医学考试-全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进-2

医学考试-全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进-2

全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进-2 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、A1/A2 型题 以下每一道题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案。 请从中选择一个最佳答案。(总题数：40，score:100 分) 1.通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行 为矫正中的 • 【A】脱敏法 • 【B】强化法 • 【C】厌恶法 • 【D】示范法 • 【E】消除法 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 个体行为矫正技术包括有脱敏疗 法、厌恶疗法、示范疗法、强化疗法。 2.积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促 进健康行为中的 • 【A】基本健康行为 • 【B】保健行为 • 【C】避开环境危害 • 【D】预警行为 • 【E】戒除不良嗜好行为 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 3.下列行为中，属于危害健康行为的是 • 【A】预警行为 • 【B】求医行为 • 【C】遵医行为 • 【D】避开环境危害 • 【E】C 型行为 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] A、B、C、D 均属于促进健康行 为。 4.健康教育的核心问题是改变个体和群体的 • 【A】知识 • 【B】态度 • 【C】价值观 • 【D】信念 • 【E】行为 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 健康教育的核心问题是帮助人们 树立健康意识，建立健康行为。 5.以下哪项属于健康行为中的保健行为 • 【A】预防接种 • 【B】戒烟行为 • 【C】合理营养和平衡膳食 • 【D】驾车系安全带 • 【E】火灾自救行为 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] B 属于戒除不良嗜好行为，C 属于 基本健康行为，D 和 E 属于预警行为。 6.知信行理论(KABP)中，A 代表 • 【A】知识 • 【B】态度 • 【C】信念 • 【D】决心 • 【E】行为 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] A 是 attitude，代表态度。 7.适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是 • 【A】脱敏法 • 【B】强化法 • 【C】厌恶法 • 【D】示范法 • 【E】消除法 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 厌恶疗法常用于矫正各种成瘾行 为、强迫症、恐惧症和异常癖好等，如吸毒、酗酒、 吸烟等。 8.以下哪项属于不良疾病行为 • 【A】A 型行为 • 【B】预警行为 • 【C】讳疾忌医 • 【D】遵医行为 • 【E】求医行为 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] A 属于致病行为模式；B、D 和 E 均属于促进健康行为。 9.以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的 是 • 【A】潜伏期长 • 【B】特异性强 • 【C】协同作用强 • 【D】变异性大 • 【E】广泛存在 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 不良生活方式与疾病的关系是多 因多果，因此，不良生活方式对人体健康的影响特异 性差。 10.当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从 而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为 • 【A】脱敏法 • 【B】示范法 • 【C】厌恶法 • 【D】强化法 • 【E】消除法 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 11.属于 C 型行为模式的是 • 【A】吸烟 • 【B】酗酒 • 【C】情绪过分压抑 • 【D】暴饮暴食 • 【E】缺乏运动 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 12.心理健康的标准不包括 • 【A】身体健康 • 【B】人格健全 • 【C】情绪乐观稳定 • 【D】智力正常 • 【E】行为和生活方式健康 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 心理健康的标准有多个方面，但 一般不包括身体健康。 13.针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒 体进行讨论和答疑，这种形式属于 • 【A】门诊咨询 • 【B】电话咨询 • 【C】专题咨询 • 【D】信函咨询 • 【E】入户咨询 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 14.