教导处范文之初三毕业班工作体会

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教导处范文之初三毕业班工作体会

教导处范文之初三毕业班工作体会 ‎ 学校        宋彩军 当今天变成昨天再变成明天的时候,中考结束的铃声已经响起。又一轮的教学任务摆在眼前。回首三年来的教育教学,收获最大的还是我们初三年级组中考誓师会上的那句誓言:通力合作,打造一支赢的团队。‎ 当校领导班子物色人选,精心安排毕业班工作的时候,一支团结合作、踏实苦干的毕业班团队已经在校领导的心中酝酿成熟。科学的安排,周到的搭配,精细的分工让每一名教师心悦诚服。没有是非没有不满没有窃窃私语,仿佛每个岗位早已属于自己一样。公平公正的安排化解了攀比嫉妒,团结互助的气氛替代了自私自利。大家的目标只有一个:通力合作打造,一支赢的团队。‎ 打造一支赢的团队,靠的还有全体教师通力合作,务实敬业,乐于奉献。最近几年,由于各种因素的制约,翠桥学校招收的学苗并不乐观:稍好一点的学生在小学也只是中等偏上,然后就是别的学校录取不了的孩子,还有部分学生来自于农村,父母打零工无力无暇管教。还有就是去了别的学校后因种种原因流落到翠桥的“在野”学生。面对生源的特殊情况,我们不怨天尤人,毕业班的教师们把学校当成家,把学生当成自己的亲人、自己的孩子。‎ 当拜金主义盛行于校园的的时候,我们翠桥人不效仿、不攀比、不眼红。我们平静的固守着心灵的家园。教室是战场,办公室是营房。课堂上师生一起攻克学习上的难关,课下的办公室里教师们精心的引导着学生们攀登知识险峰。每当铃声响起学生还没有走出教室的时候,各科教师早已在办公室门口、班级门口等待,他们为了这个课间早已迫不及待。每个课间办公室里都挤满了被辅导的学生;每一名教师都循循善诱精心指导。有的教师干脆在班级建立根据地,三三两两讲的热火朝天。大家其乐融融,师生不分彼此。在这里没有地位没有金钱没有交易,教师乐意教,学生乐意学。大家都是心甘情愿。我们平静的、淡泊的享受着传道、授业、解惑的乐趣。无论结局如何,也许结局早已成定居,但我们不灰心不放弃不气馁,我们心中有希望有热情有激情,我们享受的是过程。为了学生,我想了我做了我拼了,我无愧于我心,付出再多也值了。课间的精心辅导已经成了翠桥一道亮丽的风景。‎ 我们另一道风景就是师生之间师师之间的相互兼容与资源共享。我们四个班,虽然形式上独立,且各自一套人马,但在管理上却是相容的相通的资源共享的。一双筷子容易断,十双筷子断就难。每个班主任可以同时管理其他班级的事情,一个班出了问题一名学生有了事情,就是四个班主任的问题,甚至是我们整个组所有师生的事情。我们群策群力,患难与共,一起经营着我们这个温暖的精神家园。我们的学生非常享受因“兼容”“共享”‎ 而带来的新鲜、满足和快乐。一套模拟题,我们每名教师可以在不同的班讲解相同的一部分;复习一本书,我们可以把它分成几个专题分别制做成习题、试题、课件,切磋修改后资源共享;课上一个花絮一句幽默,我们会在恰当的时候复制一下用它点燃学生努力学习的激情。我们就是这样,每个智慧的火花都闪烁在集体里。一个细节、一种方法、一个策略都在共享之中;一条短信、一个眼神、一杯热水无不体贴入微;新颖别致的新年致辞、激情燃烧的歌咏比赛、青春飞扬的运动会、别具匠心的试卷分析会、深受全校师生喜爱且难忘的中考誓师会都彰显着我们付出的足迹。我们就这样付出着、体贴着、感动着、共享着。我们因目标一致而相聚,我们因相知而相惜。走一步,再走一步,向着目标向着希望挺进,无怨无悔,义无反顾。