初级护师专业实践能力（护理学基础）-试卷5

初级护师专业实践能力（护理学基础）-试卷5

初级护师专业实践能力【护理学基础】-试卷 5 (总分：82 分，做题时间：90 分钟) 一、 A1 型题(总题数：30，score:60 分) 1.沟通和交流属于人的基本需求(需要)中的 【score:2 分】 【A】生理性需要 【B】情绪性需要 【C】知识性需要 【D】社会性需要 【此项为本题正确答案】 【E】精神性需要 本题思路：社会性需要是指个人与社会中其他人或集 体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。 2.人表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的需要属于 【score:2 分】 【A】生理性需要 【B】知识性需要 【C】社会性需要 【D】精神性需要 【E】情绪性需要 【此项为本题正确答案】 本题思路：情绪性需要指人有表达自身所体验的喜、 怒、哀、乐各种情绪的需要。 3.个体在探究事物真相、思想与理性方而的需要属于 【score:2 分】 【A】生理性需要 【B】知识性需要 【此项为本题正确答案】 【C】社会性需要 【D】精神性需要 【E】情绪性需要 本题思路：知识性需要是指个体在认知、思想与理性 方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。 4.个体配戴吉祥物属 r 【score:2 分】 【A】生理性需要 【B】知识性需要 【C】社会性需要 【D】精神性需要 【此项为本题正确答案】 【E】情绪性需要 本题思路：精神性需要是指有关人在精神信仰、精神 依托与精神支持方面的需要。如祈祷、宗教信仰、配 戴吉祥物等。 5.护理程序的步骤是 【score:2 分】 【A】评估、汁划、实施、评价 【B】评估、计划、诊断、实施、评价 【C】评估、诊断、计划、实施、评价 【此项为 本题正确答案】 【D】评估、诊断、计划、预评价、实施 【E】评估、诊断、计划、预评价、实施、评价 本题思路：护理活动是一个过程，这 1 个过程由一系 列有序的步骤组成．包括评估、诊断、计划、实施、 评价。 6.在治疗性环境中，工作人员应做到“四轻” 【score:2 分】 【A】谈话轻、走路轻、操作轻、开门轻 【B】说话轻、走路轻、动作轻、开门轻 【C】说话轻、走路轻、操作轻、关门轻 【此项 为本题正确答案】 【D】谈话轻、走路轻、操作轻、开门轻 【E】说话轻、走路轻、动作轻、关门轻 本题思路：病室内应保持安静，尽可能地为患者创造 安静的环境。工作人员应做到“四轻”：说话轻、走 路轻、操作轻、关门轻。 7.湿度过高时，人体会 【score:2 分】 【A】尿液排出量增加 【此项为本题正确答案】 【B】口干舌燥、咽痛 【C】肌肉紧张 【D】神经系统受到抑制 【E】出汗增多 本题思路：湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗， 患者感到潮湿、气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负 担。 8.室温过高时，人体会 【score:2 分】 【A】加快机体散热 【B】神经系统受到抑制 【此项为本题正确答 案】 【C】肌肉紧张，产生不安 【D】促进体力恢复 【E】尿量增加 本题思路：室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消 化和呼吸功能，影响体力恢复；室温过低则使人畏 缩，缺乏动力，肌肉紧张而产生不安，又可能造成病 人在诊疗时受凉。 9.责任制护理的特点不包括 【score:2 分】 【A】对患者实行 8 小时在岗，24 小时负责 【B】护士责任明确 【C】需要较少的护理人员 【此项为本题正确答 案】 【D】较全面地了解病人情况 【E】文字记录书写任务较多 本题思路：责任制护理：其结构是以患者为中心，要 求从患者入院到出院均由责任护士对患者实行 8 小时 在岗，24 小时负责制。这种护理方式，责任护士的 责任明确，能较全面地了解患者情况，且文字记录书 写任务较多，人员需要也较多。 10.整体护理的宗旨是 【score:2 分】 【A】为患者提供服务 【B】以工作目标为中心 【C】帮助患者恢复健康 【D】以护理对象为中心 【此项为本题正确答 案】 【E】帮助健康的人保持健康 本题思路：整体护理是一种护理观，它强调的是以人 为中心的护理，其宗旨是以护理对象为中心。 