六年级语文上册培优转差工作计划

六年级语文上册培优转差工作计划

六年级语文上册培优转差工作计划 一、工作指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学 习成绩， 帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力。 培优计划要落到实处， 发掘并培养一批语文尖子， 挖掘他们的’ 潜能， 从培养语文能力入手， 训练良好学习习惯， 从而形成较扎实的基础和 阅读写话能力， 并能协助老师进行辅差活动， 提高整个班级的语文素 养和语文成绩。 二、情况分析 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。 介绍或推荐适 量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化 倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写 话水平， 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提高语文 能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容 让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立 完成， 保证每个差生有话可说， 有文可写。 训练差生的口头表达能力， 堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 三、主要措施 1、课外辅导，利用课余时间。课堂上创造机会，用优生学习思 维、方法来影响差生。 2、请优生介绍学习经验，差生加以学习。采用一优生带一差生 的一帮一行动。 3、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排 课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。