促进心理健康的原则不包括 • 【A】树立以自我为中心的意识 • 【B】社会适应自如 • 【C】保持良好的人际关系 • 【D】保持良好的情绪 • 【E】提高心理调节和应对能力 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 应树立良好的自我意识，即自 知、自爱，能够准确地认识自己。 15.心理咨询的基本手段不包括 • 【A】宣泄 • 【B】领悟 • 【C】自我控制 • 【D】增强自信心 • 【E】帮助做出选择 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 心理咨询是帮助来访者实现某种 改变，使他们能决定自己应做什么，而不是帮助患者 做出选择。 16.心理咨询的原则不包括 • 【A】自主性原则 • 【B】差异性原则 • 【C】信赖性原则 • 【D】主导性原则 • 【E】保密性原则 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 心理咨询人员一般只对咨询对象 提出建设性意见，启发来访者自己思考和解决问题， 不帮咨询对象作出决定。 17.在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工 人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规 划设计的 • 【A】目标原则 • 【B】前瞻性原则 • 【C】整体性原则 • 【D】灵活性原则 • 【E】参与性原则 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 参与性原则体现在鼓励社区干部 和群众积极参与项目的制定及各项工作。 18.社会学诊断的主要内容是 • 【A】社会经济 • 【B】社会教育 • 【C】环境状况 • 【D】社区成员的生活质量 • 【E】卫生政策与卫生服务 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 社会诊断重点是调查社区成员对 生活质量的判断，包括对生活的适应度和满意度等。 19.流行病学诊断的主要内容是评估人群的 • 【A】社会经济 • 【B】社会教育 • 【C】卫生服务状况 • 【D】社区成员生活质量 • 【E】重点健康问题及相关的行为和环境因素 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 20.在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是 • 【A】小组工作法 • 【B】特尔斐法 • 【C】专题小组讨论 • 【D】观察法 • 【E】流行病学调查 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 专题小组讨论讨论内容灵活、讨 论环境宽松、费用低且方便，适用于探索性研究，用 以发现或验证新观念、新意见。 21.“规划实施 3 年后，100%的孕妇接受产前检查” 这一目标属于 • 【A】总目标 • 【B】行为目标 • 【C】技能目标 • 【D】知识目标 • 【E】信念目标 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 行为目标是健康教育计划实施 后，计划干预对象特定行为变化的指标。 22.“规划实施 1 年后，90%农村居民知晓艾滋病传播 途径”这一目标属于 • 【A】总目标 • 【B】行为目标 • 【C】技能目标 • 【D】教育目标 • 【E】信念目标 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 教育目标是为实现行为改变所必 须具备的知识、信念、态度、价值观、技巧等方面的 变化指标。 23.高血压健康促进规划的远期效果评价(结局评价) 应评估高血压患者的 • 【A】有关高血压知识的变化 • 【B】饮食行为的变化 • 【C】自测血压技能的变化 • 【D】血压控制率的变化 • 【E】患者依从性的改变 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 远期效果评价的目的是评价项目 的总目标是否实现，通常从居民健康状况的改善程度 和成本效益的角度考虑。 24.高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评 估 • 【A】人群高血压的患病率 • 【B】高血压相关行为的变化 • 【C】居民健康档案是否建立 • 【D】血压控制率的变化 • 【E】高血压健康教育资料的发放情况 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 近期和中期效果评价的重点是确 定干预活动对参与者的知识、态度及行为的直接影响 和相关政策法规的制定情况。 25.健康促进规划过程评价的重点是 • 【A】计划是否具有合理性和可行性 • 【B】项目活动的数量、质量和效率 • 【C】目标人群知识、态度、信念的变化 • 【D】目标人群健康状况和生活质量的变化 • 【E】以上均不正确 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 过程评价是规划实施过程中监测 规划各项工作的进展。 26.下列哪项是效应评价的内容 • 【A】人群生活质量评估 • 【B】干预策略的预试验 • 【C】教育服务利用情况 • 【D】行为影响因素的变化 • 【E】了解目标人群对干预措施的看法 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] A 和 B 是形成评价的内容，C 是过 程评价的内容，E 属于远期效果评价，即结局评价。 27.以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素 • 【A】吸烟危害的知识 • 【B】个人的价值观 • 【C】法规如公共场所禁止吸烟 • 【D】家人的支持 • 【E】对吸烟危害健康的态度、信念 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] A、B 和 D 是倾向因素，E 是强化 因素。 