD中,MDBA,NFMD, 四边形NFDM为平行四边形,MN//DF. ……………7分 又DF平面ADF,MN平面ADF,∴MN//平面ADF, 同理可证MN//平面BDF. ……………9分 过D作DHAB于H,∵平面ABEF⊥平面ABCD,又DH平面ABCD,平面ABEF平面ABCD=AB,∴DH⊥平面ABEF. 在Rt∆ABD中,AB=2,BD=AD,∴DH=1,……………10分 所以.……………12分 21.本小题主要考查平面向量、点到直线的距离、椭圆的定义与性质、直线与椭圆的位置关系等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查化归与转化思想、数形结合思想、特殊与一般思想、分类与整合思想.满分12分. 解法一:(Ⅰ)由已知可得,,4a=8,所以a=2,c=1.·……………2分 又由,解得, 所以椭圆的方程为.……………3分 (Ⅱ)因为,所以, 所以R,O,Q三点共线,且R在椭圆E上.……………4分 直线PF2的方程为y=(x-1),由得5x2-8x=0,解得x=或x=0,……………5分 所以P(0,),Q(,),R(,).·……………6分 所以S△PQR=S△POR+S△POQ=|PO|·|xQ-xR|=.……………7分 (Ⅲ)存在点M,N,当其坐标为(-,),(,)时,△PMN为等边三角形.…8分 证明如下:当MN⊥x轴时,易得△PMN不可能为等边三角形. 当MN⊥y轴时,因为为等边三角形,结合椭圆的对称性,以及(Ⅱ)可得M,N的坐标为(-,),(,),符合题意.……………9分 当MN不与坐标轴垂直时,设M(x1,y1),N(x2,y2),MN的中点为D(x0,y0), 由得, 即,所以kMN=.……………10分 因为△PMN为等边三角形,所以kMN·kPD =—1,即, 解得y0=,与y0∈矛盾,此时不存在M,N使△PMN是等边三角形.·……………11分 综上,存在M,N,且其坐标为(-,),(,)时,△PMN是等边三角形.……12分 解法二: (Ⅰ)同解法一; (Ⅱ)同解法一,可得|QR|=2|QO|=.………6分 因为直线QR的方程为y=x,即x+8y=0, 所以点P(0,)到直线QR的距离d=. 所以S△PMN=|QR|·d=.……………7分 (Ⅲ)存在点M,N,当其坐标为(-,),(,)时,△PMN为等边三角形.…8分 证明如下:当MN⊥x轴时,易得△PMN不可能为等边三角形. (1)当MN垂直于坐标轴时,同解法一.……………9分 (2)当MN不与坐标轴垂直时,设直线MN的方程为y=kx+m(k≠0),M(x1,y1),N(x2,y2). 由得,所以,MN 的中点坐标为. 因为△PMN为等边三角形,所以kMN·kPD =—1,即, 化简得, (*) 又因为, 即,这与(*)式矛盾,满足条件的M,N不存在.……………11分 综上,存在M,N,当其坐标为(-,),(,)时,△PMN是等边三角形.……12分 22.本小题主要考查函数导数的几何意义、导数的运算及导数的应用,考查运算求解能力、抽象概括能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想、分类与整合思想.满分14分. 解:(Ⅰ)由,(x>0).………… 1分 令,得,f(x),的变化情况如下表: (0,1) 1 (1,+∞) + 0 - 单调递增 极大值 单调递减 所以函数f(x)的增区间为(0,1),减区间为(1,+∞).……………………………… 3分 (Ⅱ). (1)当时,恒成立,此时函数在区间(0,+∞)上单调递增,不合题意,舍去.…………………4分 (2)当时,令,得,,的变化情况如下表: + 0 - 单调递增 极大值 单调递减 所以函数的增区间为,减区间为.……………… 6分 要使函数在区间上不单调,须且只须,即. 所以对任意给定的正数,只须取实数,就能使得函数在区间 上不单调.…………………… 7分 (Ⅲ)假设存在实数,使当时,函数f(x)的值域为. 由得.……………………… 8分 令. (1)当时,均在区间(0,+∞)上单调递增, 由已知得为方程的两个不等正根. (*) 令,即. 要使(*)成立,须且只须存在两个零点. ………………………9分 因为. ①当,即时,在区间(0,+∞)上单调递增,(*)不成立. ②当,即时,令,得,此时取到最大值. 要使(*)成立,须且只须,得. 所以当时,要使(*)成立,须且只须.…………………… 10分 (2)当时,由(Ⅱ)知,在处取到最大值. 此时要使命题成立,须且只须有两个零点,结合图形可得: ①若,由均在区间上单调递增知,存在符合题意; ②若,则取符合的解为即可. 由①,②,结合(1)得.…………………… 13分 注意到,所以,且. 综上,当时,存在符合题意; 当时,存在符合是题意; 当时,满足条件的实数不存在.…… 14分查看更多