历史计划总结之近几年中考历史考点分析

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历史计划总结之近几年中考历史考点分析

历史计划总结之近几年中考历史考点分析 ‎ ‎ 近几年中考历史考点分析与09届中考热点评估——实验中学徐志全一、近几年历史中考考点分析历史学科以独立学科参加中考开始于2005年,迄今已有四年时间。题型有四种:选择题、辨析题、材料解析题、综合题。在这四种题型中,选择题、辨析题都属于基础题目,绝大多数考生,尤其是优秀学生与中等学生都做得比较好。真正决定中考历史学科难度及A率高低的一直是材料解析题、问答题(综合题)这两种题型。见下表: 表一:2008年泉州市中考历史科各大题得分统计(全样) 由表一可得出结论:材料解析题、问答题的得分率要比选择题、辨析题的得分率要低10—15个百分点。所以哪一所学校的学生在材料解析题、问答题做得较好、得分高,那么这所学校中考历史的成绩及A率都会较好。所以,历史学科中考考点的热点、重点应是材料解析题、问答题(综合题)这两种题型。那我们来分析几年历史中考的材料解析题、问答题(综合题)这两种题型分布情况。见下表: 表二:2005—2008年泉州市中考历史科的材料解析题、问答题(综合题)统计表 由表二可得出以下结论:历史中考的材料解析题、问答题(综合题)绝大多数出自《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目,这也是2009届中考热点。故复习时应重点关注《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目(具体内容见2009年《海峡教育报》); ‎ 二、08年历史中考的几个新变化08年历史中考与往年相比较,选择题、辨析题基本上没有变化:单项选择题占40分,20小题;辨析题占18分,4小题;这些题目都是立足课本,突出考查学科的基础知识,尤其是学科的重点主干知识。从表一可以看出:选择题、辨析题学生的得分率比较高。真正变化最大的是材料解析题、问答题(综合题)这两种题型。下面我们逐一分析08年中考的这两种题型。 如:第25题:考查“宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛情况及逐渐衰弱的原因”(出自《复习指南丛书》第11页)。在这一题目,体现两个变化:⑴、往年中考中,泉州乡土历史知识,只出现在选择题或辨析题中,分值也只有2—3分,今年却以大题(材料解析题)出现,分值达到11分;而泉州乡土历史知识又不纳入2008年《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”的范围内。说明应当重视泉州乡土历史知识的教学。 ⑵、往年中考中,材料解析题有一个由易到难的过程,分值较低。08年这一题是难度加大,分值大。第一问“概括指出宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛的原因有哪些?”(6分);第二问是“为重振古港雄风,我们应从材料一、二、三中吸取哪经验和教训?(5分)”。很多考生因为只回答一个知识点或两个知识而被扣分。这是否预示着今后的练习应适当加深难度?这是一个值探讨的问题。 又如:第26题:考查“苏联社会主义建设和(斯大林模式)(理解)”。这一题有三个变化:⑴、这一题目是2006年的中考题目。说明往年的中考题目也有再次考试的可能。 ⑵、有一个知识点是“‎ 农民加入集体农庄”图片,“反映了苏联探索社会主义道路中的哪一重大历史事件?”在北师大版《历史》是属于小字部分(不要求)。说明与“理解”、“运用”重相关的知识点也应全面复习,不能因为它们属于小字部分而忽视。 ⑶、第三问是“指出我国向社会主义过渡中,与图12类似的历史事件。”答案是农业生产合作社。这一设问体现了中外史的结合。说明中外史结合可能是今后历史中考的一个趋势,在今后的教学中应引起教师的重视。也有的考生答案是人民公社化运动,可能是考生对“我国向社会主义过渡”的内涵把握不到位。 又如:第27题,考查是中国史《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 (理解)和世界史的明治维新(理解),以《马关条约》为主。