28.影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为 • 【A】知道喂母乳对母婴健康有益 • 【B】单位有哺乳室，且有时间保证 • 【C】作为评选五好家庭的条件之一 • 【D】丈夫、家人鼓励母乳喂养 • 【E】没有母婴同室 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] B 和 E 属于促成因素，C 和 D 属于 强化因素。 29.知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为 的因素 • 【A】倾向因素 • 【B】促成因素 • 【C】强化因素 • 【D】危险因素 • 【E】核心因素 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 30.媒体和社会舆论对酗酒的谴责是影响酗酒行为的 • 【A】倾向因素 • 【B】促成因素 • 【C】强化因素 • 【D】抑制因素 • 【E】以上均不正确 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 31.影响健康行为的强化因素是 • 【A】健康相关知识 • 【B】态度、信念和价值观 • 【C】相关政策和法规 • 【D】父母、同伴的劝告 • 【E】卫生保健资源 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] A 和 B 是倾向因素，C 和 E 是促成 因素。 32.健康促进规划的评价方案形成于 • 【A】规划设计阶段 • 【B】规划实施阶段 • 【C】规划实施结束后 • 【D】规划设计、实施全过程 • 【E】以上均不正确 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 评价包括形成性评价、过程评价 和效果评价等，贯穿于整个规划实施的始终，因此评 价方案应形成于设计阶段。 33.进行项目监测加强内部审计的主要内容是 • 【A】培训监测人员 • 【B】传播材料预试验 • 【C】规划进展情况 • 【D】是否按项目要求使用资金 • 【E】系统化资料收集与保存 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 质量控制方法中的审计主要用于 经费使用情况的监测。 34.下列叙述不正确的是 • 【A】规划设计是评价的依据 • 【B】评价贯穿于规划设计和执行的始终 • 【C】规划设计、执行和评价是三个不同既有联 系又有区别的统一体 • 【D】规划设计、执行和评价是没有联系的三个 独立步骤 • 【E】评价是客观实际与预期目标的比较 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 任何一项健康教育和健康促进规 划均包括：设计、实施和评价，三者是彼此联系和相 互制约的整体。 35.下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量 控制的内容 • 【A】正确评估计划执行者的技能 • 【B】建立专家小组，保证计划执行的质量 • 【C】建立完整的资料收集和保存体系 • 【D】经费使用的审计 • 【E】强化健康促进的基本知识和技能 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] E 属于项目技术培训部分。 36.了解目标人群对各种干预措施的看法属于 • 【A】形成评价 • 【B】过程评价 • 【C】效果评价 • 【D】总结评价 • 【E】结局评价 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 37.关于评价下列说法正确的是 • 【A】评价应该在计划设计阶段进行 • 【B】评价在计划实施结束后才进行 • 【C】评价只在计划执行过程中进行 • 【D】评价贯穿于计划的始终 • 【E】项目的执行可以没有评价 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 在健康教育活动中评价包括形成 评价、过程评价、效果评价和总结评价。在计划实施 前开展形成评价，在计划实施过程中进行过程评价， 项目中期或期末开展近期效果评价和远期效果评价， 最后进行总结评价。 38.形成评价的目的是 • 【A】使规划更完善、更合理 • 【B】监测规划的执行情况 • 【C】评价规划的近期和中期效果 • 【D】评价规划的远期效果 • 【E】汇总全部资料，总结经验教训 【score:2.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 39.在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干 预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是 • 【A】形成评价 • 【B】过程评价 • 【C】效应评价 • 【D】结局评价 • 【E】总结评价 【score:2.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 效应评价，即近期和中期效果评 价，主要是确定干预活动对参与者的知识、态度及行 为的直接影响和相关政策法规的制定情况。 40.在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康 讲座的人数进行评估属于 • 【A】形成评价 • 【B】过程评价 • 【C】近期效果评价 • 【D】远期效果评价 • 【E】结局评价 【score:2.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 过程评价在规划实施过程中监测 各项工作的进展、质量和效率，了解各项活动是否按 计划进行，项目是否存在缺陷，应该如何改进等，目 的在于控制规划的质量。