11.关于系统整体性的最佳描述是 【score:2 分】 【A】系统整体功能等于系统各要素功能的总和 【B】系统整体功能大于系统各要素功能的总 和 【此项为本题正确答案】 【C】系统整体功能优化于各要素功能的总和 【D】系统整体功能是系统各要素功能的总和 【E】系统整体功能相当于各要素功能的总和 本题思路：因为系统整体在优化原则的支配下，要 素、整体和环境间相互联系、相互作用，所以产生出 孤立要素所不具备的特定功能，故选 B。 12.有关对潜意识正确的理解是 【score:2 分】 【A】存在于潜意识与意识之间 【B】指意识层次中较深的那一部分 【C】潜伏着的心理矛盾与障碍 【D】指人们深层的心理活动 【E】是人们没有意识到深层的心理活动部 分 【此项为本题正确答案】 本题思路：潜意识是人们没有意识到的深层的心理活 动部分，潜意识的心理活动是一切意识活动的基础。 13.艾瑞克森将人格发展分为几个期 【score:2 分】 【A】4 期 【B】5 期 【C】6 期 【D】7 期 【E】8 期 【此项为本题正确答案】 本题思路：因为艾瑞克森将人格发展按时间顺序分为 婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、青年 期、成年期和老年期 8 个期。 14.皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是 【score:2 分】 【A】思维发展到了使用符号的水平 【B】开始运用语言来表达自己的需要 【C】能同时考虑问题的两个方面或更多方面 【D】进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判 断 【此项为本题正确答案】 【E】想法较具体开始具有逻辑思维能力 本题思路：皮亚杰认为 12 岁后个体进入形式运思 期，此期青年人思维迅速发展，进入纯粹抽象和假设 的领域，能单独在心中整理自己的思想，并能按所有 的可能做出判断。 15.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两 个方面是 【score:2 分】 【A】爱与尊重 【B】接纳与满足 【C】给予与得到 【此项为本题正确答案】 【D】宽容与理解 【E】自尊与悦纳 本题思路：因为爱与归属的需要是第三层次的需要， 它包括给予和得到两个方面，其他选项都囊括其中。 16.由于病室气温高引发某患者“头痛、恶心”的症 状，该压力源属于 【score:2 分】 【A】化学性压力源 【B】心理性压力源 【C】物理性压力源 【此项为本题正确答案】 【D】生理性压力源 【E】社会性压力源 本题思路：温度过冷过热、光线过暗过亮、噪声过大 均属于物理性压力源。 17.对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是 【score:2 分】 【A】距正常防线越远其缓冲保护作用越强 【此 项为本题正确答案】 【B】距抵抗线越远其缓冲保护作用越强 【C】位于正常防线与抵抗线之间 【D】可伸缩并在短时间内可以发生变化 【E】受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病 本题思路：弹性防线是最外层的虚线圈，位于机体正 常防线之外，充当机体的缓冲器和滤过器，它距正常 防线越远缓冲作用越强。 18.奥伦护理系统结构示意图确定的在支持教育系统 中护士主要的活动是 【score:2 分】 【A】根据患者需要帮助患者 【B】支持和保护患者 【C】实施一些自护手段 【D】协调自护主体 【E】调节各项活动 【此项为本题正确答案】 本题思路：因为在支持教育系统中患者有能力执行或 学习一些必须的自理方法，但必须在护士的帮助下完 成，所以护士的主要活动是调节其各项活动。 19.．罗伊适应模式中关于主要刺激是指 【score:2 分】 【A】围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情 况事件及因素 【B】来自外界环境或人体内部的可以引起反应的 一个信息物质或能量单位 【C】那些可以引起机体反应但未得到证实的刺激 【D】所有内在的或外部的对当时情境有影响的刺 激 【E】当时面对的需要立即适应的刺激 【此项为 本题正确答案】 本题思路：罗伊认为刺激可分为三类，即主要刺激、 相关刺激和固有刺激，主要刺激是指当时面对的需要 立即适应的刺激。 