2020年中小学教师素质提高培训学习总结

2020年中小学教师素质提高培训学习总结

中小学教师素质提高培训学习总结 网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够 快捷、 方便地接受更多的新的知识。 在网络学习中我与同行们互相交 流，互相学习， 在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互 动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看 法， 老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法， 这让我能更广泛 地了解问题的解决途径。 也为我的教学工作教育增加了信心。 教学工 作有了动力和努力的方向。 通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自 己在驾于课堂、 解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。 通过网络 研修， 是自己的理论水平有了很大提高， 在学习上， 我保证学习时间， 根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。并作好学习笔记，及时 写，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获。每天 用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步 把学到的知识逐步运用到教学实践中。 在网络研修和交流活动中，每一次学习，每一次交流都会让我 有新的收获。通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己， 使自己在教学中充满信心。 通过这次学习我认识到：学无止境。科 学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。想成 为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电， 不断提高自身的理论水平、业务素质。只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。实践经验是财 富，同时也可能是羁绊。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致 各种能力的下降甚至是缺失， 这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教 学能力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教 育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起 来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过培训学习， 我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生 生互动” 等新型的教学模式的内涵。 这些新的教学模式给学生更加自 由的学习空间， 为课堂注入了新的生机与活力， 体现了以学生为本的 理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂， 改变课 堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的积极性，挖 掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。 今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育 科研能力、课堂教学能力等，这就需要我付出更多的时间和精力，努 力学习各种教育理论， 努力提高自己的业务水平， 继续向优秀的教师 学习， 来更好地适应现在的科学教学。 我会努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中，立足“培养学生的综合素质。”力求让我的 教学更具特色， 形成独具风格的科学教学模式， 更好地体现素质教育 的要求，提高教学质量。 内容仅供参考