班主任（心得）之新形势下班级德育工作的途径和方法

班主任（心得）之新形势下班级德育工作的途径和方法

班主任论文之新形势下班级德育工作的途径和方法 ‎ ‎　　摘 要： 几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。‎ ‎　　关键词：班集体  班干部  习惯   和谐型  自治型   学习型 ‎　　刚当班主任不久，对班级管理的感悟颇多。同时也深感责任重大，一个优秀的班集体不仅对学习有极大的帮助，而且对学生的终生发展都有极大的帮助。班级是学校的重要组成部分。几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。‎ ‎　　由于本班的情况很特殊。在上学期班上共有十来位同学流失。导致班上的同学军心涣散，民心不稳，同学的思想波动大。同时班级中大多数学生的学习习惯差，偏科现象严重。很大一部分同学过早报着读文科或读理科的想法。过早的放弃学习某些课。导致文科或理课相当的差。各课任教师均反映本班的学生的学习习惯差，学习的积极性，主动性不高。‎ ‎　　在这学期11班又提出了响亮的口号：把11班建设成和谐型，自治型，学习型班集体。针对以上问题和11班的目标，应当采取以下措施：‎ ‎　　一 稳中过渡 ‎　　这学期开校一过多月就对本班换了班主任，换班主任对本班的同学思想影响极大，因此平稳过渡就成了当务之急。班干部在过渡中扮演了重要角色。通过班干部了解班上存在的问题，掌握急需解决的问题。班级中有极大一部分人有通宵外出上网的坏习惯，采取即时管理，即时制止的办法，杜绝了班上的同学外出上网不归的现象。‎ ‎　　二 培养全班同学的班集体荣誉感 ‎　　建立好一个班级，首先要培养好一个班级的集体荣誉感。我首先从全班同学共同关注的焦点出发，激发他们对集体事情的关注的热情。‎ ‎　　本学期全年级实行流动红旗制度，通过争夺流动红旗来增强全班同学的集体荣誉感。在上一个月评比中，本班仅以1分之差与流动红旗失之交臂，全班同学都表现出了遗憾，大家都跃跃欲试，争取在这个月把流动红旗争夺到手。同时通过一些班级活动来增强同学的班级荣誉感，班级的凝聚力。达到人人为班集体作贡献的目的。‎ ‎　　三。组织得力的班干部，制定班规，达到自治的目的 ‎　　本班的目标就是把11班建设成和谐，自治的班集体。班干部的选举通过民主选举的办法产生，先由愿意为本班服务的同学进行竞选演讲，让大家投票选举产生，并且采用当场验票，当场产生班干部的办法。参加竞选的同学都是班上的积极分子，都是自愿出来为班集体服务的，他们竞选成功后，工作的积极性，主动性更高。班干部又是全班投票选举产生的，在同学中的威信自然就高，班干部更容易进行班级事务的管理，服务于班级，自然成为老师的得力助手，推动整个班级的建设。‎ ‎　　四、培养学生良好的学习，行为习惯 ‎　　在与本班的课任老师的交流中了解到，本班的大部分学生的学习习惯差，导致学习成绩不稳定，波动较大，学习不够刻苦等问题。最根本的解决的方法就是提高同学的学习原动力，让同学们认识到社会竞争的压力，明白为什么要学习，让同学感到紧迫感，在学习上充满活力，学习上更积极主动。并利用班讲的时间多向同学们介绍高中的学习方法，请班上单课成绩好的同学介绍单课的学习方法。掌握好的学习方法，才能达到事半功倍的效果。‎ ‎　　在本学期又提倡地上无纸屑，以自己的实际行动来争夺流动红旗，感恩教育等活动来规范同学的行为习惯。让自己的言行符合中学生行为要求。‎ ‎　　五 注重个别学生的思想问题 ‎　　11班有几位同学都是单亲家庭，他们常表现出自卑，孤独不愿与人交往，心理承受能力弱等特征。对与这些同学，多找他们谈心，及时的了解，解决他们思想，生活上存在的问题，让他们时时都感到老师都在关心他们。让他们参与到集体的活动中来，融入到班集体中来，感受到班集体的温暖。‎ ‎　　班上大部分同学都是来自农村，家庭贫困，为了同学的学费，生活费，不得不外出打工。及时与他们取得联系，交流学生的学习，生活状况。同时让同学认识到父母为什么要外出打工，父母外出打工的艰辛。以自己的实际行动来回报父母，不辜负父母的期望。‎ ‎　　六、开好主题班会 ‎　　主题班会是全班统一思想，提高对问题的认识能力，提高学生的自我教育能力，加强班级建设，明确班级发展方向的一个重要环节。为把11班建设成和谐，自治，学习型班集体准备开展以下几个主题班会：‎ ‎　　（1）：班干部竞选 ‎　　建设成和谐，自治型班集体就需要得力的班干部，愿意为班级服务的同学上台演讲，再由同学投票产生，当场投票，当场生效。体现民主性。此次主题班会共有34位同学到台上进行了竞选演讲，取的了很好的效果。‎ ‎　　（2）：如何争夺流动红旗 ‎　　争夺流动红旗是班上每个同学的责任，为班级作贡献是每个人的义务，以此来规范自己的言行，提高同学集体荣誉感。‎ ‎　　（3）：为什么要学习？怎样学习？‎ ‎　　以此主题班会来激励同学对学习的热情，增强学习的原动力。再对学习方法进行指导，形成良好的学习气氛。‎ ‎　　（4）：20年后我在干什么 ‎　　有利于增强学生的目标意识，在学习上更积极，主动。‎ ‎　　针对班上存在的问题，还陆续开展各种主题班会，以此来统一班级同学的思想，促进班级的建设。‎ ‎　　11班以前是弱班，那也只是代表过去。我坚信11班能够建设成和谐型，自治型，学习型班集体。因为11班的每一位同学都在努力。‎ ‎　　参考文献：‎ ‎　　李镇西 《心灵写诗-班主任日记》科学出版社2005.6‎ ‎　　熊鹰 《齐抓共管和谐发展》班主任之友 2005.5‎ ‎　　李伟胜 《建设民主集体型班级的五个策略》 班主任之友 2005.10-11‎ ‎　　张海容 〈美国中小学德育的途径、方法及借鉴意义〉班主任之友2005.6‎