20.罗伊适应模式理论认为健康是指 【score:2 分】 【A】个体成为一个完整和全面的人的状态和过 程 【此项为本题正确答案】 【B】个体没有疾病或阳性体征 【C】个体得以生存成长繁衍主宰及自我实现 【D】个体能不断适应各种改变 【E】生理调节器和认知调节器协调一致共同发挥 作用 本题思路：罗伊认为健康是“个体成为一个完整和全 面的人的状态和过程”，人的完整性表现为有能力达 到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现，若个体能不 断适应各种变化即能保持健康。 21.佩皮劳人际关系模式的基本理论是 【score:2 分】 【A】互动 【此项为本题正确答案】 【B】人际间关系 【C】护患关系 【D】护患双方的满足与成长 【E】互相理解与尊重 本题思路：佩皮劳的人际关系模式理论将重点放在护 患关系上，核心思想是人际间关系，其基本理论是互 动。 22.社区卫生服务的主要工作内容是 【score:2 分】 【A】对健康人群的体检与筛查 【B】对社区居民生活方式的健康指导与教育 【C】预防、保健和促进健康 【此项为本题正确 答案】 【D】安排有益健康的活动 【E】饮食营养指导与计划生育宣传 本题思路：因为社区卫生服务是以预防、保健和促进 健康三个方面为主要内容的，所以其他选项均包含其 中。 23.狭义的初级卫生保健概念系指 【score:2 分】 【A】由基层卫生人员提供居民必须的保健服 务 【此项为本题正确答案】 【B】由社区工作者承担的基础性保健服务 【C】通过医学、教育和社会等措施指导人们防病 治病 【D】满足人人享有卫生保健的需求 【E】使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供 的服务 本题思路：初级卫生保健一般是由社区卫生工作者承 担，狭义的初级卫生保健指主要由基层卫生人员提供 居民必须的保健服务。 24.健康新视野所明确的两个核心概念是 【score:2 分】 【A】增进健康与促进康复 【B】预防疾病与社区康复 【C】健康保护与健康促进 【此项为本题正确答 案】 【D】合理治疗与促进健康 【E】自我保健与家庭保健 本题思路：1995 年 WHO 西太平洋地区办事处发表的 重要文献《健康新视野》中明确指出：健康保护与健 康促进是未来年代的两个核心概念。 25.以下不属于影响沟通的个人因素的是 【score:2 分】 【A】年龄 【B】疲劳 【C】疼痛 【D】文化程度 【E】急于陈述自己的观点 【此项为本题正确答 案】 本题思路：影响沟通的个人因素包括生理因素、情绪 状态、知识水平、社会背景和个性特征、外观形象， 而急于陈述自己的观点是影响沟通的不适当的沟通方 式。 26.以下不属于体语的是 【score:2 分】 【A】仪表 【B】眼神 【C】手势 【D】音质 【此项为本题正确答案】 【E】触摸 本题思路：音质是伴随语言产生的声音，属于类语 言。 27.以下属于开放式问题的是 【score:2 分】 【A】您对药物有过敏现象吗? 【B】您吃饭了吗? 【C】您感觉有哪些不适? 【此项为本题正确答 案】 【D】您现存还腹痛吗? 【E】您是否吸炯? 本题思路：开放式问题没有固定的答案，是让患者自 由做答。 28.以下属于封闭式问题的是 【score:2 分】 【A】您平时的饮食习惯有哪些? 【B】您对手术治疗有什么意见? 【C】您贵姓? 【此项为本题正确答案】 【D】请谈一下您的感受? 【E】您有什么心事? 本题思路：封闭式问题答案是限定的，只要做简单的 选择。 29.护患关系中初始期的开始时间为 【score:2 分】 【A】初次见面时 【此项为本题正确答案】 【B】患者入院 24 小时内 【C】护患双方自我介绍时 【D】正式评估患者收集资料时 【E】护患双方知道彼此的姓名之后 本题思路：护患关系的初始期从患者与护士开始接触 时就开始了，因此是初次见面时。 30.下列不属于非语言性沟通形式的是 【score:2 分】 【A】手势 【B】而部表情 【C】身体运动 【D】人际距离 【E】健康宣教资料 【此项为本题正确答案】 本题思路：非语言沟通的主要形式有体语、空间效 应、反应时间、类语言，健康宣教资料属于书面沟 通。 