历史计划总结之近几年中考历史考点分析

历史计划总结之近几年中考历史考点分析

历史计划总结之近几年中考历史考点分析 ‎ ‎ 近几年中考历史考点分析与09届中考热点评估——实验中学徐志全一、近几年历史中考考点分析历史学科以独立学科参加中考开始于2005年，迄今已有四年时间。题型有四种：选择题、辨析题、材料解析题、综合题。在这四种题型中，选择题、辨析题都属于基础题目，绝大多数考生，尤其是优秀学生与中等学生都做得比较好。真正决定中考历史学科难度及A率高低的一直是材料解析题、问答题（综合题）这两种题型。见下表： 表一：2008年泉州市中考历史科各大题得分统计（全样） 由表一可得出结论：材料解析题、问答题的得分率要比选择题、辨析题的得分率要低10—15个百分点。所以哪一所学校的学生在材料解析题、问答题做得较好、得分高，那么这所学校中考历史的成绩及A率都会较好。所以，历史学科中考考点的热点、重点应是材料解析题、问答题（综合题）这两种题型。那我们来分析几年历史中考的材料解析题、问答题（综合题）这两种题型分布情况。见下表： 表二：2005—2008年泉州市中考历史科的材料解析题、问答题（综合题）统计表 由表二可得出以下结论：历史中考的材料解析题、问答题（综合题）绝大多数出自《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目，这也是2009届中考热点。故复习时应重点关注《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目（具体内容见2009年《海峡教育报》）； ‎ 二、08年历史中考的几个新变化08年历史中考与往年相比较，选择题、辨析题基本上没有变化：单项选择题占40分，20小题；辨析题占18分，4小题；这些题目都是立足课本，突出考查学科的基础知识，尤其是学科的重点主干知识。从表一可以看出：选择题、辨析题学生的得分率比较高。真正变化最大的是材料解析题、问答题（综合题）这两种题型。下面我们逐一分析08年中考的这两种题型。 如：第25题：考查“宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛情况及逐渐衰弱的原因”（出自《复习指南丛书》第11页）。在这一题目，体现两个变化：⑴、往年中考中，泉州乡土历史知识，只出现在选择题或辨析题中，分值也只有2—3分，今年却以大题（材料解析题）出现，分值达到11分；而泉州乡土历史知识又不纳入2008年《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”的范围内。说明应当重视泉州乡土历史知识的教学。 ⑵、往年中考中，材料解析题有一个由易到难的过程，分值较低。08年这一题是难度加大，分值大。第一问“概括指出宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛的原因有哪些？”（6分）；第二问是“为重振古港雄风，我们应从材料一、二、三中吸取哪经验和教训？（5分）”。很多考生因为只回答一个知识点或两个知识而被扣分。这是否预示着今后的练习应适当加深难度？这是一个值探讨的问题。 又如：第26题：考查“苏联社会主义建设和（斯大林模式）（理解）”。这一题有三个变化：⑴、这一题目是2006年的中考题目。说明往年的中考题目也有再次考试的可能。 ⑵、有一个知识点是“‎ 农民加入集体农庄”图片，“反映了苏联探索社会主义道路中的哪一重大历史事件？”在北师大版《历史》是属于小字部分（不要求）。说明与“理解”、“运用”重相关的知识点也应全面复习，不能因为它们属于小字部分而忽视。 ⑶、第三问是“指出我国向社会主义过渡中，与图12类似的历史事件。”答案是农业生产合作社。这一设问体现了中外史的结合。说明中外史结合可能是今后历史中考的一个趋势，在今后的教学中应引起教师的重视。也有的考生答案是人民公社化运动，可能是考生对“我国向社会主义过渡”的内涵把握不到位。 又如：第27题，考查是中国史《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 （理解）和世界史的明治维新（理解），以《马关条约》为主。这一题目体出两点新变化： ⑴、中外历史结合。 ⑵、第四个提问是“假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）”。考查的是学生的情感、态度与价值观，考查学生在知识迁移能力，学以致用能力。这种题型在07年中考中已经出现了。07年的第27题考查的“五四爱国运动”，第四个提问是“假如你生活在1919年的北京，你是否会加入五四运动的队伍之中？请用一、二句话说明理由。”今后的这种题仍应引起我们的重视，在平时教学中应注意对学生进行情感、态度与价值观的培养与渗透。 又如：第28年，考查的是“了解新航路开辟的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 （理解）”。这一题的有两点应加以重视：⑴、本题的第3个提问是“‎ 客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法（5分）”答案在教材、教参、《复习指南丛书》、《海峡教育报》都无法找到完整的答案，答案在《初中学习版》的《2008年中考历史复习专刊》第第4版下方的“难点释疑”。09届中考仍应重点关注《初中学习版》； ⑵、“客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法（5分）”实际上考查的是三维目标中的“过和与方法”，这一题型在几年前福州等地已出现，并在省厅里得到高度的肯定和评价；而且也符合木兴教师所提倡的“高中、初中教学衔接”的要求。因此，今后泉州历史在中考中仍有可能继续重点关往这一种题型。综上所述，09届历史中考应重点关注的几个要点：⑴、重点关注《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”题目；⑵、重视泉州乡土历史知识的教学；⑶、注意中外历史的结合；⑷、教学中注意三维目标的培养，尤其是过程与方法及情感、态度与价值观的培养；⑸、平时测试的历史试卷的难度应适当加深；⑹、除了教材、课标外，应重点的关注的资料，为《复习指南丛书》、《初中学习版》、（北师大版）《初中历史导学与训练》、《海峡教育报》等。三、近几年历史中考难度浅析及09届中考难度预测（一）、近几年历史中考难度浅析近四年的历史中考，虽然上面一直强调试卷容易题、中等题、稍难题的比例约为8∶1∶1,试题难度值控制在0.8左右，但实际上并没有做到这一要求的。可以说，近四年历史中考试卷的难度值波动还是比较大。这可以从某一学校的A率的变化，侧面地反映出泉州历史中考试卷难度值的变化。 ‎ 表三：05—08年南安实验中学历史中考A率统计表（注：估计值、含借读生） 由表三可得出结论：2005年到2007年，A率逐年上升，但2008年A率年却突然下隆，达到历年的最低值，说明08年的试卷难度最大。那么，导致08年试卷难度加大的原因有以下几点：1、07年泉州中考历史试卷难度偏低，据说在福建省里是最容易的一份试卷（木兴师话），故08年中考试卷难度要修正。 2、泉州教育局的领导要控制08年泉州市中考各科试卷成绩的A率，防止A率过高。其中的一个理由是要实施均衡教育，一级达标中学的高一年招生将逐年扩大定向生的比例。统招生的比例将逐年减少。 3、高中课改正在热火朝天地进行着，历史科也要求进行高中、初中教学衔接。高中的历史教师也一直在抱怨初中历史教学过于简略，要求初中历史教学与高中历史教学衔接，必然导致初中历史的中考试卷难度加大，这将是一个趋势，而且这个趋势将在较长时间内存在。 （二）09届中考难度预测表四：2008年泉州市初中毕业、升学考试历史科成绩统计表（全样） 学科 平均分 及格率 优秀率（85%） 历史 68．62 69．87% 31．97%  ‎ 由表四可看出：08年泉州中考历史的及格率、优秀率均偏低，及格率没有达到上面的要求，优秀率可能是所有中考科目中，除语文以外最低的。但木兴老师仍认为08年历史试卷难度在省里，仍属于中下水平。故综合所有的信息，预测09届中考难度大致与08年届持平，难度变化不会很大，估计只会微调，优秀率（85%）约30%——45%之间波动。  ‎