我们的目标很实际:既然基础差底子薄,超越自己就是进步,爱拼才会赢,集体的智慧胜过单枪匹马。通力合作,才可以打造一支赢的团队。‎ 一支通力合作敬业踏实的团队,必然有一个坚强的后盾,那就是翠桥学校的领导班子。高校长有句话:一切工作服务于教育服务于教学。班级灯管坏了——安;桌椅坏了——修;墨盒没墨了——买;毕业班任务重担当区卫生——免;初三考试要占考场——让;体训了,领导老师——盯;缺少考试信息领导——搜;老师们生病了,领导们——‎ 慰问.....我们总是在第一时间享受着来自于学校领导班子的支持与关心。每次模拟,高校长必然是亲自指挥,每个环节都是躬亲必到,教学主管许主任也是深入一线与大家同甘共苦。无论成绩高低与否,领导们没有不满没有批评,有的只是安慰鼓励。更多的时候倒不像个领导,更像是同舟共济的战友。‎ 在翠桥的领导老师通力合作下,我们也取得了令人满意的效果:在教育上,我们初三年级组的学生懂事,听话,尊重老师,虚心接受批评教育。他们关心老师,爱戴老师,一个学生顶撞老师,全班的同学鄙视、批评、劝导、说服;一个老师伤心了,大家递纸巾、擦眼泪、百般安慰、反复保证。毕业照后,我保存了一张特殊的照片:一个成绩最差的女孩亲了我一口。我心里酸酸的、甜甜的。在我们组里,没有挑衅,没有是非,没有拉帮结伙打架的,大家相处的都非常融洽。谁说我们的孩子差,他们的情商高!在教学上,年初我们就让每个孩子制定自己的学习目标,为此,几个班主任还精心制作了幻灯片,配上照片,配上文字说明,配上座右铭,每人一页,在班会、家长会上播放。每个孩子都在为他心中的目标而奋斗,他们有激情有干劲有动力。初三的几个班的表现异常令人满意:上课没有窃窃私语的,没有趴在桌上睡觉的;没有低头玩手机翻短信的;没有目光游离走神的。不管基础如何,听得懂还是听不懂,都在认真看着黑板,盯着老师。考试结束后,自己拿着卷子找老师分析讲解。虽然他们当中有的人的分数考不上二中,上不了八中,但是他们一直在努力,他们已经挑战了自己,超越了自己,战胜了自己,这难道不是我们的教育教学的成果吗?在社会上,我们的家长满意度高。很多辗转于多所学校的孩子在这里找到了自信找到了自尊,学习态度学习兴趣都有了显著变化,学习成绩有了明显提高;还有处于青春期的学生与家长闹情绪,我们年级组协调,班主任及任课教师商讨对策,对症下药,有效地处理好了家长与学生之间的矛盾;重要的是教师们利用课间精心辅导蔚然成风,这种不为名利的无私付出更是赢得了家长高度评价。‎ 冰冻三尺,非一日之寒。我们年级组成绩的取得也与七、八年级打下的基础有关系,不是临时抱佛脚。在七年级我们狠抓养成管理,注重培养学生良好的学习习惯与个人素质,重基础重管理;在八年级我们抓提高防偏科,力争让每一名学生都全面发展不掉队,尤其是中下等的学生。我们知道:浑身是铁能捻几颗钉?一科分高能顶几科用?学生哪科差哪科老师找,班主任还要找,人盯人不放松,把八年级的学生当成毕业班的学生盯。我们从不放松,从没放弃。不到最后一刻绝不罢休。‎ 当然,我们的成绩与其他兄弟学校还有很大的差距,我们需要虚心学习,取人之长补己之短。我们的起点低,步子小,速度慢,我们在冲向终点的过程中必然付出的更多,更艰辛,所以我们更加珍惜我们的劳动成果,无论这果实是否饱满,我们都会无怨无悔的说:为了这并不美满的成绩,一切的付出都值,我们无怨无悔!我们的团队仍然是赢的团队。‎ ‎ 学校    九年级组
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