- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
信息技术计划总结之信息综合教研组工作计划
信息技术计划总结之信息综合教研组工作计划 一、本组成员简介 二、指导思想: 1、指导思想: 通过本课程的学习,使学生具有识别与获取信息、存储与管理信息、加工与表达信息和发布与交流信息的能力,形成信息技术学科核心素养,养成与信息社会想适应的良好习惯,为成为适应信息社会发展的创新型人才打下基础。 2、目的要求: 培养正确运用信息技术的能力,学会把信息技术作为支持终身学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、本学期主要工作与措施: (一)常规工作:(结合学科教学建议) 1、制定计划,指引方向 从个人到教研组,制定发展计划,明确发展方向。 2、教研组活动的开展 教研组活动每两周开展(为单周周二上午1、2两节课,若有冲突刚延续到组员都空的时间),内容丰富,活动多样。如独立备课和集体备课相结合,听课评课,不讲空话,作业批改的心得与建议,学生问题的讨论与商榷。 3、教师个人发展与提高素养 (1)个人教学案设计与撰写杜绝以集体备课代替个人备课,所有教师必须要有个案。 (2)积极听课,新教师要求每周听1-2节课,教研组长每周至少听一节课,每学期至少20节;每位老师听课要做好记录,且记录要完整,听完课要立即评课,提出整改意见,并将评课意见发至校园网。 (3)一学期每人至少开设1节公开课,新教师可2节,相互听课、评课后指出改进建议,并进行反思与修改,老教师积极帮助新教师成长;同时组内积极申报市区公开课。 (4)不断学习,提升自己。组内开展读书交流会,推荐与分享专业书籍;积极参加市、区、校各级培训活动及各项比赛并作好相应的充分准备,多争取外出学习机会。 4、教学研究促反思 在教学一线中努力探索尝试,及时反思,发现学生现实问题展开研究,认真撰写教学论文,积极发表与参加论文年会比赛。 5、高效课堂创佳绩 钻研新课标、最新课程纲要及教材教参,特别是针对今年信息技术课程实行每周2课时,如何上这2周时,需要同仁们一起商量与讨论来合理安排课时,以及在课堂中如何注重学生的操作技术与信息素养的培养,这些都需要我们研讨商榷。且要结合校本课题为研究点,让学生通过信息技术课堂中的学习,来延伸到与其他学科的整合,在实际运用中学会用信息技术来解决生活问题。 (二)重点工作及措施:(结合学校工作计划、市区教研室工作计划确定) 1、课堂教学分层: (1)教学中针对不同层次学生进行分层,针对性指导; (2)作业分层、学习任务分层、提供具有选择性的学习任务,巩固知识与技能。 2、采用“项目教学模式”与“学习任务单”相结合进行教学设计 (1)问题情境的创设:要求生活化、实际性的问题。 (2)设置的项目学习任务单要从多角度、多维度出发,结合实际生活案例,使得学生能够学以致用。 (3)互动反馈:采用人机、师生、生生间的互动反馈。 (4)拓展创新:项目任务学习中进行知识技能的迁移,滋生出新的问题场,质疑释疑,创新解决问题,实现学习目标。 3、发掘与培养特长生: (1)安排优秀生辅助课堂教学,互帮互助。 (2)注重搜寻有特长、兴趣的学生,认真引导并培养参加各类竞赛。 4、认真进行课题研究,提升自身教科研水平,以及利用空余时间进行理论知识与实践操作技能的学习,从而更好地指导课堂教学。 我组将围绕常州市教育科学“十三五”课题:《中小学信息技术课堂教学中学生计算思维培养的实践研究》进行研究,这是由我与新北区薛家中学蒋楠老师共同主持的课题,各校信息老师均为研究成员。查看更多