教导处范文之首届“校园科技节”活动总结

教导处范文之首届“校园科技节”活动总结

教导处范文之首届“校园科技节”活动总结 ‎ ‎　　为了贯彻执行上级部门关于“切实搞好我市青少年科技创新能力的培养工作”文件精神，全面推动我校学生科技教育的蓬勃开展，促进校本教研的可持续发展；培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，建成一支富有开拓性精神和创新能力的科技辅导员队伍。我校于十月二十六日举行了“校园科技节汇报展”。通过本次活动，不但激发了学生对科技实践活动的兴趣，更让老师们看到了我校在培养学生创新精神和实践能力的未来发展方向。‎ ‎　　一、     领导高度重视，保障有力。‎ ‎　　结合我校实际，成立了活动小组，制定了周密的活动方案，确 ‎　　定了丰富多彩的活动项目。我们在活动前期用了近三周的时间给老师们、同学们准备参展内容，还把我校的科技辅导老师、美术老师分派到每个年级组进行指导，确保各项作品都能使学生高质量的完成。另外，学校还购买了科技兴趣活动时必要的材料，使老师、学生都能全身心地投入到活动的筹备中来。‎ ‎　　二、     各项活动精心筹备，方向明确。‎ ‎　　1、科幻画。一律用4开的素描纸绘制。‎ ‎　　2、科普知识手抄报。也是一律用4开的素描纸来设计制作。‎ ‎　　3、科技小制作。作品必须含有一定的科技原理，不能是一般性的手工制作。‎ ‎　　4、不能用电能或太阳能作动力的自制小车竞赛。‎ ‎　　5、老师们也分成三个组带着自己的科技小制作参加到活动中来。‎ ‎　　三、激发兴趣、培养能力的活动形式，深受师生喜爱。‎ ‎　　1、学生自己动手设计手抄报板式，插图配色，老师负责准备文字资料，在活动中学生受到美的熏陶，培养了良好的审美情趣。‎ ‎　　2、教师负责培训学生，科幻画的要求：科学、幻想、绘画。宗旨是反映我们人类未来的生活情况，衣食住行的发展变化等。‎ ‎　　3、科技制作。学生讲解自己的灵感，教师从理论和技术方面加以指导和帮助，使学生的创新意识和实践能力都可以得到很好的锻炼。‎ ‎　　4、教师向学生展示自己的科技制作作品，不但让学生看到老师的另一面，也增加了学生对老师的了解，增进了师生情谊。‎ ‎　　四、表彰及时、总结提高。‎ ‎　　活动设学生个人优秀作品奖，团体奖，教师辅导奖，教师优秀作品奖。在活动中以点带面的进行鼓励，鼓励学生平时要多观察、多实践，大胆的进行科技制作，从小培养自己爱科学、学科学、用科学的意识。‎