这一题目体出两点新变化: ⑴、中外历史结合。 ⑵、第四个提问是“假如你生活在19世纪末,听到《马关条约》签订的消息后,你的爱国举动是什么?(举出一例即可)”。考查的是学生的情感、态度与价值观,考查学生在知识迁移能力,学以致用能力。这种题型在07年中考中已经出现了。07年的第27题考查的“五四爱国运动”,第四个提问是“假如你生活在1919年的北京,你是否会加入五四运动的队伍之中?请用一、二句话说明理由。”今后的这种题仍应引起我们的重视,在平时教学中应注意对学生进行情感、态度与价值观的培养与渗透。 又如:第28年,考查的是“了解新航路开辟的史实,认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 (理解)”。这一题的有两点应加以重视:⑴、本题的第3个提问是“‎ 客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法(5分)”答案在教材、教参、《复习指南丛书》、《海峡教育报》都无法找到完整的答案,答案在《初中学习版》的《2008年中考历史复习专刊》第第4版下方的“难点释疑”。09届中考仍应重点关注《初中学习版》; ⑵、“客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法(5分)”实际上考查的是三维目标中的“过和与方法”,这一题型在几年前福州等地已出现,并在省厅里得到高度的肯定和评价;而且也符合木兴教师所提倡的“高中、初中教学衔接”的要求。因此,今后泉州历史在中考中仍有可能继续重点关往这一种题型。综上所述,09届历史中考应重点关注的几个要点:⑴、重点关注《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目;⑵、重视泉州乡土历史知识的教学;⑶、注意中外历史的结合;⑷、教学中注意三维目标的培养,尤其是过程与方法及情感、态度与价值观的培养;⑸、平时测试的历史试卷的难度应适当加深;⑹、除了教材、课标外,应重点的关注的资料,为《复习指南丛书》、《初中学习版》、(北师大版)《初中历史导学与训练》、《海峡教育报》等。三、近几年历史中考难度浅析及09届中考难度预测(一)、近几年历史中考难度浅析近四年的历史中考,虽然上面一直强调试卷容易题、中等题、稍难题的比例约为8∶1∶1,试题难度值控制在0.8左右,但实际上并没有做到这一要求的。可以说,近四年历史中考试卷的难度值波动还是比较大。这可以从某一学校的A率的变化,侧面地反映出泉州历史中考试卷难度值的变化。 ‎ 表三:05—08年南安实验中学历史中考A率统计表(注:估计值、含借读生) 由表三可得出结论:2005年到2007年,A率逐年上升,但2008年A率年却突然下隆,达到历年的最低值,说明08年的试卷难度最大。那么,导致08年试卷难度加大的原因有以下几点:1、07年泉州中考历史试卷难度偏低,据说在福建省里是最容易的一份试卷(木兴师话),故08年中考试卷难度要修正。 2、泉州教育局的领导要控制08年泉州市中考各科试卷成绩的A率,防止A率过高。其中的一个理由是要实施均衡教育,一级达标中学的高一年招生将逐年扩大定向生的比例。统招生的比例将逐年减少。 3、高中课改正在热火朝天地进行着,历史科也要求进行高中、初中教学衔接。高中的历史教师也一直在抱怨初中历史教学过于简略,要求初中历史教学与高中历史教学衔接,必然导致初中历史的中考试卷难度加大,这将是一个趋势,而且这个趋势将在较长时间内存在。 (二)09届中考难度预测表四:2008年泉州市初中毕业、升学考试历史科成绩统计表(全样) 学科 平均分 及格率 优秀率(85%) 历史 68.62 69.87% 31.97%  ‎ 由表四可看出:08年泉州中考历史的及格率、优秀率均偏低,及格率没有达到上面的要求,优秀率可能是所有中考科目中,除语文以外最低的。但木兴老师仍认为08年历史试卷难度在省里,仍属于中下水平。故综合所有的信息,预测09届中考难度大致与08年届持平,难度变化不会很大,估计只会微调,优秀率(85%)约30%——45%之间波动。  ‎
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