二、 A3 型题(总题数：1，score:6 分) 实习护生小赵，在未经带教护士的带领下单独为患者 进行静脉穿刺，无意中将液体输错。【score:6 分】 (1).此时应由谁负主要责任【score:2 分】 【A】护生小赵 【此项为本题正确答案】 【B】带教护士 【C】不需要 【D】小赵和带教护士 【E】护士长 本题思路：护生在脱离带教护士的督导，擅自行事造 成了患者的损伤，就要承担法律责任。 (2).护生小赵【score:2 分】 【A】要承担法律责任 【此项为本题正确答案】 【B】给予警告 【C】给予罚款处罚 【D】暂停实习 【E】给家属赔礼道歉 本题思路：护生脱离带教护士的督导，擅自行事造成 了患者的损伤，就要承担法律责任。 (3).如果小赵在带教护士的带领下发生差错事故．负 责的应该是【score:2 分】 【A】护生小赵 【B】带教护士 【C】不需要 【D】小赵和带教护士 【此项为本题正确答案】 【E】护士长 本题思路：护生在执业护士的督导下发生差错事 故．除本人要负责外。带教护士要负法律责任。 三、 A3 型题(总题数：2，score:8 分) 张护士在参与抢救失血性休克的患者时需要电话联系 上级主管医师，之后在执行电话医嘱时应注意 【score:4 分】 (1).这时需要【score:2 分】 【A】听到医嘱后直接执行 【B】简单复述一次 【C】重复一次，确认无误后执行 【此项为本题 正确答案】 【D】盲目执行 【E】迅速执行自己听到的医嘱 本题思路：在急诊抢救患者等特殊情况必须执行口头 医嘱时，护士必须给医生重复一遍医嘱，确认无误后 方可执行。 (2).抢救结束后【score:2 分】 【A】护士记录抢救时情况即可 【B】护士记录抢救时间、所用药物 【C】收拾抢救现场 【D】安置患者后记录抢救过程 【E】及时记录医嘱的各项情况，并督促医师及时 补上书面医嘱 【此项为本题正确答案】 本题思路：执行完医嘱后，应及时记录医嘱的时间、 内容、患者当时的情况等．并让医生及时补上书面医 嘱。 患者男性，41 岁。目前处于昏迷状态。【score:4 分】 (1).评估患者存在以下护理问题，你认为优先解决的 问题是【score:2 分】 【A】便秘 【B】语言沟通障碍 【C】清理呼吸道无效 【此项为本题正确答案】 【D】皮肤完整性受损 【E】营养失调：低于机体需要量 本题思路：首优问题：是直接威胁患者生命，需要立 即行动去解决的问题。 (2).属于社会状况评估的是【score:2 分】 【A】已婚，无过敏史 【B】患者入院前性格内向 【C】姓名：王某性别：男性年龄：41 岁 【D】经济状况差，家庭关系良好 【此项为本题 正确答案】 【E】民族：汉族职业：工人 本题思路：社会状况包括家庭关系、经济状况、工作 环境等。 四、 B1 型题(总题数：2，score:8 分) A．文化性压力源 B．生理性压力源 C．社会性压力源 D．心理性压力源 E．生物性压力源【score:4 分】 (1).患者女性，48 岁。高级工程技术人员，A 型行为 特征，近期单位拟提升其职位，面对突发的脑梗死病 情，焦虑不安。她的压力属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：因为社会性压力源包括诸如：弧独、学习 成绩不理想、工作表现欠佳等，A!型行为特征的个体 表现出极强的紧迫感与竞争性，对工作和事业往往有 较高的目标，所以该患者面对职位升迁的机遇与疾病 不期而至产生了挫折感，故选 C。 (2).患者男性，15 岁。确诊为白血病，自从同室病 友病故后便整日低头不语，暗自流泪，频繁地查看医 学书籍。他的压力源于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：心理性压力源指焦虑、恐惧、不祥顶感 等，该患者系因病情而产生的不祥之感，故选 D。 A．一级医疗事故 B．二级医疗事故 C．三级医疗事故 D．四级医疗事故 E．医疗过失【score:4 分】 (1).造成患者重度残疾的属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：造成患者死亡、重度残疾的属于一级医疗 事故。 (2).造成患者明显人身损害的其他后果的属于 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：造成患者明显人身损害的其他后果的属于 四级医疗事故。